三年级上生命安全教育教案.docx
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1、三年级生命平安教化教案第一单元 悦纳自我,敬畏生命第一课 做我真好教学目的:1、知道每一个生命都是独特,都是充溢力气,都是漂亮而绚丽。2、引导学生正确相识自我和别人。教学重点:知道每一个生命都是独特,都是充溢力气,都是漂亮而绚丽。教学难点:引导学生正确相识自我和别人。教学打算:课件、镜子。教学流程:一、情境园1、听老师读林肯故事。2、听了这个故事,你有什么想法?二、才智屋1、这个独一无二“我究竟是怎么样呢?你理解自己吗?请同学们拿出小镜子视察一下自己。2、依据提示说说自己长什么样子:1我眼睛。2我脸蛋3我嘴巴4我3、你理解自己与别人不同之处吗?分组沟通。三、训练场1、填填涂涂。1依据自己爱好、
2、爱好和擅长程度涂色。“爱好很大涂红色,“爱好一般涂黄色,“爱好不大涂蓝色,“没有爱好涂绿色。如有表上没有其他爱好、特长,可填写在表格内,并涂上相应程度颜色。跳绳看动画片摄像唱歌游泳写作看漫画打篮球踢毽子拼装模型摄影跳舞滑冰电脑下围棋踢足球跳皮筋拉小提琴吹号绘画听音乐种花下象棋弹钢琴22我发觉:如今,我们来看一看,你发觉了什么?3问问同学们喜爱自己哪些爱好、特长。你观赏谁特长呢?2、小游戏“我手印。3、猜猜他是谁4、自编儿歌。四、锦囊小卷:我发觉,我就是我。五、我收获我们每一个人都有着 相貌,性格、爱好也是 ,是别人 替代。我们不仅要 自己,还要 别人。 第二课 我身上“红绿灯教学目的:1、相识
3、自己身体,知道自己身体界限。2、使学生从小可以建立安康性心理,善待自己身体,会与同学进展安康地交往,养成良好行为习惯,安康欢乐地成长。教学重点:相识自己身体,知道自己身体界限。教学难点:使学生从小可以建立安康性心理,善待自己身体。教学打算:课件。教学流程:一、谈话导入 师:你们已经是三年级小学生了, 那么如今你和在幼儿园读书时你相比,身体上有什么变更吗? 二、游戏:密切接触 1、同桌两人组成行动伙伴。2、随着老师指令:“摸头、摸脸、拍肩、牵手、拥抱、摸肚子 等,行动伙伴学生进展相应身体接触。 3、反响:在活动中,哪些动作你觉得不舒适? 4、小结: 为什么我们身体某些部位与人接触你感觉很正常,而
4、有些部位接触却让你觉得不舒适,就让我们带着问题进入我身上“红绿灯。 二、区分红绿灯 1、分组探讨,组长做好记录(红、黄、绿水彩笔) ,完成后展示沟通。 把全班分成六个组,各组探讨出男女生可被触碰和不行被触碰部分。 2、小结:从刚刚探讨我们知道泳衣覆盖部分是红灯区,必需得到别人敬重,不管这个人我们是否相识,都不行以触碰我们这些部位。 在现实生活中,一些人妄想通过肢体、语言、图画示意或其他方式挑逗我们,面对这些性骚扰或性损害,我们又该怎样处理呢? 三、活动:找寻金钥匙 1、操作要点: 1将三个场景以文字方式呈如今大屏幕上。 2分小组找寻金钥匙。 2、活动内容: 场景一:课间游戏,你和同学玩得正快乐
5、,突然一个调皮鬼跑过来脱你裤子,你该怎样处理? 金钥匙:拍开他手,告知他:我不喜爱你这样做 场景二:父母不在家,有个男性亲戚突然来访,对你表现密切。你感觉特别不舒适,该怎么做?金钥匙:挪动身体躲开,告知他:我不喜爱你这样做。要知道损害我们可能不仅仅是生疏人,觉察熟识人意图侵扰我们,也要学会回绝场景三:一个熟识叔叔闯了小娟红灯区,并威逼她不能告知别人,否那么就杀了她,小娟应当怎么办? 金钥匙:万一遭到性损害,就要告知你信任大人,让大人来扶植你解决问题 4、小结:假如遇到性侵扰,我们要第一时间告知自己家人或报警,性侵扰是不分男女、不分年龄,我们要学会爱护自己。 四、爱护身体小儿歌 五、我收获第三课
6、 生命奇迹教学目的1、 让学生体会生命独特与珍贵,学会酷爱生命、敬重生命、呵护生命。 2、 让学生知道任何生命都是独一无二。都能创建出独特奇迹,扶植学生相识生命漂亮和奇妙,学会珍爱生命、善待生命。教学重点:体会生命珍贵,奇妙、学会呵护生命。教学难点:扶植学生相识生命漂亮和奇妙,学会珍爱生命、善待生命。教学打算:水熊图片、课件。教学流程一、 情境园1、 读课文:水熊故事。2、 思索:读了水熊故事,你有什么感想?3、 小贴士。二、 才智屋1、 理解海星生存。2、 理解仙人掌生活习性。三、 训练场1、 接龙竞赛,说一说你知道大自然中有关生命坚韧现象。我知道:我小伙伴们知道:我感受:2、 完成课本P1
