中班美术教案《鱼》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑中班美术教案鱼中班美术教案鱼1 活动目标: 1、幼儿能用报纸卷曲固定成鱼的外形。 2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。 3、体验变废为宝的乐趣。 相关领域:美术 适用对象:中班幼儿 教学方法:示范、操作 活动准备: 1、欣赏过“美丽的鱼”,画过热带鱼,对鱼的外形,花纹色彩有所了解。 2、背景图、报纸、双面胶、彩条纸 活动过程: 1、出示报纸,引起幼儿兴趣。 师:“今天老师带来了什么?” 幼:“报纸?” 师:“想不想看老师变魔术?” 幼:“想” 师:卷卷卷,卷成一根粗棍子,拧拧拧,拧成一根纸绳子 1)提问:现在变成了什么? 幼:变成一条蚯蚓、变成一条小蛇。 师
2、:把绳子两头围住现在又变成什么? 幼:变成一条鱼的身体。 2)请一名幼儿到前面来示范鱼的身体然后用双面胶把两头粘住。 2、教师出示背景图,请幼儿上来操作。 1)教师请一名幼儿把鱼的身体贴在背景图上。 师:现在只有鱼的身体,还缺了什么呀?请你们开动小脑袋。 幼:眼睛。 幼:鱼尾巴。 幼:还有鱼鳍。 师:教师拿出图形宝宝,什么形状? 幼:三角形的鱼尾巴、圆形的眼睛、长方形的鱼鳍。 2)教师在请一名幼儿上来操作。 师:可鱼宝宝还是不高兴,它让我们小朋友给它穿上漂亮的衣服,那用什么来给鱼儿装饰呢? 幼:用各种各样的彩纸剪成长条来给小鱼装饰。(请一名幼儿上来操作) 师:今天我们用报纸做鱼的身体,有图形来
3、装饰尾巴、嘴、鱼鳍,还用彩纸来装饰城美丽的五彩鱼,小朋友想不想也来动手做一做。 幼:“想” 3、幼儿制作,教师巡回指导。 1)教师提出要求。 (报纸条要拧紧,卷好后用双面胶固定,鱼身上的花纹可以自己设计,花纹可多一些色彩,注意鱼鳍、鱼尾的装饰。) 2)幼儿操作。 A提出要求时,教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解。 B巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法,鼓励她把想法表现出来。 C留意固定鱼眼睛的新方法。 4、展示作品,进行评价。 提问:你最喜欢哪个鱼宝宝,为什么喜欢呢?(请几位幼儿说一说) 中班美术教案鱼2 活动目标 1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣,能大胆地表现“好吃的鱼”。 2、能用几何图和
4、线条画出简单的鱼,并用色彩进行装饰。 3、继续学用“短线排列”的方法涂色,并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备 1、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘,并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。) 2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 活动过程 一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣: 1、课件显示小猫,、 告诉幼儿:今天是小猫的生日,朋友们给它送来了很多礼物,是什么呢? 2、屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 教师:小朋友,你们看这些鱼是什么样子的呢? (用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的) 3、教师继续讲述: 小猫收到了这么多的鱼,心
5、想,如果能把这些鱼烧成各种各样的味道, 请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼,怎么办? (启发幼儿动手帮小猫烧鱼) 4、提问:请小朋友想一想,这些鱼可以烧成什么味道的呢? (茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的) 二、教师以烧鱼的形式,为幼儿做示范: 1、教师介绍煎盘,准备烧鱼。 教师:说了那么多,老师都谗了!赶快准备烧鱼了,先拿出烧鱼用的炊具煎盘。 2、教师边示范边讲解: (1)先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼) (2)然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色) 3、师生共同讨论:烧鱼的时候可以放些什么作料? 请个别幼儿上前,尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上, 如绿
6、色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片,还可以添画一些作料,如咖啡色的酱油等。 4、最后,教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 三、幼儿作画,教师巡回指导(背景音乐): 1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出“煎盘”)。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色,把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿,做个别辅导。 4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 四、评价活动 1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上, 教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 教师:哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼,我们和小猫一
7、起来看一看、尝一尝,比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励,也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容。 中班美术教案鱼3 活动目标: 1、通过玩颜色,对色彩的变化感兴趣。 2、学习简单的拓印方法,发展幼儿的想象力。 活动准备: 准备红、黄、蓝三种颜料,每人准备毛笔一支、调色盘一个,铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程: 1、导入活动,引起兴趣。 师:“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好?” 教师出示调色盘,引导幼儿认识一下颜色:“你们看,老师盘子里准备了一些颜料,这些颜料是什么颜色的呢?”(红、黄、蓝) 2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。 (1
8、) 师示范并讲解:“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗?先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色,把它放在盘子里,然后呢再蘸点黄色,把红色和黄色搅和在一起变变变,你们看变出了什么颜色?(橘黄色)把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色12次。 (2) 幼儿进行调色操作,教师观察,并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师:“现在王老师要请小朋友来变魔术了,看看哪个小朋友变的颜色最多,变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上,呆会有大用处。”(提出卫生要求魔术师要小心啊,千万别把魔术变到外面, (3) 学习拓印的方法:(师出示一张白纸)“看王老师手里有一张白纸
9、,我们把它按在刚才画好的画上,用夹子夹住,然后轻轻的在上面压压,再轻轻的提起来,你们看印出了什么?” 3、添画。 (1) 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳,王老师把它变一变,变成一只螃蟹行不行。” (2) 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象,添出与其他小朋友不一样的画。 4、分享活动的乐趣,积累经验。 教师展现幼儿作品,让幼儿互相欣赏作品,教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。 剪纸活动:春天的花园 活动目标 1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。 2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。 3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动准备 1、剪好形状的2开白纸6张,
