新闻学-本科-专科 自考 大学语文模考及答案.doc
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1、2010年1月自考大学语文模考及答案大学语文模考及部分答案一、单选题1 马伶传马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是 ( )A 深入生活是艺术创造的根本途径B 善于模仿是艺术创造的根本途径C 刻苦磨炼是最可贵的从艺精神D 耻居人下是最可贵的从艺精神2 下列文章,有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是 ( )A 寡人之于国也B 秋水C 五代史伶官传序D 论毅力3 哭小弟中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是 ( )A 贡献卓著B 无私奉献C 全才罕遇D 英年早逝4 长恨歌第四部分所描绘的杨玉环在仙界思念唐玄宗的情景是 ( )A 天然之境B 融情入境C 移情于境D 因情造境5 贯串爱尔克的灯光的线索是
2、 ( )的美女编辑们A 故居的变迁B 亡姐的不幸遭遇C 三种灯光的依次闪现D “长宜子孙”四个字的联想6 先妣事略写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎,对刻画母亲形象来说,这种表现方法是 ( )A 对比B 类比C 烘托D 象征7 下列文章,通篇以寓言形式说理的是A 寡人之于国也B 秋水C 五代史伶官传序D 论毅力8 都江堰说都江堰的水,“合在一起比赛着飞奔的力量”,这里所用的修辞手法是 ( )A 比喻B 比拟C 借代D 排比9 杜甫秋兴八首(其一)中“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”的情景交融方式是 ( )A 自然天成B 融情入景C 移情于景D 因情造景10 爱尔克的灯光中,“爱尔克的灯光”的
3、象征意义是 ( )A 封建家庭和礼教的没落与崩溃B 美好希望的破灭和生活的悲剧C 对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D 对新生活的信念和对理想的追求11 对再别康桥的赏析,不恰当的一项是 ( )A 这首诗像一支优美的乐曲,缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来,回环往复,一唱三叹,余音袅袅B 这首诗像一幅生动的画卷,一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵,艳丽而又幽雅,飘逸中见静穆C 这首诗具有完美的形式结构,每节诗四句,每个诗句基本上由三个节奏构成,匀称、和谐,于清新活泼中求整饬D 这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求,但唯美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达12 以下
4、哪一个不是冯谖所谋的“三窟” ( )A 市义于薛B 薛地建庙C 游说于梁D 游说齐王13 吃饭选自钱钟书的 ( )A 人 兽 鬼B 围城C 写在人生边上D 谈艺录14 声声慢中,“寻寻觅觅”所体现的心态是 ( )A 休闲感B 急切感C 失落感D 绝望感15 咬文嚼字的中心论点是 ( )A 斟酌字句就是调整思想感情B 文学的文字更注重联想意义C 文字的运用要有创造精神D 要有一字不肯放松的谨严精神16 哦,香雪的整体建构特点是()A 思想感情的多重性B 全景描述中突出中心画面C 以铅笔盒为聚焦点D 借景物描写刻画人物心情17 称赞蒹葭一诗“最得风人深致”的是 ( )A 王国维的人间词话B 朱熹的
5、诗集传C 郁达夫的孤独的秋D 王夫之的姜斋诗话18 以“心里想”、“心里又想”领起的人物描写方法是A 行为描写B 语言描写C 直接心理描写D 典型细节描写19 祖国啊,我亲爱的祖国的抒情方法是 ( )A 借景物抒情B 借象征抒情C 借举止抒情D 借典故抒情20 在鲁迅散文秋夜中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是 ( )A 不惜献出生命去扑火的小青虫B 对未来抱着希望之梦的小粉红花C 饱经沧桑、坚实挺拔的枣树D 奇怪而高的天空二、多选题1 虞美人中,借以表达“物是人非”情感的事物有 ( )A 春花秋月B 小楼C 雕栏玉砌D 东风E 一江春水 2 就任北京大学校长之演说的主要议题有 ( )
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