部编统编三上语文4-古诗三首-精彩片段课件.docx
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1、【精彩片段】学习山行前两句。师:多媒体展示古诗山行。生:齐声朗读古诗。师:读着这优美的诗歌,我们仿佛和诗人一起走进了幽深宁静的山林,一处处深秋时节的美景纷纷呈现在我们的眼前,行进在山路上的作者首先看到了什么景色?生:深秋季节,作者在山路上首先看到了寒山、石径、白云、人家。师:(朗读一、二句诗)你喜欢这样的景色美吗?为什么?生:喜欢,因为这样的景色很美。师:你是从哪个词语中体会到景色很美的?生:是从“石径斜”这个词语中体会到的。师:这是一条什么样的小路?这条小路怎么样?生:这是一条用石头铺成的小路,这条小路是弯弯曲曲的。师:从哪个字可以看出这条小路是弯弯曲曲的?生:从“斜”字可以看出来。师:你真
2、棒,“斜”是弯弯曲曲、崎岖不平的意思。“斜”字与“上”字呼应,写出了高而缓的山势。师:“远”字写出了什么?生:“远”字写出山路的绵长。师:顺着山路向上望去,这条弯弯曲曲绵长的小路一直延伸到哪儿去呢?生:山上。师:这句诗中还有什么地方让你感觉到非常美?生:从“寒山”这个词语也可以感受到这儿的景色很美。师:你能说说原因吗?生:“寒山”是深秋时节的山,深秋时节山上的植物不再是单一的绿色,而是变成了红一块,黄一块,绿一块,这些五颜六色的色彩让人感觉到很美。师:这句诗中还有什么地方让你感觉到美吗?生:白云生处有人家。师:“生”是什么意思?生:“生”可理解为在形成白云的地方。师:“白云生处”的云是怎样的?
3、生:很白很白的;朦朦胧胧的;像轻纱一样,很薄很薄。师:同学们回答得真好,一个“生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。而且在这白云生处还有什么呀?生:隐隐约约的人家。师:“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气,没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”,因为这“石径”便是山里人家的通道。师:好,现在有哪位同学能说说这两句诗的意思呢?生:石头铺成的小路弯弯曲曲,远远伸向已是深秋时节的山头。山上白云缭绕的地方,隐隐约约可以看见几户人家。师:大家欣赏着如此动人的景色,你会怎么来读这句诗呢?生齐读前两句诗。滴水之中见精神主题班会教案
4、活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说
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