小班语言教案:小蛇多多.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班语言教案:小蛇多多小班语言教案:小蛇多多1 活动背景: 金秋时节,百果飘香,主题活动酸酸甜甜的水果正迎合着这个时节尾随而来。这周主题活动的目标是观察水果的特征,引发探究水果的兴趣;尝试用多种方式表达对水果的认识和喜爱之情。在进行这一主题教学时,与孩子们谈论的话题总离不开“水果。水果对于而今的孩子来说,实属普遍,大多数家庭中也常备有水果。若是问及孩子,他们总能说出一大堆水果的名称,而且天真的孩子总会将自己描述的水果加以修饰,得意洋洋地夸口自己的水果是最好吃的。虽然我们小班的幼儿由于年龄的特点,生活经验也不够丰富,但至少了解自己常见的几种水果。孩子们对水果夸夸
2、其谈,但却未深入了解这些水果的特性,或者说还无法用语言独立表达自己的经验。在这个主题活动中,水果成为了贯穿游戏活动的线索,因此促使小蛇多多这个活动的生成。 设计意图: 怼于小班孩子来说,集体教学形式仍有太多的束缚。从小班孩子的年龄特点来说,他们喜欢自由自在地讲述,而不是受束缚于教学课堂中的种种要求。因此,我在活动设计上遵循了孩子的这一特点,考虑到既不能束缚了孩子的思维,又不能使他们流离于教学活动之外。在小蛇多多这个语言活动中,我引导幼儿理解故事内容,感知故事趣味性。通过观察、谈话的不同形式,引导幼儿进一步感知常见水果不同特征,尝试学说短句香蕉软软的,一定很好吃等,并将这点作为活动的重难点开展。
3、一个语言活动总有一定的教育意义赋予,通过本活动的开展,使幼儿乐意与人共同分享食物。 活动目标: 纲要中指出:发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育,要在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验提供促进语言发展的条件。因此,我设计的活动目标是: 1.理解故事内容,感知故事趣味性。 2.通过观察、谈话的不同形式,引导幼儿进一步感知常见水果不同特征,尝试学说短句香蕉软软的,一定很好吃等。 3.乐意与人共同分享食物。 活动重点: 理解故事内容,学说短句香蕉软软的,一定很好吃等。 活动难点: 尝试简单创编语句,如桔子甜甜的,一定很好吃等。 活动准备: 1.经验准备:品尝水果的不同味道,认识各种水果
4、。 2.操作教具准备: (1)水果阴影模型,以及同样大小的水果图片。 (2)短句图谱四张。 (3)水果实物(香蕉、葡萄、苹果、西瓜)各一份。 (4)手偶小蛇多多以及小蚂蚁。 3.场景准备:遮水果的小草四棵。 活动过程: 一、故事倒置,情景引入活动。 1.全体幼儿在活动室一角,教师打了一个喷嚏,幼儿都从角落跑至座位上。 教师:咦?你们这些小家伙都是从哪儿跑出来的呀?(幼儿回答)教师:不对,不对,刚才呀小蛇多多也打了一个喷嚏,你们呀都是从小蛇多多的肚子里跑出来的!小蛇多多:不对,不对,我可吃不了你们!我吃的是水果宝宝,我刚才吃的水果是这样的-2.观察水果阴影模型,猜测水果,引导幼儿说出水果特征。
5、(1)教师:你们猜猜看,小蛇多多吃了哪些水果呀? (2)你从哪里看出来的?(如葡萄:一串一串、一颗一颗)教师:那么多多到底吃了哪些水果呢?我们一起跟着小蛇多多去看看就知道了。/二、教师操作手偶教具,讲述故事前半部分。 提问: 1.小蛇多多吃了哪些水果呀?(香蕉、葡萄、苹果、西瓜) 2.小蛇多多第一次吃的是什么?(第二次第四次)教师:刚才小蛇多多一共吃到了几只说过呢?让我们一起来数一数。(一一排列水果实物,按序数数。)从中穿插故事中小蛇的想法:它想香蕉软软的,一定很好吃. . 3.出示图谱,学说短句。 提问:这些水果是什么样的”呢?(软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的)教师从动作、表情进一步引导幼儿
