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1、部编本义务教育教科书语文一年级下册谋文第6课树和喜鹊(第2课时)常山县钮口中心小学刘推芳一、教材分析梃和宴蓉是一舊童话故事,遮迂树幻喜鬱由娄个变成誉洋,三孤单变得庆 參的故爭.生动形象也告诉学生:季个人新筈要钗友,有驱友才会快乐!本课语宣很有特色:第2、4、6自然段都是用一句诘构成一歧,旬式相同: 侦浴的运用上,采用了反复豹手法:句子整齐对称,读亲明既二口。豆视、形象、具给是这个年龄段学生豹思黄辱点。因此,本教学设计旨左迳过 想象S.创设漕境、角色你妥等多种方式弓:导学生定逢故等.学习诺言,你全度 & 弁連过花儿五瀏谀敌亭与境困的引入,拓展是隹,引导学生迂移运用本深 iff.纭诗故号,澄一步渓
2、化学生对故事主旨的欲if。二、教学目标1. 初步认识芽学习运用类似“安云萨燹”“好多好多”形式釣词语。能按运质正 礁书写“受、乐”斉个字。2. 能透迂患象1;云、创设儈茨、進冬体玲等多金方式走进故考,学习芳言,生 会树和喜芭的港悠交化,董寿等个人卷雪芙我友,有.弭友才会伕乐!3. 初步字会式移运用本袞肾色语言,练习诉袤花儿和蝴壊豹燄琴,【教学篁点】能透迂想象星百、创设情境、角邕体技等多神方式走之玫寧.学习语言,体会 角和喜鵲的清感变亿,篁得莓个人都容要所友,有朋友才会快乐!【教学难点】迁轸运用左谡特色语會,练W誉述花儿和殘壌的故享。三、教学准备多媒体课件四、教学过程一、建味复习,尝试运用1.
3、魏宗复习:今天,老师绐你们弩来一但是朋友。(PPT出示词语:从前、后来、 孤单、邻居、叽叽喳唯、安安静幼。词涪后云藏着喜甚蔵片)夷,这位老朋友好害羞务,聚在词语兵聲不肯出来瑁!让我们一起千珏万唉指 它清出来乞!(开火享渎词语,读王礁一个覆飞走一个,渐渐雾出庐山其百:一只片 在树枝上的小巻旌Q它是谁天?谁灵踉小喜鬱打个有呼?【设计意图】词涛复习,化静态为动态,化単调为丰霎.在増强建味的泛汗, 3藍这个课文形象在课堂中鲜活,g为孩于在下一环节的角色冰裝做好火墊。2. 试运用:療.这些词语真顽支,建到这袞来了。看哪位小朋友景能干,能 够用上这些词语,说说小客药m3坎筝,PPT出示:从前喜鹄孤单叽叽喳
4、喳后来邻居快乐安安齡静().这里只有一只()0它很()。(),喜辑有了()。白天,它们一起()地孜唱.夜魂,它们一起()地陸觉。喜鶴很( )o【设计意图】透資琪空,用意有二:初步学会逐用谊语;以尊籍为主线, 犹理莺节,练济故事。3. 下云,我们姓续学习策6课树和车藝。扳书浚题,齐渎课薫。二、魚萱体昂读感吿1. 学习1-2自然段,作会“球* 等名湊第1自然段,清学生说说发现了什么?(连用三个只有二) 絹谟比较,理餐“孤单。从前,这里只有一慄树,树上只有一个乌窝,鸟為里只有一只喜鹊。从前,这里有一棵树,树上有一个昌窝.爲里有一只喜普。 煖萱体銓,感受“孤罢二如果你是这一棵树,只有你一棵树,当狂风吹
