2019-2020学年七年级语文下册《第14课-短文两篇(第2课时)》教案-苏教版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文下册第14课 短文两篇(第2课时)教案 苏教版教学目标 一重要实词和虚词 二翻译重要语句 三背诵课文 教学方法:老师适当疏导,学生以练代讲;注重朗读,读中见义。 教学时数:2课时 教学过程:第二课时初备 统复备 于园 园林景色与一般的自然山水不同,它们在较为有限的空间中,以人工创造出一个可居可游可赏的生活空间环境,其本身也就是一件体现古典人文理想的艺术小品。张岱的于园,意境悠远,给人以宛若置身山林之感。全文分为两个部分。 第一部分(第1段),介绍于园所在地及其主人,交代了自己得以游园的缘由。 于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。 于园在瓜州停船的地方,地名叫五里
2、铺,是名叫于五的富人所建筑的园林。 瓜州:镇名。步:水边停船之处。所园:所建筑的园林。园:动词,建筑园子。 非显者刺,则门钥不得出。 不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。 显者:指有名声有地位的人。刺:名帖。这里做动词用,投名帖。钥:钥匙。 葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之 葆生的叔父在瓜洲任同知,带我前往于园,于园主人处处殷勤地招待我们。 款:殷勤招待。之:人称代词,我们。 这一段首先交代园子主人的身份为“富人”,这从侧面告诉我们,建这座园子耗资巨大:“非显者刺,门钥不得出”一句告诉人们,只有那些有名声、有地位的人才能进这座园子,一般人则不能。这也从
3、侧面强调这座园子不同寻常,主人不肯轻意示人。给人一种“养在深闺人未识”之感。文中交代了“携余往”的人的身份,这既照应了“非显者刺,则门钥不得出”一句。说明这次游园机会的难得。 第二部分(第2段),写游于园所见所感。 这一部分可分为三个层次。 第一层(从“园中无他奇”至“以幽阴深邃奇”),写于园奇在磊石。 园中无他奇,奇在磊石。 这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆砌的假山。 奇:特殊的,罕见的。磊石:用各种各样的石块堆砌成假山。 磊,垒,堆砌。 前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。 堂屋前面有用石块垒成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种
4、了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因为没有空隙满满当当而奇特。 植:栽种。缘:顺着,沿着。以:因为。 后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。 后面的厅堂临近大池塘,池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上,这里因为空旷而奇特。 临:临近。绝壑:陡峭的山沟, 卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇 卧房的栏杆外面,有条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因为阴暗深远而奇特。 这一层采用了总分的写法,先总写一笔,指出园子的奇特之处在于“磊石”,“磊石”奇在哪里呢?一是“实奇”,这里用石块垒成两丈高的
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