7、2第二题。四、 锦囊小卷生命是奇迹,敬畏珍爱它。五、 谈谈我收获第四课 人生命周期教学目的1、从诞生到如今,我们身体发生了许多变更,今后还将发生变更。 2、人在生命不同年龄阶段,身体特点各不一样。 3、人也有生命周期,人一生也要经验幼年、青年、成年和老年四个阶段。 4、人寿命长短和是否安康生活有很大关系。教学重难点:指导学生相识人生命周期,知道人生命周期要经验幼年、青年、成年和老年四个阶段。理解人一生身体变更特点。教学打算:课件。教学流程: 一、引题入课:同学们全部动物都有自己生命周期,人生命周期是怎样呢? 二、学习新课 1、我们诞生与生长变更 1我们是从哪里来; 2我们刚诞生时是什么样子;
8、3从诞生到如今我们身体发生了哪些变更。 2、我们一生 1调查身边最熟识人,把握不同年龄段人身体特点。活动分为四步: 一、找出身边最熟识人; 二、弄清他们年龄段; 三、把他们归到不同年龄组; 四、视察他们身体特点。 2人可以按年龄划分不同阶段,比方:儿童、青年、中年、老年。怎样划分呢 理解和比较他们不同。比方儿童组和青年组;青年组和中年组;中年组和老年组。然后再通过沟通,对人一生身体特点有较全面把握。在小组比较根底上,最终全班汇报、沟通、汇总。 3教科书第17页表中内容要在各组比较根底上填写,经过综合、概括得出各年龄段特征。 3、指导学生总结出人生命周期和植物、动物一样,都要经验诞生生长发育繁殖
9、死亡,这样共同四个阶段。在探讨根底上得出人也有生命周期。 4、老师小结:人安康是建立在平常安康生活根底上,特殊是儿童少年时期正是长身体时候,其安康状况会影响到人一生,肯定要留意养成良好生活习惯,适当加强体育熬炼,关爱生命,珍惜安康。 板书设计: 我们生命周期15岁以前都叫儿童(其中不满1岁为婴儿,12岁一15岁为少年)16岁一35岁为青年35岁一60岁为中年60岁以后为老年第二单元 平安生活 呵护生命第五课 交通标记我知道教学目的1、通过活动相识各种交通标记及分类和用途。2、识别交通标记并知道它用途。3、使学生受到交通平安学问教化,增加平安意识。教学重难点:识别常见交通标记知道它用途 能识别各
10、种交通标记,自觉遵守交通 规那么。教学打算:课件。教学流程一、引题入课: 1、讲故事小明“痛。2、同学们,你相识这个标记牌吗?指向制止行人通行标记听了这个故事你有什么感想呢?学生沟通 3、师:是啊,为了我们人生平安,我们必需严格遵守交通规那么,而要遵守交通规那么首先得相识道路上各种交通标记,今日我们就要来学习和相识交通标记。 二、新授: 1、师:出示15张交通标记图你相识它们吗?在哪里见过它们?还有哪些是你不相识吗?学生提出疑问 2、师:让我们一起来相识这些交通标记一一讲解 3、 “交通标记大比拼。在班级竞赛之前将在每个小队中进展一个选拔赛,请小队长负责组织组员进展记忆大考验,可以是手举标记牌
11、,让学生说意思,也可以说意思让同学举标牌,每队选出一个优胜者参与班级竞赛。小组探讨4、师:你能发觉这些标记有什么特点吗?学生沟通:形态 颜色 图案不同 以小组为单位,我们来找找它们规律,来分分类吧!标记牌在桌上绽开,一样类并排放一起学生排列,沟通为什么这么归类公布正确答案,总结标记规律与分类:禁令 警告 指示 分别出示三张不同分类标记牌,请同学说说它们意思稳固学问 师:同学们,我们学习了许多交通标记,那么你知道它们会设置在道路哪些地方吗? (看地图,简要说说各道路设施) 我发觉还少了些交通标记,我要请同学来把它们贴到相应位置,请留意:老师在部分位置已经提示了大家贴标记位置,每小队一位同学任选一
12、个交通标记。开始! 游戏时间 师:今日我们交通小卫队是 交通小卫士是,让我们把奖发给他们! 三、小结:同学们,交通标记以一种图形和文字特殊方式管理交通和指示行车方向,保证了道路畅通和行车平安。我们要相识它们更要严格遵守它们,盼望小明“痛不会发生在我们同学身上。 四、布置作业:老师发觉交通地图上还少了许多交通标记,请大家在平常出行中留意道路上各种交通标记,你可以把它画下了也可以拍下来,比一比谁搜集最多,相识交通标记最多,好不好?第六课 遵守交规保平安教学目的: 1、理解道路交通相关名词说明及相关法规。 2、剖析中小学生为什么易发生交通事故,教化他们如何预防交通事故。 3、使他们从小就能自觉地遵守
