部编版二年级上册《坐井观天》语文教案 .doc
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1、部编版二年级上册坐井观天语文教案 【教学内容】小学语文二年级上册12课【教学目标】:1、我能分角色朗读好文中的对话。2、我能理解故事的寓意。【教学重点、难点】能分角色朗读课文,有感情朗读对话,理解寓意。【教学准备】1、青蛙、小鸟图片。2、课件【教学重难点】1. 朗读好文中的对话。2. 体会并理解文中的寓意。【教学课时】 第二课时【教学过程】:一、导入:我们班的同学都很喜欢听故事,老师今天带来了一个青蛙和小鸟的故事。二、新授(播放动画)今天我们学习的课文课题是什么?(坐进观天)伸出小手写课题。 词语复习是谁坐在什么地方干什么?青蛙坐在井里干什么?青蛙和小鸟在争论什么?想不想知道青蛙和小鸟在什么地
2、方争论的呢?齐读第一自然段。青蛙坐在哪里?(井里)。请同学把青蛙放进井里。小鸟从哪里飞来?你来读一读这句话(小鸟从天上飞来,落在井沿上)。 你知道“井沿”是哪里吗?(生答)就请你来,让小鸟落到井沿上吧!(生到黑板放小鸟)师:井沿就是井的边,那你知道床的边应该叫什么呢?碗呢?桌子呢?(出示图片)想不想知道他们说了些什么?一边听一边看看青蛙和小鸟一共有几次对话?(3次)第一次对话是哪几个自然段?第二次对话是哪几个自然段?第三次对话是哪几个自然段?谁来读一读青蛙的问话?指生读。青蛙生活在黑暗的井底,很久没有见到过朋友了,突然有一天小鸟来了,它是什么样的心情?开心、愉悦。朗读应是声音上扬。小鸟是怎么回
3、答的?生读。一百多里远吗?一百多里,那就是飞了很远很远的距离啊,这个时候,小鸟会感到很累,很渴,谁再来读小鸟的话?(师读青蛙的话,指生读小鸟的话,两名同学读后全班读小鸟,突出“一百多里” 体会小鸟的累、渴)请同学们分别扮演青蛙、小鸟、旁白。师:听了青蛙和小鸟的话,你知道它们是为了一件什么事情而争吵吗?(根据学生发言板书:天)青蛙是怎么认为的呢?(指读)你知道“大话”是什么意思吗?大话:不真实的夸大事实的话。师:青蛙认为小鸟在吹牛,那它觉得天-只有井口那么大。 师:那小鸟呢?(指读)(出示卡片无边无际)你们知道“无边无际”是什么意思?无边无际:没有边际,形容非常大。那你们还能举例子说说还有什么是
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