学习方法指导.doc
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1、学习方法指导 要求学生了解小学语文学习的方法、习惯、迁移、反馈原理的内涵;了解小学语文学习与小学生心理发展的关系;掌握小学语文教育的目标;能运用小学语文教学的原则、方法和评价手段提高语文教学质量,树立正确的小学语文教育思想。一、学生要明白自己是自主学习的主体。要在正确的学习动机指导下,明确学习目的,端正学习态度,树立自信心和自尊心,增强自主学习的意识。而有效的自主学习的先决条件是学生要养成良好的学习习惯,掌握基本的学习方法。学习习惯包括:自学习惯、预习习惯、作业习惯、复习习惯、阅读习惯、观察习惯、思维习惯、注意习惯、听课习惯、善始善终习惯等。学生只有养成了良好的学习习惯,学会学习,才能不断地吸
2、收新知识,实现自己的目标。二、学生首先要在教师的指导下,结合自己的实际情况,制定适合自己的学习计划。然后按照学习计划,充分发挥自己的主观能动性,循序渐进,自主地学习文字教材,认真地流览计算机网页上提供的教学信息,充分地利用计算机网页上的教学资源,积极地参加面授辅导、答疑活动、实践教学活动和小组讨论,认真地完成教材各章节后的思考与练习题。因为,完整的教学过程是获取知识和技能,取得自主学习实效的重要保证。三、在自主学习多种媒体教学内容和接受辅导、答疑的基础上,认真地、独立地按时完成四次记分作业,记分作业要按时上交给辅导教师批改。四、理论联系实际是本课程教学的一条基本要求。学生要结合自己在小学的教育实践,通过具体教案的分析、小组讨论和教学观摩活动、评课活动等,深入理解小学语文教育学的基本理论和基本知识,树立正确的小学语文教育思想,真正做到学以致用。五、组织学习九年义务制教育小学语文教学大纲(试用)及全日制义务教育语文课程标准(实验稿),在实践中积极实践教改。
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- 关 键 词:
- 学习方法 指导
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