最新人教版九年级化学下册第十一单元盐-化肥单元测试试题(含解析).docx
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1、人教版九年级化学下册第十一单元盐 化肥单元测试 考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列各组离子在水中能大量共存,并形成无色透明溶液的是AMg2+、Ca2+、ClBH+、Cu2+、CNa+、K+
2、、Cl、DFe3+、Ba2+、OH2、下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去氧化钙中混有的碳酸钙高温充分煅烧B除去CuO中少量的C隔绝空气充分灼烧C鉴别氧气与氮气将带火星木条分别放入气体中,观察现象D鉴别过氧化氢溶液和水分别加少量二氧化锰粉末,观察现象AABBCCDD3、下列除去杂质(括号内的物质)的方法正确的是ACO2(O2):通过澄清石灰水BK2SO4溶液(K2CO3):加适量稀盐酸CCaCO3粉末(CaCl2):加足量水过滤DFe粉(Cu粉):加入足量硫酸铜4、下列有关硫元素的价类二维图判断正确的是AA点表示的物质类别是碱BB点可以表示SO2CC点对应的物质能和氢氧化
3、钠溶液反应生成D点对应的物质DD点一定为K2SO45、下列各组物质中,不能发生复分解反应的是AHCl和NaOHBNa2CO3和HClCCa(OH)2和Na2CO3DNaCl和CuSO46、下列做法不符合“山青水绿、天蓝地净”理念的是A合理施用农药、化肥B工业废水直接灌溉农田C限制燃放烟花爆竹D充分利用天然气、风能、太阳能7、物质与水发生的复分解反应称为水解反应,例如:Al2S3 + 6H2O = 2Al(OH)3 + 3H2S。根据上述观点,下列说法中不正确的是ANaF的水解产物是NaOH和HFBCaO2的水解产物是Ca(OH)2和H2O2CPCl3的水解产物之一是PH3DMg3N2水解产物之
4、一是NH38、下列图像能正确反映对应变化关系的是A向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液B向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸C向HCl和Na2SO4的混合溶液中加入Ba(OH)2溶液D向一定量硫酸铜溶液不断加入铁粉9、水是生命的源泉,下列有关水的说法正确的是A电解水得到的氢气和氧气的质量比为 8:1B用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C硬水一定是混合物,软水一定是纯净物D水可以与石灰石发生化学反应10、下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是A干冰:O2B纯碱:NaOHC生石灰:CaOD双氧水:H2O第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、以碳酸钠溶液为例
5、的反应关系(如下图)体现了盐类物质的化学性质,结合此图回答问题:(1)碳酸钠俗称_或_。(2)反应的化学方程式为_。(3)为了验证性质将碳酸钠溶液与酚酞溶液混合,溶液由无色变为_,证明碳酸钠溶液显_(填“酸”或“碱”)性。(4)反应和的基本反应类型为_。(5)反应将二氧化碳通入碳酸钠溶液会生成碳酸氢钠,该反应的化学方程式为_。2、写出下列反应的化学反应方程式(1)用红磷燃烧测空气中氧气的体积含量_。(2)碳还原二氧化碳_。(3)碳酸钠和稀盐酸反应_。3、现有生活中的下列物质,请回答有关问题。A发酵粉 B纯碱 C鸡蛋壳(1)发酵粉的主要成分是_(填化学式)。(2)工业上可利用上述物质中的_与石灰
6、水反应制取氢氧化钠,写出有关的化学方程式_。4、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。溴元素的相关信息如图甲所示,请回答下列问题。(1)溴的相对原子质量是_。(2)溴元素的化学性质与图乙中_(填字母)元素的化学性质相似。(3)若图乙中C表示离子,则x的值是_, 图中C元素与钠元素形成物质的化学式_。(4)写出含A元素的碳酸盐的化学式,并标出碳元素的化合价_。5、在牙膏中,常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们通常用下列方法生成轻质碳酸钙:将石灰石煅烧制得氧化钙,再将氧化钙加水制成石灰乳(主要成分是Ca(OH)2),净化后与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应的原理:(1)_;(2)_;
7、(3)_。三、计算题(5小题,每小题5分,共计25分)1、厨房用泡打粉是一种复合膨松剂,又称为发泡粉,可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是碳酸氢钠,某化学探究小组为了测定其中碳酸氢钠的含量,他们准确称取泡打粉样品10g,向其中加入100g溶质质量分数为10%的稀盐酸,充分反应后再次称量,得溶液105.6g。忽略散失掉的水蒸气和氯化氢气体,试计算该泡打粉样品中NaHCO3的质量分数。2、某化工厂排放的废水中含有H2SO4和CuSO4两种污染物。为测定废水中两种污染物的含量,南山中学化学兴趣第二小组进行了以下实验:取该废水 100 g,向其中加入溶质质量分数为 10%的NaOH 溶
