《跳绳》_体育课教学案例分析.doc
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1、-作者xxxx-日期xxxx跳绳_体育课教学案例分析【精品文档】 跳绳 体育课教学案例分析 体育组 刘彪小学体育课案例-跳绳设计思路 本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色,本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点,结合本课教材内容,围绕五个学习领域,紧扣三个目标创设意境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学练中,使学生在玩中学、学中玩,享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习,激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作
2、意识。 案例描述: 预备铃声一响过,学生到体育课的集合地点围着我七嘴八舌的问:“老师,今天我们玩什么?”“老师,今天我们做什么游戏?”“老师,我们跳绳好不好?”“今天我们看谁最能干最快乐!”我回答。 “好啊!好啊!”学生都拍手叫好。 “老师你带那么多小星星干什么?给我一个好吗?” “老师,我要”“我也要!”同学们用乞求的眼光询问我。 “小星星人人有份!但是老师要把这些小星星奖给最出色、进步最大的同学,所以要看自己的表现了!” “好,我要好好表现给大家看!” “我也是”同学们信心十足的说着。 片段一:“ 上课铃响了,同学们主动的排队,而且比以前更快更整齐更安静,鉴于学生的表现我首先奖励每位学生一
3、颗小星星。学生的学习兴趣和积极性都提高了不少。然后将学生带到场地,我带领学生做绳操的准备活动,使身体机能和心理状态得到预热激发学生的学习兴趣提高学习积极性。 片段二: 然后是激发思维阶段,我让学生根据自己的所想所感自由创编用绳子做各种练习,让他们找到自己的价值。在我巡回指导的过程中,我的心里也受到震撼,学生表现出色,想法做法也很独特。比如说以绳练跳(向后摇、臂交叉的单脚、并脚和交换脚跳以及穿梭交叉跳、集体跳等)。以绳代杆的(各持绳子两端今进行跳高练习)。以绳当线(在地上摆成个各种图形以及立定跳远的起跳线)、跳绳游戏(跳绳接力、快快跳起来、两人三腿等),他们不达目的不罢休的决心让我不得不肯定、表
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