5、来,把你吹得东倒西歪的时候, 你終说些什么呢?如果你就是这一只妄舊,只有你一只喜鬱,在冰冷的夜晚,看着月壳,你会许 下什么拜的心隽呢? 苦着感受,读出“孤単二 朗读笋2巨然段。树很孤華.客鹳也很织圣。还可以说:树很(),喜罰也很( )o【设计意否】税词三就另一一句式比较,理春“或单”;角色该駁,枣受“芟单”; 奇蕾感受,读出“二単,.星M递洼,环环祗扣,化平面为立汰,让“孤隼”这个词 语的形象壹孩子的头肱里“车滴起来。2. 学习3-6自然段,感受“快乐 自亩渎第3自然段。现在,这里还是只有一典树、一个与窝、一只客醫吗? 你从哪些词语渎出穴的? 阴读比较。后来,这里种了好多树。后来,这里种了好多
6、好多树。 PPT出示清境图:愛天、白云、长彖鹿、花儿等等。看图按句式说话:好(好()。没有图片春所.你还会说吗?自白练说。 史示K单的树和喜鍔困,清境等说:从札这里只有(),()好()好()。 三示许多角和言叢困,灣戋练说:后来.这里(),()好()好()。 朗读笋4巨然段。树有了邻居,専苗也有了第家还可以说:树有了(),專鹊也有了()o【设计意不】“好多好多式壬语划练,先吉比较宿其妙,再创设清成缘习说诺, 袄累宅类词语,录言亘归深文恃竟参习说泛,这样吉愁悟到程累再到W用,其正泛 这类词语扎根于学生心中。 數师弓读第5留然段:现在,尊驾不再是孤孤隼单一个人了,善天云一亮(生读第一句)云一集一一
7、(生读第二句) 蕉尝体兼,感受“扶乐。旦.戛大归刖一升起,喜裁F就叽叽喳壺地叫起耒了。小喜英,你们叽叽箜 他在说些什么呢?小客药,当你飞出鸟竇.看到小主子时,你会说一飞殳飞芬,当你育到一大片美钥釣花儿时,你会对小伙.伴们说什么?夜晚,当你们叽叽喳童地飞回宝里貯,你会对小伙伴们说一【设计意图】角色体珍,聚焦裏芸这一形象,创设车室的懵或引导学生想家说 诘,体会喜諳有了邻居的扶乐,度而领悟文至主旨:善个人和筈姜朋友,有暴友才 会快乐! 缘叽叽紊紊、安安莓臀这摩约淀语,还有彼多呢! 一起宗变一变乞!孤单T () 快乐-()热同T () 开心-() 你靠用二这些伺语,说说角和専鹤蛙故事吗?开开心心孤瓠单
8、羊安安静野然热洵间从前,树没有朋友,專鹊也没有朋友。树和喜煽都过着()、()的生活。后亲,树有了钵居,喜鹊也有了邻居。树和喜鹊都过上了()、()的生活。 朗读笑6巨然段。树很扶乐,専齧也.很快乐。还可以说:树很(),喜鹊也很()【设计意畐】AABB式词语的中域,1JAB式词语约交彭务课文肾境中的运用,恕 案词语豹亘討.再次为孩子提供了緣诺故事的契机。3. 皮察发现,与好“决乐二 树有了気居,很受乐;喜鹊有了居,也很伕乐。/师看峰出,你们也很烷 奪。那就让我们一起実炙地写一写“快“乐这两个字吧! 出示3字格中的“快”与“乐”,课件溟示,指导学生投照“一看竟窄、二 看高低、三看定書”的步蒙发现并总
9、结写字蔓領。 教师示范书写,相机点裝:快:左点蚕,右点三,一绿一捺妄芒曼。乐:竖钩M在坚幸线,左右斉点美对奪。 学生光掐辽,専籍习书写。 荆用投影仪辰示同学的书写作品,师生评议:那一笔与轡好?好在栄里?咚 一差穹要改进?怎么改? 沒捂老原和同学的建汉修改自己豹书写。【设计意图】写乡三部由一一写薊学生自主双察.总垓要领;写士敎年示范, 相机点拔:写后师生讦议,二次修改,既侵升了写字实效,又为学生的自主发展创 设了契机。三、拓展延伸,迁移运用1. 引入育境:小所友们很开心,老师看到你们表现这么好,也非莺天心。司是 你们包道吗,比吋此刻,有一朵花儿和一只甥峻王在哭泣呢!2. 逐唱出示,试议苏意。3.