6、理解词句,并一一出示图谱学说短句。 提问:故事里小蛇多多看见这些水果的时候是怎么想的呢?(香蕉软软的,一定很好吃;葡萄酸酸的,一定很好吃;苹果脆脆的,一定很好吃;西瓜甜甜的,一定很好吃。)教师:多多想的句子真好听,我们都要流口水了,让我们一起把好听的句子念出来!三、讲述故事的后半部分。 1.引导幼儿重回故事情境,请幼儿猜测续编。 教师:小蛇多多刚才吃了那么多的水果,肚子觉得怎么样?(涨涨的)谁来帮帮它呀?(幼儿想办法)教师:你们的办法可真好,我们一起去看看到底是谁帮助了多多呢?2.讲述故事结尾,共同感受故事情趣。 教师:是谁帮助了小蛇多多呢?(小蚂蚁)小蚂蚁用什么办法帮助多多的呀?(在多多鼻尖
7、上爬来爬去,让它打了个喷嚏。)四、师生共同游戏小蛇多多吃水果,尝试简单创编短句。 教师打个喷嚏:哦,对了,小蛇多多刚才打了个喷嚏,现在肚子里什么水果都没有了,它想请你们做个游戏,只要你说出什么水果,一定很好吃,就能一起做游戏。(1)教师示范创编短句。 教师:卢老师想参加,让我先来想一个吧!教师进入游戏情境,试问小蛇是否能够参加游戏了。 (2)幼儿利用平时积累的水果经验,尝试说出短句香蕉软软的,一定很好吃等,教师引导说出句子的孩子拉在老师身后。 (3)结束:我们小蛇多多的尾巴变得好长呀,我们一起去外面再找找好吃的水果吧!多多说这回它可不贪吃了,我们大家一起吃!出发! 同事点评 故事是幼儿最喜欢的
8、一种文学形式,通过故事教学,能培养幼儿良好的品格。教师遵循小班教育生活游戏化的理念,始终在游戏化的情境中进行活动,使幼儿不由自主地沉浸于活动中并获得教育。 活动反思: 对于小班孩子来说,集体教学形式仍有太多的束缚。从小班孩子的年龄特点来说,他们喜欢自由自在地讲述,而不是受束缚于教学课堂中的种种要求。因此,我在活动设计上遵循了孩子的这一特点,考虑到既不能束缚了孩子的思维,又不能使他们流离于教学活动之外。 我从以下四方面展开设计: 1.利用操作教具,激发幼儿倾听兴趣。在语言教学活动中,故事是孩子们非常爱听的,也是他们深感兴趣的。因而在故事讲述形式上就得首先吸引幼儿的目光,只有这样,才能将故事教学有
9、效开展。孩子们看到具体形象的教具操作,对故事进一步理解。 2.利用猜测形式引出故事。孩子在倾听故事的时候,其实也有很多想法产生,也想要表达自己的意见。如果只是一味的压抑孩子的想法,那效果将适得其反。利用猜测形式,孩子及时表达自己的想法与猜测,并且想出更多我们成人所想象不到的办法。 3.利用图谱,学说短句。在学说短句时,孩子对枯燥的教学方式总会感到乏味。通过形象的表情与手势,并且利用图谱,幼儿能够更好地理解短句。孩子们在这一环节中,能够很快学说出短句,并且大多孩子能说出甜甜的、酸酸的等词。 4.利用游戏创编短句。其实对于小班孩子来说,创编短句有一定的难度。但通过前面环节的铺垫,孩子有基本的水果经
10、验,孩子们就能创编出来。于是利用情境,将小蛇多多融入到孩子们中间一起进行游戏。可能由于天气逐渐的转凉,孩子们水果也吃得较少了,因此对说过种类的了解也有一定的限度。因此造成在创编短句时,有的孩子讲的句子还是围绕在刚才的四种水果中。 附:故事:小蛇多多 有一天,小蛇多多到外面去玩,妈妈叮嘱它不要乱吃东西,小蛇多多回答说:知道了,知道了! 小蛇多多走着走着,看见一根香蕉,它就想香蕉软软的,一定很好吃!于是它就把香蕉吃了。 走着走着,看见一串葡萄,它就想葡萄酸酸的,一定很好吃!于是它就把葡萄吃了。 走着走着,看见一个苹果,它就想苹果脆脆的,一定很好吃!于是它就把苹果吃了。 走着走着,又看见一片西瓜,它
