高考语文复习课件字形专题7.ppt
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1、迷 幻 陷 阱“误读”与“异读”,“误读”和“异读”现象在学生的学习和生活中比较常见。究其原因,很大程度上是因为学生的基础知识的积累深度不够,对一些比较容易混淆读音的字难以区别。,你知道下句对联吗?,琴瑟琵琶八大王一般模样; 魑魅魍魉四小鬼各自肚肠; Ch mi wng ling,“误读”不是这种读法,大驾光临_大骂光临 小心地滑_小心地(de )滑 昧昧我思之_妹妹我思之,二、为什么会出现上述事例中的“误读”现象呢? (1)“形声字”造成的误读。 “读字读半边”的现象 。 如:瞻(zhn)澹(dn)蟾(chn)赡(shn) (2)多音字造成的误读。 有一个笑话是这样的:留学生约翰和它的中国朋
2、友在饭店用餐,约翰满是疑惑地问它的朋友,为什么饭店的厕所里总是树立着这样的一块牌子“小心地(de)滑呢?,(3)方言造成的误读。 有这么一个故事:一个年轻的战士路过河边,看见一个妇女在哭,问她原因,那个妇女说她的“孩子”掉到河里了,战士一听,二话不说,纵身跳进水中,可是,他打捞半天,“孩子”没有找到,只找到一只鞋子,当他失望地回到岸边的时候,却听见那妇女欣喜地说“这就是我的孩子。” 原来,当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hi zi”。,强调方法,出具“处方”,勤查字典。对于读不清楚的字,要立即查字典和相关工具书,规范读音。 注重点滴的积累。可以用一些小本子将自己误读过的字词记录下来,使之成为一
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