10、 小组合作,练誉故爭,4. 全琉展示,共同评议。【评价标度】能宪茎讲述故事。女 發用上课文句式或类似“安安靜靜” “好多好多”形式的词语禿室 浒述故事。能旬时用二袞文句式知美少“安安券靜“好多好多形式的注落 完整沸述故事。【设计意畐】比环可用意有二:创设善携.弓寻学生迁移运用本参持色诺言. 旅习讲述龙儿和塚窮的故事;透迂族萨故專.兰一步深化学生対“善个人芝 穹美漿太,有衆友才会伕乐的这一文童主旨的蚤悟。匹、总结谈话,回归主旨1. 小聖友们,树和芸荔,花儿和鏡蝶.她们之间有一个共同的地方,都是一开 始的时候感觉很,后来变得很,5單的她们为什么佥变卷快乐起来了呢?2. 说说自己限.史友之叵的焕乐往
11、亭。3. 是晅!卷个人都岑要諛友,有東友才会快乐!二课了,孩子们,清你待着你 的丽友们一起到養场上伕庆乐乐地免妥吧!设计意毒】总毋谈话,回归主旨,并让学生带着对,聖友的全新体験走刘课外, 吏芝兰:舌。【枚书设计】6.树和専t弧季快乐邻居朋友热同T () 开心-() 你靠用二这些伺语,说说角和専鹤蛙故事吗?开开心心孤瓠单羊安安静野然热洵间从前,树没有朋友,專鹊也没有朋友。树和喜煽都过着()、()的生活。后亲,树有了钵居,喜鹊也有了邻居。树和喜鹊都过上了()、()的生活。 朗读笑6巨然段。树很扶乐,専齧也.很快乐。还可以说:树很(),喜鹊也很()【设计意畐】AABB式词语的中域,1JAB式词语约交
12、彭务课文肾境中的运用,恕 案词语豹亘討.再次为孩子提供了緣诺故事的契机。4. 皮察发现,与好“决乐二 树有了気居,很受乐;喜鹊有了居,也很伕乐。/师看峰出,你们也很烷 奪。那就让我们一起実炙地写一写“快“乐这两个字吧! 出示3字格中的“快”与“乐”,课件溟示,指导学生投照“一看竟窄、二 看高低、三看定書”的步蒙发现并总结写字蔓領。 教师示范书写,相机点裝:快:左点蚕,右点三,一绿一捺妄芒曼。乐:竖钩M在坚幸线,左右斉点美对奪。 学生光掐辽,専籍习书写。 荆用投影仪辰示同学的书写作品,师生评议:那一笔与轡好?好在栄里?咚 一差穹要改进?怎么改? 沒捂老原和同学的建汉修改自己豹书写。【设计意图】写
13、乡三部由一一写薊学生自主双察.总垓要领;写士敎年示范, 相机点拔:写后师生讦议,二次修改,既侵升了写字实效,又为学生的自主发展创 设了契机。三、拓展延伸,迁移运用3. 引入育境:小所友们很开心,老师看到你们表现这么好,也非莺天心。司是 你们包道吗,比吋此刻,有一朵花儿和一只甥峻王在哭泣呢!4. 逐唱出示,试议苏意。5. 小组合作,练誉故爭,6. 全琉展示,共同评议。【评价标度】能宪茎讲述故事。女 發用上课文句式或类似“安安靜靜” “好多好多”形式的词语禿室 浒述故事。能旬时用二袞文句式知美少“安安券靜“好多好多形式的注落 完整沸述故事。【设计意畐】比环可用意有二:创设善携.弓寻学生迁移运用本参持色诺言. 旅习讲述龙儿和塚窮的故事;透迂族萨故專.兰一步深化学生対“善个人芝 穹美漿太,有衆友才会伕乐的这一文童主旨的蚤悟。匹、总结谈话,回归主旨4. 小聖友们,树和芸荔,花儿和鏡蝶.她们之间有一个共同的地方,都是一开 始的时候感觉很,后来变得很,5單的她们为什么佥变卷快乐起来了呢?5. 说说自己限.史友之叵的焕乐往亭。6. 是晅!卷个人都岑要諛友,有東友才会快乐!二课了,孩子们,清你待着你 的丽友们一起到養场上伕庆乐乐地免妥吧!设计意毒】总毋谈话,回归主旨,并让学生带着对,聖友的全新体験走刘课外, 吏芝兰:舌。【枚书设计】6.树和専t弧季快乐邻居朋友
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