中班语言教案《我爱妈妈》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑中班语言教案我爱妈妈中班语言教案我爱妈妈1 设计思路: 妈妈是孩子最亲近的、最重要的人,妈妈的爱也是最深的、最真的,可是当今的孩子从小生活在优越的环境中,被大人的爱层层包围着,心安理得地享受着妈妈的爱,体会不到妈妈的辛苦,也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱,从而学会爱妈妈,这是第一点。 针对中班幼儿语言能力的特点:语言并不丰富,讲述语言的连贯性不强,因此,我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说,从而达到提高语言表达能力的目的,这是第二点。 目标: 1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦,尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的
2、爱。 2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享,提高幼儿表达能力。 准备: 1、PPT妈妈的爱 2、歌曲磁带烛光里的妈妈 过程: 一、开始部分 师:小朋友好,今天老师给小朋友带来了一首诗歌,名字叫妈妈的爱,下面我们一起来欣赏(播放ppt) 提问:1、小朋友喜欢这首诗吗? 2、你听了以后,心里有什么感受? 3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动? 师:从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实,每个妈妈都爱自己的孩子,你的妈妈爱你吗? 二、中间部分 1、谁先来介绍一下妈妈的样子。 2、说一说你的妈妈是怎样爱你的?哪件事最让你感动? 师:妈妈真是太爱孩子了,妈妈虽然没有说太多“我爱你”,但是妈妈的爱无处不
3、在。每个人都需要爱,妈妈也需要爱。 3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢? 4、妈妈的爱象什么? 三、结束部分 师:妈妈的爱是伟大的,崇高的,也是甜蜜的,温馨的,我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈,让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈,我爱你!(音乐起-烛光里的妈妈) 反思: 这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过,孩子们可以说的内容很少,表达不出来,别人说啥他说啥,干巴巴的,讲述没达到预期的效果。中班后期再上时,孩子们生活经验丰富了,语言能力提高了,教师设计的每个环节都环环紧扣,幼儿能围绕提问进行回忆、讲述,讲出与别人不一样的内容,有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事,哄我睡觉,让人感
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