小学语文第六单元-太阳公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx
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1、太 阳 学习目标 1、学会本课13个生字,正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。2、背诵课文最后一段。学习重点理解课文内容,了解太阳的有关知识,了解作者说明事物的方法。学习难点1、初步学习阅读说明文的方法。2、初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣。媒体运用1硬件媒体:计算机 投影仪2软件媒体:文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、启发谈话,引出课题 1、启发学生讲述后羿射日的故事,引入课题。2、学习资料袋内容。二、初读课文,整体感知1、师范读课文,学生思考后羿能不能把太阳射下来?2、学生自由读课文。要求:标出自然段序号,勾画课文介绍了有关太阳
2、的哪些知识。三、精读课文 了解特点1、学习l3自然段,看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的,让学生选一个自己最喜欢的特点进行阅读。2、分组交流。学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习,并分为学习小组进行交流学习结果。3、汇报。学习“远”的学生汇报;填空:太阳离我们有(1.5亿公里)远,到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走(3500年);就是坐飞机也要坐(二十几年)。引导学生发现()里面填的都是数字。通过具体的数字,我们对太阳的“远”就了解的更清楚了。数字必须是精确的,有科学依据的。这就是列数字的方法。学习“大”的学生汇报;小结:对我们而言,地球非常大,然而,拿地球和太阳一比
3、,更突出了太阳的大。这就是作比较的方法。学习“热”的学生汇报;4、自由朗读描写太阳远、大、热特点的段落,感受一下运用列数字、做比较的写法的好处。四、迁移运用 课堂练笔1、运用列数字、作比较等方法,把月亮的两个特点说清楚。资料:月亮距地球有38万4400公里,到月亮上去步行要800天,骑自行车要400天,坐飞机要200天,49个月亮等于1个地球。2、交流指导。五、抓关键词 读中感悟1、自读课文47自然段。课文中哪句话写出了太阳与我们关系密切?2、交流:从这句话你读懂了什么?3、默读47自然段,思考:太阳给我们带来了什么?4、学生交流、汇报。(l)课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、太阳同气象
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