如何提高学生对美术的兴趣爱好.doc
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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除如何激发学生对美术的学习兴趣黑龙江省宁安市渤海小学孙丽莹美术教学涉及“教”和“学”两个方面,教学过程是师生共同活动的过程。因此,教学方法既要研究教师怎样教好,也要研究学生怎样学好,教学方法是师生完成教学任务所采取的手段,借助教学方法,教师使学生掌握知识,形成技能、技巧,并在这一过程中,开发学生的智力,培养学生的审美能力和道德品质。在诸多教学方法的运用中,兴趣的培养尤为重要。一、通过欣赏,激发学习兴趣兴趣是学好一切知识的动力。为了使学生对美术课产生兴趣,我利用让学生欣赏名画、照片、模型、参观画展、古迹的形式,提高学生对美术的认识,了解美术在生活中的
2、作用和价值。如:在教学水墨画时欣赏齐白石的牵牛花,潘天寿的奔马;教学纸条穿编一课时欣赏维族花地毯贵州苗族羽毛花衣;教学家乡的桥和塔一课时,参观本地周围的古迹,等等,同时进行讲解和说明,开拓学生的思维,拓宽学生的视野。经常结合教材给学生讲解我国的美术史,从原始社会到现在,从各种艺术珍品到各种画派名家,从大型雕塑到各种壁画。这些艺术瑰宝不仅是中华民族的骄傲,也是人类艺术宝库的珍品。学生从教师的讲解、介绍和画片的欣赏中,了解了我国从古到今美术在人民生活中所起到的重大作用,认识到美术在社会生活中的价值和美术是宝贵的精神文化的重要性,从而对学习美术产生了浓厚的兴趣。二、通过多种形式的美术活动,激发学习美
3、术的兴趣学生来自不同的家庭环境,所以我在结合学生各自兴趣爱好的同时,让学生对美术产生浓厚的兴趣。通过泥工、布贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动,让学生喜欢手工制作课。如:动物的各种姿态是一节泥工课,为了激发兴趣,我首先自制教具,有动物乐园(用泥巴)、沙盘、假山、湖水、草地等。画了很多千姿百态的小动物挂图,然后启发学生讲一讲动物的外形特点和生活习性,最后让他们模仿着画面把自己最喜欢的小动物捏出来,送到“动物乐园”里,并说说所捏的小动物的名字,来到动物园的目的是什么。对这样的教学活动,学生的兴趣可高了,大家都踊跃地捏制。捏出了老虎、大象、小兔子、狐狸、小猴子等十几种小动物。学生争先恐后把自己的
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