语文S版五年级下册《火把节》语文教案 .doc
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1、语文S版五年级下册火把节语文教案 教材分析这是一篇精读课文。课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历,展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力,战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。 全文共分三部分。 第一部分(第14自然段)写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。 第二部分(第510自然段)写火把节是激情四溢的盛典。 第三部分(第1114自然段)写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征,是极具纪念意义的节日。 全文中“来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝家人一起?”的四次出现把全文各部分内容串连起来,向我们展现了激情四溢的彝族火把节这一盛典,不仅让我们看到了彝族的民族风情,
2、更感受到了彝族人民勤劳勇敢、热情豪放、热爱生活的特点。教学目标1、指导学生有感情朗读课文。2、学会11个生字,认识5个生字,掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。3、引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义,体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德 。 教学重点:课文的第二、三部分,体会火把节时彝族人民无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢。 教学难点: 从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢与坚强。 课文重点:第二、三部分; 朗读训练点: “来吧,到我们大凉山来吧,?”的四次反复,朗读全文的时候,要在这四句话的引领下读出节奏,从火把节的精心准备,到火把节的盛况展现,再到火把节的
3、纪念意义,使学生的理解逐步加深,感情逐步加强读写结合点:写一段庆祝节日时的场面描写。教学准备课件、学生搜集民间故事。教学时间三课时 预习提纲4、火把节 导语:我们有56个民族,很多民族都有自己特有节日。这节课就让我们一起走进大凉山,走 进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧!1.根据常规预习要求预习课文。2.读读记记下列词语,并在文中标画出来。 满山遍野 不约而同 人声鼎沸 兴高采烈 日上三竿 不屈不挠 企盼3抄写课文中的生字词,比一比谁写得正确又美观。4.结合上下文(或查工具书)解释词语。(写在课本上) 矫 健 数不胜数 不屈不挠 人声鼎沸5.概括课文内容。6.读课文完成以下问题。 (1)文
4、中反复出现了一句话,你能找出来,并谈谈它的作用吗? (2)第14自然段:为了欢度火把节,彝家人做了什么准备?用横线画出有关语句批注。 (3)课文描写了火把节哪几个场面?是按什么顺序写的?你最喜欢哪一个?在课本上写写自己的感受。 (4)说说火把节的来历,从火把节的传说中,你想到了什么?7通过上网、查阅图书或询问长辈、朋友等方式,收集火把节的相关资料,更多地了解彝族的这一传统节日。8.质疑。(至少提出2个问题,并在文中做好标记)教学过程一、谈话导入同学们,你们知道“火把节”是那个民族的节日吗?(彝族)你知道那些和火把节相关的知识? 简介彝族及火把节,出示相关图片: 彝族是我国少数民族之一,主要分布
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