2022年山西省三年级上册综合课教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案三年级上册综合实践活动走进综合实践活动研究性学习1 教学目标:1. 关注校园生活,掌握观察的一般方法 2.了解综合课的重要性 3. 初步掌握探究过程,结合实际,搞好活动教学重难点:实践方式:调查访问;收集资料;实践体验。教学过程一导入:人们每天用眼睛仔细观察身边的事物以及各种现象,从所观察的对象中,你会发现许多美妙的东西,产生许多疑问,有了问题才会有思考、有行动、有收获,可见良好的观察习惯是开展探究活动的基础。知识点观察顺序有哪几种?A空间顺序从上到下,从左到右,从前到后,从里到外B时间顺序春、夏、秋、冬C事情发展顺序起因、经过、结果二探究课题走进综合实践活动 研究性学习思考,
2、 走进教室你发现了什么?班级的标志牌换了,又来了新老师,课程表增了新课:综合思考2:你了解综合课吗?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页名师精编优秀教案三研究实施1.采访调查(采访方法)(1)确定采访对象(定时采访)(2)列采访提纲(问什么)(3)约时间、地点做好采访记录收集信息课外作业、网上查看家长指导、将收集资料填在:信息资料整理表中弄清问题与答案,下节课班内交流。观察是什么?其顺序是?(看)空间、顺序、时间顺序、事物发展顺序。采访方法:对象、提纲、时地、记录。重知道落实,学生可以把握,为具体探究活动奠定了知识基
3、础。走进综合实践活动研究性学习2 教学目标信息交流、分享收获。学会倾听、学会寻找活动主题。教学重难点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页名师精编优秀教案目标 2。教学过程交流信息,分享成果。查看学生利用这个巨大的资源宝库网络,收获信息、分享成果。明确什么是综合实践活动研究性学习?老师将指导我们观察自主, 生活和我们成长的过程, 提出感兴趣的问题,组成研究小组,进入自主开放的学习空间,去主动参与,乐于探究,勤于动手,在研究性学习的海洋中,展示自我。探讨交流,向高年级学习。思考四年级同学在研究什么主题. 怎样研究的 .
4、学会倾听 .(知识点)交流收获 .(个人发言)(不认识)学到课本上学不到的知识。探究的都是自己感兴趣。. 学会观察、终身受益 .。调查采访、学问很多。发现问题、会(不认识) 、会探究。怎样寻找探究活动主题开展研究性学习重要的是选择什么主题好主题来源于我们观察中发现的问题方法有:1 关心问题、 2 现(不认识)活动、 3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页名师精编优秀教案传统节目、 4 学(不认识)生活、 5 家庭生活、 6 社会生活总之,感兴趣的问题都可以是主题。信息(网络)(媒体) (生活) 。选择主题方法有:1
5、关心 2(不认识)活动 3 节目 4 学校 5 家庭 6 社会走进综合实践活动研究性学习3 教学目标1 巩固单元知识。2 总结反思。教学重难点目标 2 教学过程一汇报交流讨论回答问题:A 你怎样认识综合课 ? B 怎样选择探究主题 ? 汇报内容:1我看研究性学习;精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页名师精编优秀教案2我希望参加的活动 ; 3我的建议 ; 二评价反思完成评价表三归类整理本次活动通过的方式有:采访、上网、听介绍、看录像、小组交流、个人填表记录收集了很多资料。这是研究性学习的第一步。对所收集资料的整理, 归
6、类也是必不可少的一步, 它可以记下你探究的足迹,见证你点滴的收获与成功。方法是:建立资料袋。1命名2分类、日记、计划、 (不认识)3不同资料分类整理4编目录四单元小结研究性学习让大家认识了一个更广阔的学习空间,我们将指导大家自主选题,自主活动,自由创造,自我发展,自由飞翔。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页名师精编优秀教案让我们的教室更美丽教学目标:1、细致观察教室环境2、制定研究方案,参与项目设计3、分组观察记录,相互交流信息。教学重难点:1、制定研究方案,参与项目设计2、分组观察记录,相互交流信息。教学过程:一
