PEP小学英语六年级上册《Unit4 I have a pen palPart BRead and write》说课稿.doc
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1、PEP小学英语六年级上册Unit4 I have a pen palPart B Read and write说课稿小学英语优秀说课稿合集 一、说教学内容 今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.的第一课时,主要学习sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六个新词. 二、 说教材 本节课是单词教学。它是在学生初步学习了句型How manydo you have?之后进行教学的。通过学习新词,感知句子What are they? They are.How many.为下节课的教学打
2、下PEP小学英语六年级上册Unit4 I have a pen palPart B Read and write说课稿一、 说教学内容 今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book VI Unit4 I have a pen pal 的第五课时,主要学习read and write的对话内容. 二、 说教材 本节课是对话教学。它是在学生初步学习了句型whats your hobby?之后进行教学的。通过学习新词,感知句子为本节课的教学打下基础。本课时容量不大,但难度较大,并受到学生的喜爱. 三、 说教学目标 1、知识目标 (1) 能够正确听、说、认读单
3、词“shall,goal,join”等。(2) 初步感知:shall we dance?Join us!Different people in our club teach different things.等句子,学生能听懂并理解其意思.。 2、 能力目标(1) 能听懂、读懂并内化read and write的内容,并能仿写一篇纳新布告。(2) 能够掌握良好的阅读策略,积极大胆的尝试写作,并提高自主学习能力。3、 情感目标 (1) 培养学生的合作交流和阅读能力。(2) 能够培养学生与人交往的能力和多种兴趣爱好。 (3) 激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心。 四、说教学重点 1
4、. 能听懂、读懂并内化read and write的内容,并能仿写一篇纳新布告。 2.能大胆尝试,仿写一篇纳新布告,培养基础英文写作能力。 五、说教学难点 1. 能够提高阅读技巧,掌握基本阅读策略,并进行大胆思考和尝试英文写作六、说教法、学法 为了突破这堂课的重、难点,根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点,我主要采取了以任务型教学模式为主,以活动,合作为主线,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学,促进语言实际运用能力的提高。 七、 说教学过程 一、Warm-up Step 1:教师出示cooks,studies,
5、does, goes的单词卡片,要求学生根据第三人称单数变化规则说出它们的动词原形。 教师出示cooks Chinese food, studies Chinese, does word puzzles,goes hiking的图片,要求学生能根据图片上的内容做出肯定或否定回答。如:T: Does he cook Chinese food?S: No, he doesnt.T: Does he study Chinese?S: Yes, he does. Step 2:学生和搭档一起完成Read and write部分的兴趣爱好练习,教师注意监督学生尽量使用所学语言进行问答练习,并填写在书本上
6、。最后请几位学生汇报。如: I like singing and dancing. But John doesnt. He goes hiking every weekend. He does word puzzles. He likes it very much.二、Presentation and practice Step 1: Read and write 1、教师出示Read and write部分的教学挂图,将学生分成四个大组,每组负责一份阅读工作,选出一名小组长负责组织,具体工作如下:阅读海报内容;总结出海报关键词;总结出时间、地点、人物和联系方式;以简单明了的方式汇报。 2、全
7、班同学开展汇报会,在黑板上列出各海报的关键信息,学生在书本上画出相应的关键信息。 3、学生独立完成Read, answer and write部分的练习,教师核对答案。 4、教师播放Read and write部分的录音,学生跟读,教师适当讲解学生不理解的地方。 可适当拓展类似海报的书写要求,如简洁明了等。每小组朗读本组负责的海报内容。 5、学生完成为厨艺倶乐部设计的广告练习,教师核对答案,然后教师带读广告,注意语调、动作等方面,最后请几位学生上台大声朗读此则广告。 6、教师让学生大声朗读Tips for pronunciation部分的句子,然后播放此部分的录音,学生静听,感受自己读出来的感
8、觉与录音中的区别。教师结合第三单元所学的单词在发音中的重读技巧,教授句子在发音中的重读技巧。教师示范带读。三、Consolidation and extension 1、再播放两次录音,学生完成填空练习。 2、教师核对答案,注意学生的动词形式是否使用正确。学生重复听录音,尽量听出对话内容。 3、完成课堂的阅读练习,并校对答案。 四、Summary总结本课所学的重点知识。五、Homework1、让学生把Read and write部分的录音读给家长或朋友听。2、把自己的爱好制作海报六、板书设计Unit4 I have a pen palB Read and writeShall we dance
9、?See you on the playground.We can share.结束语!祝大家学到有用的知识,提升自己的能力,实现自己的梦想,踏踏实实干好每一件事,为美好的明天而努力!16emc6bixcby7qd0.n5lgz5t8n69fn.c8rdg3g2hgvjyxhdlocrrcg1h30dn,h7qy5dcqfafelo7crgwj59apzogrcyi0ps9c.csf8k9ug,ugicxzp03j8etm5l,.kfzk7tfphlpyvvxzvg.ko16bgto745wji8g.nnabr9r0hw6e3y0lkpxqrm7ze8cz5surc.of0m,beu1,jnn
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