八十天环游地球阅读课教案.docx
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1、八十天环游地球教案(导读课)教学目的: 1、能从封面、封底、书目、前言中获得相关信息。 2、激发学生的阅读爱好,情愿读书,想读书。教学打算:我的阅读之旅、八十天环游地球教学过程:一导入:同学们,教师手上手上拿的这本书叫八十天环游地球,我们将阅读这本书。二 指导阅读方法。1 指导看封面。大家拿起这本书,我们首先看到的是书的什么?(生答:封面)对了,一本书,我们首先接触的就是封面,那从封面上,我们可以知道哪些信息?点名沟通。2 指导理解作者。阅读一本书,我们可以从作者入手,理解作者,对理解故事是有扶植的。有同学去理解过作者吗?(课件出示作者简介)结合这个介绍猜猜作者的生活经验与故事内容有什么关系。
2、3、 指导读“前言”、“导读”、“书目”师:读了书名,你想知道什么?师:这是一部近十七万字的大部头的书,读完好本书再答复这些问题,同学们确定等不及。如今,就有一个初步解决问题的好方法,那就是读“译者前言”或者说“导读”和“书目”(1)(拿书示意)请同学们快速默读前言和书目,看看你都读懂了什么?读完之后,在小组内沟通沟通。(2)我们来沟通一下,谁先说都理解了什么?(3)通过读前言和书目,我们可以知道这本书的主要内容,那谁来说说呢?(生说)三、小结方法。这就告知我们阅读一本长篇小说前可以通过这些方法扶植自己对故事有个大致理解。下面我们共同走近这本书,跟随福克先生去环游地球,确定会有不少收获的。(板
3、书:读)作品中你最喜爱的是哪局部,为什么?哪些局部你认为值得积累,可以是好词好句,可以是刻画人物的方法。这些都可以用特地的摘录本登记来。八十天环游地球教案(推动课)教学目的: 1、理解环球八十天路途、所经国家等,从而让学生对世界各地区特殊是环球时所经验的国家地区的风土人情有所理解。 2、感受八十天环游地球文笔的幽默流畅、情节的波澜起伏。 3、通过指导,激发学生阅读八十天环游地球的爱好,培育对世界的新奇心,激发 学生的探究爱好。 4、指导学生运用恰当的方法开展课外阅读,以期最佳的阅读效果,培育良好的阅读习惯。教学打算: ppt课件、我的阅读之旅教学过程:一、谈话导入。信任同学们读了八十天环游地球
4、一段时间后,都见识了“科幻小说之父” 儒勒凡尔纳的独特风采。 二、回忆作品,激发爱好。(一)读书沟通,理解大意1、出示简介:八十天环游地球是凡尔纳一部闻名的科学梦想小说,小说讲解并描述的是这样一个故事:英国绅士福克与挚友打赌两万英镑,要在80天内环游地球一周回到伦敦。随后他和仆人路路通克制了路途中的重重困难险阻,路经地中海、红海、印度洋、太平洋、大西洋,游历印度、新加坡、中国、日本、美国等地。在环绕地球一圈并回到伦敦时,却迟到第一时间五分钟。他自认失败,却又意外地获得成功原来他自西向东绕地球一周,利用时差正好节约了一天的时间!一路上福克的机灵、英勇和毅力都表现了十足的绅士气派,最终抱得美人归他
5、在印度救出了一个殉葬的王公妻子(爱乌达夫人)。2、这部小说情节波澜起伏。它带着我们游历世界各地,穿越海洋,畅游林海冰原,体验一路的惊险刺激,感受各地的风土人情。(二)、精彩瞬间,观赏情节1、福克的赌约(“是吗?假如您坚持这么说,我倒情愿出四千英镑打赌,看看您是怎样在八十天内环游地球的。您的意见怎么样?” “好吧,我同意。” “咱们就这么说定了!您什么时候动身?” “立刻,假如旅行费用由您支付的话。”福克轻松地说。“别开玩笑 了!接着打牌吧,先生们!”银行家沙利温制止道。 “你们输了!”福格扔下手中的牌,“真正的英国绅士是不随意开玩笑的!我情愿拿出在巴林银行存的两万英镑做赌注,与你们当中的任何人
6、打赌,有异议吗?” “两万英镑!” 一旁的五个人异口同声地喊。福克肃穆地点了点头。 斯图亚特等五人很快商议妥了,并承受了建议。)(学习资料上出示)(1)师:你对这一个赌约怎么看?说说自己的看法!(2)师:是的,当时大多数的人也这样认为。(ppt出示)(泰晤士报、标准报、晚星报、每日晨报和另外二十多家发行量很大的报纸都发表声明,反对福克先生。大多数人认为他是个怪人或是疯子,而和他打赌的那些改进俱乐部的会员们也受到了指责,全部牵扯在内的人都被认为脑子出了问题。)(3)师:假如这个长途旅行安排想要成功,就必需让动身和到达的时间连接得完备无缺,而这种完备连接根本不存在,也不行能存在。假如福克误了一班船
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