8、液,测得生成沉淀的质量与加入NaOH 溶液的质量关系如图所示。回答下列问题:(1)产生氢氧化铜沉淀_g。(2)废水中硫酸铜的质量(写出计算过程)。(3)恰好完全反应时所得溶液的质量分数(写出计算过程,结果保留到 0.01%)。3、为测定氯化钠和氯化镁混合物的组成情况,某研究小组进行了如下实验。请回答下列问题:(1)实验中发生反应的化学方程式为_;(2)求解混合物中发生反应的物质的质量(x)的比例式为_;(3)混合物中氯化钠和氯化镁质量的最简整数比为_;(4)所用氢氧化钠溶液中溶质质量分数为_。4、尿素是氮肥中最主要的一种,其含氮量高,在土壤中不残留任何有害物质,长期施用没有不良影响。试计算尿素
9、中氮元素的质量分数。5、请根据所示的实验过程和提供的信息作答(已知):(1)实验结束后溶液中的溶质为_。(2)实验所用K2CO3溶液的溶质质量分数是多少?(精确至0.1%)(3)计算原混合液中CaCl2的质量分数是多少?(精确至0.1%)四、实验探究(5小题,每小题5分,共计25分)1、某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后(用石灰石和稀盐酸制取),对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣,他们继续进行了以下实验探究。(分析推断)根据制取二氧化碳的反应原理,可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性(含有H+),说明含有氯化氢。(查阅资料)
10、碳酸钙不溶于水,氢氢化钙微溶于水,氯化钙溶液呈中性。(实验过程)将剩余的溶液倒入烧杯中,微热后冷却到室温。实验操作实验现象实验结论甲同学取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加_现象:溶液变为红色溶液显酸性(含有H+);溶质中有氯化氢乙同学取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量锌粒现象:_反应的化学方程式是:_丙同学取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量石灰石现象:_2、Mg与NH4Cl溶液反应,除生成一种盐外,还有气泡产生。为确定气体的成分,进行下列实验探究:(查阅资料)(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁
11、和氢气。(3)氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。(提出问题)该气体成分是什么?(作出猜想)猜想一:H2和N2猜想二:_。猜想三:H2和NH3(查阅资料)氨气有如下一些化学性质: NH3HClNH4Cl 2NH3H2SO4(NH4)2SO4 2NH33CuO3CuN23H2O(实验探究)为了探究气体成分,又设计了下图实验装置: A中观察到_,证明有NH3; B中玻璃管内观察到固体由黑色变为红色,同时看到玻璃管内壁有水珠产生,证明有H2; 浓硫酸的作用是_。(实验结论)根据以上信息和实验进行推测,猜想_(填“一”、“二”或“三”)成立,则Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式为_。(实验反思)
12、(1)有同学认为根据质量守恒定律,可能产生HCl,为确定是否含有HCl,可将气体通入硝酸酸化的_(写化学式)溶液中,观察到无白色沉淀产生,该气体中无HCl。(2)综合以上信息和实验结论,有同学认为不需要单独检验HCl,就能证明HCl不存在。这种说法_(填“合理”或“不合理”),理由是_。3、某实验小组的甲、乙两同学围绕Na2CO3进行了如图一所示的实验。实验结束后,丙同学把A、B两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中(如图二),充分混合后发现白色沉淀明显增加,结合题目信息,回答以下问题:(1)甲同学的实验完成后,A试管一定有剩余的物质是_。(2)B试管的实验发生的化学方程式是_。(3)小组同学将
13、C中液体过滤后,对所得滤液的主要成分进行了如下探究:(猜想与假设)实验小组的同学对滤液的成分作出了如下猜想:猜想一:滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3猜想二:滤液中的溶质是_猜想三:滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3、CaCl2猜想四:滤液中的溶质是NaCl(讨论与交流)通过认真讨论,小组同学排除了其中一种不合理的猜想。你认为不合理的猜想是_,理由是_。(进行实验)实验小组的同学们为了验证猜想一,设计了以下两套不同的实验方案:实验方案实验现象实验结论方案一:取少量滤液于试管中,向试管中滴加适量稀盐酸。_猜想一正确方案二:取少量滤液于试管中,向试管中滴加适量_溶液。产生白色沉淀请写出方案一中