11、就想西瓜甜甜的,一定很好吃!于是它费力的把西瓜也吃了。 现在,小蛇多多吃了太多的东西,既不能往前走,也不能回家去了可难受了! 这时候,一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上,它在多多的鼻尖上走来走去,走来走去,小蛇多多觉得鼻子痒痒的,于是,就打了一个大大的喷嚏啊嚏,香蕉、葡萄、苹果、西瓜一起飞了出来,小蛇多多把这些水果分给了小蚂蚁,现在它感觉肚子里可轻松了!它就高高兴兴的回家了。 小班语言教案:小蛇多多2 活动目标: 1、感知、理解故事情节,并大胆表达自己的想法。 2、学说词汇:软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。 3、知道好吃的东西不能贪吃,要和大家一起分享。 活动准备: 幼儿用书人手一册,实物投影仪,p
12、pt背景图一幅,西瓜、苹果、葡萄、香蕉图片小蛇两条(其中一条是大肚子的) 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿的活动兴趣 1、师:今天,老师带来了一位小客人,想知道是谁吗?(想)那请你猜一猜:这个小动物长着长长的身体,喜欢在地上游来游去,嘴巴里还有一条长长地舌头。(教师出示小蛇教具)。小蛇的名字叫多多(出示字卡:小蛇多多),我们一起跟小蛇多多打个招呼:多多你好。 2、师:有一天,小蛇多多到外面去玩,后来就变成这样了?(出示大肚子蛇)怎么啦?多多的肚子为什么会这么大呢?(幼儿猜一猜) 3、到底是怎么回事呢?老师来给你们讲一个故事,故事的名字叫小蛇多多 二、感知、理解故事内容。 (一)看图讲述前半段
13、 1、(出示背景图、小蛇)老师讲述故事第一段至:啊呜一口吃下去。 小蛇多多游啊游看到了什么?(一根香蕉)香蕉是什么样的?(软软的)吃了舒服吗?小蛇多多也是这么想的,它想:香蕉软软的,吃了一定很舒服,啊呜一口吃下去。将香蕉贴在多多的肚子里。(仔细引导幼儿集体学习这句话、分男女说、个别说) 2、小蛇多多游啊游啊,又看到了什么?(一串葡萄)葡萄什么味道?(酸酸的)好吃吗?小蛇是怎么吃的?(学说:啊呜一口吃下去)(葡萄贴在小蛇的肚子里) 3、多多继续往前游,它还会看见什么水果呢?(幼儿猜测,每猜一种水果都说一说是怎样的) 4、到底多多又看见了什么水果呢?我们一起来看一看。讲述:多多游啊游,看见一个苹果
14、,它想:苹果脆脆的,一定很好吃!于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经吃得怎样啦?饱饱的了。 5、游啊游,不一会儿,多多又看见了什么?(一块西瓜)西瓜什么味道的?你觉得它还会吃下去吗?它想:西瓜甜甜的,一定很好吃,它费劲地把西瓜也咽了下去。 6、(出示大肚子蛇)看,现在多多的肚子怎样了? (二)讲述故事后半段 1、小蛇多多吃了这么多水果肚子变得好大啊。它游也游不动了,不能回家了,好着急啊。这可怎么办,小朋友快帮它想想办法吧。(幼儿猜测) 2、这时候来了一只小蚂蚁,它爬呀爬呀,爬到了小蛇的鼻子上,小蛇多多觉得痒痒的,就打了一个大大的喷嚏,阿嚏,西瓜、苹果、葡萄、香蕉都从多多的肚子里喷了出来。
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