7、、导入观察新教室的环境,你看还需要怎样改进?讨论交流想法:1、要有班级口号 2 、要有学习园地 3 、有个图书架,报架同学们提了很多有创意的建议,看看哪一个适合我们。二、主题选定让我们的教室更美丽三、具体实施1、定研究方案2、方案最重要的是哪几方面?A目标、方向 B 效果 C 讨论3、怎样开好小组讨论会? A 人人讨论 B以组发言4、观察与记录发现的问题如何改进板书设计让我们的教室更美丽新环境如何改进精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页名师精编优秀教案定主题方案,目的,效果观察发现改进意见让我们的教室更美丽教学目标:
8、 1、实地考察,了解收集信息2、采访调查,接收老师家长的意见教学重难点: 1、实地考察,了解收集信息 2、采访调查,接收老师家长的意见教学过程:一、导入复习上节课二、实地考察 1、到兄弟班参观,看其他班是怎样装扮教室的,你收到什么启发。 2、以小组讨论,相互交换信息 3、写一份参观记录,从中体现你的所见,所闻,所感 4、完成参观教室全记录表三、采访调查,填表板书设计让我们的教室更美丽精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页名师精编优秀教案参观启发灵感采访让我们的教室更美丽教学目标: 1、掌握项目设计与实施的方法和步骤 2
9、、学习创意的融合与选择教学重难点: 1、掌握项目设计与实施的方法和步骤 2、学习创意的融合与选择教学过程:一、导入通过实地考察,采访,获得的灵感,进入项目活动的设计。二、设计活动 1、写出你的设计点子,交流 2、展示大家的设计 A教室门前标志牌 B 班级卫生一角 C 图书一角 3、选出全班最佳的。 4、各组设计有创意的完成设计任务三、创意的融合板书设计让我们的教室更美丽设计点子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页名师精编优秀教案创意选择融合让我们的教室更美丽教学目标: 1、建立班级图书角,制定制度 2、在动手实践中,
10、实现自己的创意。教学重难点: 1、建立班级图书角,制定制度 2、在动手实践中,实现自己的创意。教学过程:一、导入什么是创意?哪组的创意能够操作。二、探究活动 1、写一份“建议书”,让每位同学捐书 2、设计小书架 3、登记,标号 4、定制度 5、确定管理员 6、组织读书三、动手实践 1 、准备材料 2 、实施步骤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页名师精编优秀教案四、小结让我们的教室更美丽教学目标: 1、分享成果,交流经验,体会 2、自我评价与同学评价结合,总结得失教学重难点:分享成果,交流经验,体会教学过程:一、分享
11、与交流 1 、经过动手操作,看教室发生了哪些变化 2 、把装扮好的教室拍下来,邀请其他同学参观二、评价与思考,完成活动评价表自评,组评三、收获与体会自我小结(收获、感想) ,班内交流板书设计让我们的教室更美丽总结反思分享交流评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页名师精编优秀教案好习惯伴我成长实施学校:山西省晋城市阳城县东冶联校三窑完小实施年级:三年级活动设计:陈丽香一、主题的提出:在我们班里,有的同学上课能专心听讲,有的同学却经常注意力不集中;有的同学作业完成得又快又好,有的同学却因为贪玩总是完不成作业;有的同学
12、见了老师、长辈很有礼貌,有的同学却做得不好这是为什么?说明有的同学已养成了好习惯,而有的同学却是坏习惯。每个同学在学习、生活中,都有各自不同的习惯。而这些习惯,每天都影响着你的学习和生活。行为形成习惯,习惯造就性格, 性格决定命运, 我们的命运就掌握在自己手中。于是我们这次的综合实践活动就是:好习惯伴我成长。孔子说:“少年若天性,习惯成自然。 ”实践证明,小学阶段是培养一个人良好习惯的关键时期,我们每个同学应该从一点一滴的小事做起,从小培养各种良好的学习和行为习惯。由这些想到自身的行为习惯,平时不在意的习惯,实际上决定了我们的人生成败。二、活动的具体目标(一)情感目标(一)活动目标精选学习资料
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