14、相关反应的化学方程式:_。(拓展)在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑:_。4、皮蛋是我国一种传统风味蛋制品。某化学课外小组的同学查阅资料后得知腌制皮蛋的主要原料有生石灰、纯碱和食盐。同学们向这三种物质中加入足量水充分搅拌过滤对滤液中溶质的成分进行探究。(1)小组同学讨论后一致认为滤液中的溶质一定含有NaOH和_(填化学式)。一定含有NaOH的原因是;_(用化学方程式表示)。(提出问题)滤液中还可能含有哪些溶质?(作出猜想)猜想:Ca(OH)2 猜想:Na2CO3(实验探究)同学们分别设计了如下两种方案并进行实验:(2)方案一:甲同学取少量滤液于试管中通入二氧化碳气体,没有
15、观察到明显现象。从而得出猜想成立。同学们一致认为,通过该实验不足以得出其结论,原因是_。(3)方案二:乙和丙同学分别取少量滤液于试管中,滴加稀盐酸。乙同学观察到_,证明猜想正确。丙同学却没有观察到明显现象你认为原因可能是_。(拓展延伸)证明猜想正确后,同学们想进一步通过实验证明滤液中存在NaOH。于是继续进行如下探究:(查阅资料)氯化钡溶液显中性。(实验探究)实验操作实验现象实验结论步骤:取少量滤液于试管中,滴加过量氯化钡溶液,静置有白色沉淀产生滤液中含有NaOH步骤:取步骤中的上层清液少量于试管中,滴加酚酞溶液(4)_(反思评价)(5)步骤中的酚酞溶液_(填“能”或“不能”)用硫酸镁溶液代替
16、。(6)你认为将步骤和步骤的顺序颠倒是否也能得出滤液中含有NaOH的结论?_(填“是”或“否”)。5、某校九年级的同学发现,他们几周前做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖了。对于该溶液是否变质,同学们分成三组开始了实验探究,请你帮他们完成相应的空。(提出问题)该瓶NaOH溶液是否变质?(猜想假设)猜想1:该溶液没有变质,为NaOH溶液。猜想2:该溶液全部变质,为Na2CO3溶液。猜想3:该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液。(查阅资料)Na2CO3溶液呈碱性(设计实验)实验操作可能出现的现象与结论同学评价第一组取少量该溶液样品于试管中,向其中滴加无色酚酞试液。若溶液变红,则猜想1成立
17、。第二组同学认为此结论不正确,理由是:_。 第二组取少量该溶液样品于试管中,向其中加入足量BaCl2溶液。若产生白色沉淀,反应方程式是:_,则猜想1不成立。第三组同学认为:此方案不能确定猜想2还是猜想3成立。第三组过滤第二组实验后溶液,向滤液中滴加无色酚酞试液若滤液不变红,则猜想2成立;若滤液变红,则猜想3成立。第一组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:_。 (反思总结) NaOH溶液变质的原因,用化学方程式表示_,所以在实验室NaOH溶液要_保存。(拓展延伸)NaOH溶液不仅能与酸碱指示剂、非金属氧化物作用,还能够与某些盐反应,请写出一个盐与NaOH反应的化学方程式_。-
18、参考答案-一、单选题1、C【详解】A、碳酸镁、碳酸钙都是白色沉淀,离子在水中不能大量共存,不符合题意;B、离子在水中能大量共存,但铜离子是蓝色的,不符合题意;C、离子在水中能大量共存,且均为无色,符合题意;D、硫酸根和钡离子、铁离子和氢氧根离子在水中不能大量共存,不符合题意;故选C。2、B【详解】A、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙、二氧化碳,可以得到纯净的氧化钙,正确。B、CuO和碳高温条件下反应生成铜和二氧化碳,会引入新杂质铜,错误。C、将带火星木条分别放入气体中,氧气能使带火星木条复燃,氮气无明显现象,可以鉴别,正确。D、二氧化锰能加快过氧化氢分解,放入过氧化氢中会看到有气泡冒出,放入水中无明显
19、现象,可以鉴别,正确。故选B。【点睛】3、C【详解】A、CO2能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,氧气不与澄清的石灰水反应,混合物通过澄清石灰水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误;B、碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,混合物加适量稀盐酸,能除去杂质但引入新的杂质(氯化钾),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误;C、CaCl2易溶于水,CaCO3难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤干燥的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确;D、铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,铜与硫酸铜不能反应,混合物加入量硫酸铜,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方
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