【新部编版】六上语文15《夏天里的成长》优质课课堂教学课件.pptx
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1、,15 夏天里的成长,初读课文,棚 苔 藓 坪 蔗 瀑 增 缝 谚,读写生字,高粱 菜畦 铁轨 棚架 苞蕾 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语,高粱 菜畦 铁轨 棚架 苞蕾 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语,lin,q,u,bo,初读课文,我会认,活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量,学习新词,活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量,xin,zhe,jn,A.接茬 B.软绵绵 C.菜畦,形容柔软。( ) 有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。( ) 本文指两根铁轨的连接处。( ),B,C,A,初读课文,词语解释
2、,默读课文,试着用课文中的一句话概括课文的主要内容。,整体感知,中心句,细读课文,想一想:围绕这一中心句,作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节?,自主感悟,请同学们提出不懂的问题,老师注意相机整理分类。 品读课文,看一看,自己能试着解决不懂的问题吗?,布置作业,书写生字词。,复习巩固,夏天是多姿多彩的,而作者也在本文中提道:“夏天是万物迅速生长的季节。”那么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢?,植物,动物,山水,铁轨,柏油路,人,第2课时,研读课文,自由朗读第2自然段。思考:这些生物在夏天的成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?,生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞
3、快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。,活生生,生物在夏天是怎样长的?,你从哪能看出生物是“飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长”?作者都写了哪些生物呢?,你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸。,你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。,昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。,bo,一块白石头,几天不见,就长满了苔藓。,一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。,以上写的都是植物的生长。,植物:,竹子,高粱,苞蕾(鲜花、果实),苔藓,草坪,菜畦,瓜藤,邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。,以上写的都是动物的生长。,动物:,小猫,小狗,
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