10、各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。 2、将白纸分贴在教室周围。 活动过程 1、引入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。 师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图) 2、学习剪纸 1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。 2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西? 3)示范花的剪
11、法。 师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习 3、分组剪贴 幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观) 4、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。 中班美术活动救生圈 活动名称:救生圈 活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。 培养幼儿的自我保护意识。 活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。 活动室布置:收集各种款式的救生圈 活动过程: 一、欣赏 夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲) 欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些
12、救生圈上的各种图案花纹。 向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。 二、制作 1。出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。 2。讨论制作方法: 1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。 2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。 3)用颜料粉刷救生圈的颜色。 三、请幼儿说说自己救生圈的价格 让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。 四、延伸 “动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。 中班美工 夏天的风景 活动名称夏天的风
13、景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动,引起幼儿兴趣。教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。
14、 教师总结: 夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。 2、交代要求,引导作画,师指导。 教师: 今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。 3、总结评价,结
15、束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。 中班美术教案鱼4 活动目标: 1.感知鱼的外形特征,欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。 2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。 3.合作布置海底世界,感受成功的喜悦。 4.培养幼儿初步的创造能力。 5.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。 活动准备: 1.事先布置好的海底世界场景。 2.范画:鱼。 3.各种鱼的PPT。 4.背景音乐。 活动过程: 1.和着音乐小鱼小鱼水中游进入活动场地。 T:瞧,我们来到了哪里?(海底世界) T
16、:你发现了什么?(很多鱼) T:这些鱼是什么样子的? 幼儿自由回答。 教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。 用手指来圈画鱼的外形:圆形、椭圆形、半圆形、三角形等,让幼儿初步感知鱼的基本形状。 2.观察PPT T:除了这些鱼,你还见过哪些鱼? 观看PPT,边看边说,教师讲和幼儿说相结合。 重点示范鱼身上的花纹 T:你看到鱼身上的花纹是什么样的?(根据幼儿的回答教师现场示范)比如:圆点、条纹等 可请12个幼儿上来尝试画不一样的花纹 教师小结:这些鱼有着独特的外形,漂亮的花纹和绚丽的色彩。每一条鱼都是独一无二的,你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗? 3.幼儿作画(播放海底世界视频) 简单介绍砂纸
17、 T:你们在这种纸上画过吗? 请个别幼儿感知纸的特性,知道这是砂纸,上面粗粗的是沙子,在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。 T:我要请小朋友画一条大大的鱼,那么它的身体应该多大?请一个小朋友用手指在纸上比划,鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大。 幼儿开始作画,教师巡回观察,指导。 4.送鱼儿回海底世界 先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。 共同欣赏海底世界,教师带领幼儿边看边评价作品。 活动反思: 本次活动取材于生活,活动中幼儿很感兴趣。在活动中,面对我的提问,幼儿都积极的回答,说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹,在示范画鱼的轮廓时,他们个个都很兴奋,也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时,他们能够
18、领会到涂色的要领,只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引,在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些,应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。 中班美术教案鱼5 活动目标: 1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作,发展幼儿初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备: 1、多媒体课件flash鱼的游泳、各种形状的鱼的图片。 2、画好的线描画作品。 3、老师自制半成品“海底
19、世界”挂图。 4、彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。 活动过程: 一、游戏导入 请一两个幼儿上台,在黑板上任意画几个简单的几何图形,教师只要画几笔,就能使“它”变成“鱼”。今天,我们就一起来学习线描画各种形状的鱼。 二、讲授新课 (一)铺垫小朋友,鱼的种类繁多,形状各种各样,但它们都有共同的特征,这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮,还有鱼鳍)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等) (二)欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼,它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里,形状多变化。在美丽的大海里,生活着许多快乐的鱼宝宝,他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷
20、藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可幸福了。你们想看吗?请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。(观看flash鱼的游泳,初步感知欣赏各种各样的鱼。) (三)启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼,它是什么形状的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特别是对形状怪异的鱼,启发幼儿尽可能讲详细一点。 三、示范 1、教师在黑板上边示范边讲解,要求用笔果断。 2、欣赏其他小朋友的作品。(出示多媒体课件) 四、艺术实践 1、今天,我们就用几种方式描出各种形状的鱼。(分组进行:第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状;第五、六组用彩色笔画出鱼的形状,并涂上漂亮的颜色
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