13、交通规那么,增加自我爱护法律 意识,珍爱生命。 教学重难点: 小学生为什么易发生交通事故及怎样预防交通事故。教学打算:课件。教学流程: 一、创设情景,导入新课 师板书课题,生齐读。 导语:“同学们,你们看到或听到过交通事故吗这些交通事故发 生后,造成了什么后果? 二、图片切入,进入新课 1、出示视频车祸现场 ,让学生知道车祸猛于虎也! 2、课件出示:一辆正在运行公共汽车,马虎司机没有 留意到红灯,接着是紧急刹车声音。 师:刚刚你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?三、学文明理, 自主学习 我创设了一个“看一看 “说一说 “议一议等游戏情境,出示课件;师:同学们,刚刚你们看到了什么?童童做对不
14、对?你们想说 什么? 师:出示课件过公路时不平安行为还有哪些?小组探讨 然后出示课件指生读。 师:是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情 况呢? 师:对啊!要是有人指挥就好了!你有什么好方法吗? 四、图例展示,合作探究 导入:同学们,我们生活中常用交通工具是什么?从而引出 自行车。 首先出示一个 “汽车与自行车相撞 图片学生视察,探讨, 假如我遇到这样事应当怎么做?如何预防类似事务发生呢? 师:你在过公路时候要留意什么呢?学生分小组探讨 接着出示“骑车平安七不能 PPT13PPT20 ,进一步让学 生相识到生活中交通平安重要性,从而得出“遵守交通,人人有责!。 最终,出示“留意交
15、通平安儿歌。 六、拓展学问,总结升华说一说这一节课我们学到了什 么?有什么收获?接着出示剩余幻灯片,让学生明白:我们大家都 应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和别人平安。 七、完毕语:这节课,我们相识了交通信号,学会了在公路上骑车 考前须知。所以,交通平安是人人都要留意,老师盼望全部同学 们像珍爱我们生命一样,关注我们平安。所以说“平安是宝,平安是福!第七课 索道平安须知教学目的:乘坐索道平安知道教学过程:l 情景园景区索道事故近年来时有发生,就在某年9月,香山公园曾有一名游客因在缆车上游戏而坠亡。索道事故又一次让人付出了生命代价。平安大如天,景区索道管理人员应当汲取教训,加大对特种装备维
16、护保养,加强平安培训,加强隐患排查力度,确保索道平安运营。l 才智屋乘车进入索道站后,应遵守哪些规定?乘车索道平安常识l 训练场看一看,记一记,说一说,演一演。锦囊小卷:遇到索道故障怎么办?第八课 平安乘坐电梯教学目的:平安乘坐电梯考前须知。教学重难点:理解平安乘坐电梯考前须知。教学过程:1、情景园人民网北京2021年1月29日报道 北京市西城区人民政府新闻办公室官方微博消息,当日12时30分,一名9岁男孩单独乘坐西单新一代商场自动扶梯时,将头伸出电梯外,被夹在五六层扶梯夹角中,当场死亡。2、才智屋学一学,如何平安乘坐电梯:1) 请确认你所在楼层和所要到达目楼层,恰中选择“上升或“下降按钮。2
17、) 候梯时,请靠边站立,以便利乘客走出电梯。3) 假如电梯满员,请耐性等待电梯下一次效劳。不行强行挤入电梯轿厢。3、训练场1看一看,说一说,他们行为对吗?为什么?2练一练,演一演。锦囊小卷:平安乘坐电梯考前须知 第三单元远离危急珍视生命第三单元 远离危急 珍视生命第九课 平安戏水教学目的1.进步平安意识,学习溺程度安有关学问,在学习中增加与同学合作 沟通意识。 2.初步理解溺程度安有关内容,要求每一个学生都要进步平安意识。 3.自己能变更生活中不遵守溺程度安不良习惯,进步对生活中违背平安原那么行为区分实力。教学重难点:学习溺程度安根本学问,培育有关防范力。教学打算:课件。教学流程一、引题入课同
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