2022秋二年级语文上册识字3拍手歌教案新人教版.doc
《2022秋二年级语文上册识字3拍手歌教案新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022秋二年级语文上册识字3拍手歌教案新人教版.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 3.拍手歌【教学内容】课本P2022内容。【教学目标】1.会认本课14个生字,会写10个生字。2.正确、流利、有节奏地朗读课文,并背诵课文。3.理解课文内容,了解有关动物的知识,教育学生从小保护动物。4.引导学生发现表示鸟类名称的字有哪些特点,激发学生对汉字的学习兴趣。【教学重点】识字写字,朗读并背诵课文。【教学难点】引导学生发现表示鸟类名称的字有哪些特点。第1课时【教学过程】一、新课导入1.教师创设情境:小朋友们,森林里的动物们要举行联欢会,听到这个消息,好多动物要报名参加,瞧,它们来了!(教师播放相关动物图片,学生观察图片,并说出这些动物的名字。)2.教师激趣:为了庆祝这次森林联欢会,我
2、们也要准备一个节目,这个节目的名字就叫作拍手歌。(教师相机板书课题,指导生字“歌”的书写。)二、整体感知1.教师播放课文朗读视频,学生认真观看。2.指名学生交流看过视频后的感受,在学生交流的基础上教师适当小结:这篇课文读起来朗朗上口,富有节奏,可以边拍手边读,所以叫作拍手歌。3.学生借助拼音自主朗读课文,读准字音,读通句子。4.检查学生的自读情况:(1)出示生字词语:孔雀、锦鸡、雄鹰、飞翔、雁群、丛林、深处、猛虎、百灵、唱不休、熊猫、朋友,指名学生认读,根据学生的朗读相机正音,强调:“鹰”“猛”“灵”是后鼻音,“深”“处”是翘舌音。(2)正音后再次指名学生开火车认读词语,巩固识字。(3)指名学
3、生分句朗读课文,根据学生的朗读情况指导学生将句子读正确,读通顺。5.学生再次自由练读课文,将课文读得更加正确流利,读出节奏。6.巩固识字:(1)单独出示本课要求会认的汉字,指名学生认读,说说自己是如何记住这些汉字的。(2)在学生交流的基础上教师予以引导:在识记这些汉字时,可以采用加一加、减一减、换偏旁的方式进行识记,有些汉字可以根据偏旁来理解意思。(3)游戏巩固(汉字捉迷藏):将这些汉字放在其他的词语(不是课文中的词语)或句子中,鼓励学生找出这些汉字。三、认知贯通1.学生再次朗读课文,边读边圈出课文中提到的动物名称。2.指名学生交流:根据学生的汇报情况,教师相机出示动物图片和词语卡片,引导学生
4、观察图片、认读词语。3.师生共同边拍手边朗读课文,读出课文的节奏。四、指导书写1.出示本课要求会写的生字,指名学生认读。口头组词,在具体的语言环境中加强理解。2.鼓励学生观察字形,交流识字方法和书写要领。3.根据学生的交流情况,教师适当强调:“丛”与同音字“从”的区别,“熊”与形近字“能”的区分,提醒学生注意“深”的右半部分头上没有点。4.教师范写,学生观察书写,进行描红和书空练习,教师深入到学生中间进行巡视指导。第2课时一、复习导入1.课件出示词语卡片,指名学生认读。2.课件出示动物图片,学生看图并说出它们的名称。3.教师过渡:这节课,我们继续学习拍手歌,进一步去了解这些有趣的动物吧!二、巩
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年级 语文 上册 识字 拍手 教案 新人
限制150内