炊具与餐具教学设计.doc
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1、如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流炊具与餐具教学设计【精品文档】第 5 页6.炊具与餐具教学设计授课班级:四年级(2)班 课型:设计应用 备课人:胡老师【教材分析】:本课程是“设计应用”的学习领域,本课涉及到的炊具与餐具都是学生熟悉的生活用具。课文引导学生观察厨房里常用的锅、碗、瓢、盆,感受炊具与餐具的外形,同时让学生体会社会与科技的发展,激发他们尝试运用“透叠”、“重叠”的方法进行炊具与餐具的创作画。【学情分析】: 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,并具有较好的
2、绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,并且开始关注身边的事物,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。【教学目标】:1、 知识与技能:感知“透叠画法”,能用重叠、透叠与组合的方法画出炊具与餐具的线条或色彩装饰画。2、 过程与方法:在探究中,学会对比感受传统与现代炊具与餐具的造型、色彩与功能;学会装饰、重叠画面。3、 情感、态度、价值观:体会社会与科技的发展;感
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- 关 键 词:
- 炊具 餐具 教学 设计
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