【中学班主任工作总结】班主任工作情况总结.doc
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1、【中学班主任工作总结】 班主任工作情况总结(一)热爱与尊重是教育工作的基础我从工作以来一直做班主任。我热爱这份工作我愿意使遇到我的学生因我而健康快乐地成长我要使我的学生都成为具有伟大人格和高尚品德的人、都成为有益于社会发展的人。而要实现这一目标需要教师对学生的热爱与尊重。作为一名教育者我充分尊重学生的个性热爱每一个孩子尊重每一个孩子接纳每一个孩子相信每一个孩子都是未来的栋梁之材做到有教无类。教育家陶行知先生说:“要想真心爱学生就必须尊重他们。人人都说孩子小可是人小心不小。”一定要以”;爱”为先导培养高素质的学生。因为高素质的人群是以爱来沟通情感的。做思想工作我们党历来提倡以理服人就是使受教育者
2、乐于接受教育一个人得不到爱即使别人关心得都对说得道理多么浅显易懂也不易接受这就叫做“逆反心理”。人无完人更何况是半大的孩子。要允许学生犯错误正确对待学生的错误。以宽容的心挽救误入歧途的学生。做到循循善诱不急不躁而且做好思想准备许其再犯重犯。同时还要根据每一个学生的特点实施不同的教育。在教育过程中一定要站在学生的角度上考虑问题且做到己所不欲勿施于人这样才能让教育有效。我为每个孩子建立了个人档案从中不断了解学生的家庭、理想、性格以及对自己的认识。只有了解他才能使教育工作有针对性有实效。与此同时我与学生建立了平等和谐的师生关系平时多以鼓励为主做学生的朋友得到学生的信任。学生都很乐意与我交往接纳我的建
3、议甚至批评。我曾与学生在放学后谈话到8点学生还不愿离去;也曾与学生在肯德基谈他的最私密的情感问题;当然为了进一步了解学生拉近与学生的距离家访是必不可少的。我做过家访的学生更能理解老师从而更加努力。我班的班干部都是民主选举产生的。我所带的班还定期有班干部测评和调研班级实行的是民主管理更体现对学生能力的培养、对学生的尊重。当然尊重学生并不等于放纵学生越严格的要求才会体现更多一分的尊重。我热爱我的学生所以我对学生要求更加严格对学生的错误疾恶如仇抓反复、反复抓并有个人案例及工作记录直到改正为止。当然严格要求学生的老师更应严格要求自己身教胜于言教。以身示范是无声的语言要求学生不迟到我总是提前到校从未迟到
4、过;集会时学生跨立我也是跨立姿势;50年国庆背景训练时我和学生一样站在日头下决不带遮阳帽;学生做操时我也不打折扣地认真完成;我因让学生在升旗时间补做值日而向他鞠躬道歉赢得全班热烈的掌声.我觉得只有这样的老师才有威信这样的老师说话才有分量学生才会接纳。我所带的班级纪律稳定气氛和谐团结向上在区、校各项评比中成绩突出。在学校的调研中本人也得到家长和学生的认可被评为”;管理有实效”的班主任。所带班级在区校各项评比中成绩突出。成绩如下:1996-1997年所带初一(1)班获校科技班会一等奖;现代舞获校文艺节一等奖;在“五四”表彰中获校级先进团支部.1997-1998年所带高二文科班获校科技班会板报评比一
5、等奖;在”;五四”表彰中获东城区优秀班集体称号。1998-1999年所带初一(1)班获校科技班会、板报评比一等奖;集体舞获文艺节一等奖;在“五四”表彰中本班被评为校级优秀团支部、建国五十周年国庆任务训练模范班.1999-2000年所带初一(1)班获板报评比一等奖;庆国庆主题班会为全校观摩;小合唱获文艺节二等奖;本班团支部被评为校级优秀。2000-20_年所带初一(1)班在校级运动会上获团体总分第一名;国庆主题班会为全校观摩班会;参加校文艺节获组织奖;本班被评为校级文明班集体;在”;五四”表彰中被评为优秀班集体;有三人向党组织递交了入党申请书。20_-20_年所带初二(1)班在校运动会上再获团体
6、总分第一名;在校各项评比中成绩优秀共获奖状11张。(二)调动学生主体参与是教育的有效方法我在班级管理中的特点就是突出学生的主体参与性以使德育工作更具有针对性、艺术性、民主性、发展性。学生参与管理。1组织全体学生参与班级的管理。在新组建班集体的时候我班学生在学习了规章制度后自己制定共同要遵守的班规、班训。此后我并不急于选班委而是由每一位学生担任一天值日班长负责班级一天的学习生活记录班日志每天放学前要有班长和我的总结每一周要有周总结。遇到问题交由班级大会讨论解决。这样做就使每一个学生都能从管理者的角度观察问题思考问题同时又能体验管理者的社会责任。这样不仅有利于学生树立责任感而且有利于学生学会自理学
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