2022年跳长绳教学设计 .pdf
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1、一、指导思想:本课依据体育与健康课程标准,以跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。 通过教师和优生的演示,使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法, 而且让学生根据已有的跳法进行自由创编,培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示,增强其自信心,获得成功的喜悦。 通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力,为终身体育打下基础。二、领域目标:1. 运动参与目标:使学生积极参加到学习中, 并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行 , 告别我不行。2. 运动技能目标:
2、使学生了解跳长绳的特点, 掌握跳长绳的动作方法。3. 身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。4. 心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。5. 社会适应目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。三、教材分析:跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单,不需要很大的场地,容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -
3、- - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。四、学情分析:小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,他们的骨骼肌肉发育还不完善。 学生运动基础逐渐增强, 学生对动作的模仿能力逐渐增强,且好动、好学。团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。五、教学重点、难点:重点:及时进绳、跳起、出绳难点:进出绳方向正确,跳起时的动作方法正确六、教学设计:我为了更好的完成教学目标, 根据体育学科新课改要求。 在教学中以游戏为主线、把“快乐教学”运用到课堂教学活动中,使学生
4、学习的兴趣大大提高。准备部分:课堂常规:整队报数 安排见习宣布本课内容基本部分:1. 由于在长跳绳中上绳时机一个难点问题,由于学生出于本能的对绳有着一种恐惧的心理, 所以首先克服学生的恐惧心理,本节课采用又易到难得教学方法, 给学生建立自信心, 是学生最终克服对绳的恐惧心理,最终解决上绳时机问题。2. 为了使学生在练习中不觉得枯燥、乏味。我还特意准备了一个有名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 趣的小游戏。 游戏是以分
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