语文中考模拟题及答案.docx
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1、语文中考模拟题(满分120分 时间:120分钟)温馨提示:1本试题由积累与运用、阅读、写作三局部组成,总分120分。考试时间120分钟。2答卷前务必将答题纸密封线内的工程填写清晰。3用蓝黑色钢笔或圆珠笔作答。一、积累与运用(20分)1、默写填空(8分) ,草色遥看近却无。(韩愈早春呈水部张十八员外) ,佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记)窈窕淑女, 。(诗经关雎) ,春风不度玉门关。(王之涣凉州词)自云先世辟秦时乱, 。(陶渊明桃花源记)我们在摒弃别人缺点的同时,还要擅长学习别人的特长,这正如论语十则中所说 “ , 。” 为什么我的眼里常含泪水? 。(艾青我爱这土地)2、选出下列句子没有语病的一句
2、(2分)( )A.为了防止校园平安问题不再发生,各个学校都加强了平安保卫工作。B.在“亚运会”的筹备会上,各相关部门交换了广泛的意见。C.我们的教化应当培育学生擅长视察、擅长思索、擅长创建的程度。D.一本好书可以给你带来很多教益,甚至可以影响你的一生。3、下列句子运用问号有错误的一句是(2分)( )A、延安的革命传统结出了丰硕之果,有谁不万分欣喜呢?B、只有古柏知道这从前的野岭荒山,恶水险川,是怎样变成了今日的繁华世界?C、我们的饺子是亲自包的,亲自煮的,怎能不最好吃呢?D、与文天祥、卓别林、诺贝尔相比,一个青年人才瑕瑜互见,就不至于大惊小怪了吧?4下列句子中加点的成语运用正确的一项是(2分)
3、( )A这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是。B从高处远眺,宽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。C回到家乡,见到亲人,在外漂泊多年的他最终忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。D西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领会秀美的湖光山色。5.九年级(1)班的同学正在举办“岁月如歌”主题班会。假设也邀请你参与。你肯定能完成下面的任务!(3分)毕业在望,分手之际,你最想写给教师的赠言是: 。晚会在喧闹的气氛中完毕了,请你设计一则完毕语,宣告晚会完毕。 。6.英国哲学家培根说:“读书足以怡情,足以博彩,足以长才。”阅读名著,加强思索,便是一种进步自己语文实力和
4、人文素养的有效途径。请从下面所供应的名著中选出一部,按要求完成后面的题目。(3分)西游记 水浒传 名人传 钢铁是怎样炼成的 简爱所选的名著: 请从你所选出的名著中,选出一个你喜爱的人物,概括这个人物的一个故事(如:孙悟空,三打白骨精),并结合人物的性格特点对这一人物形象作简要点评。人名及故事: 。对人物点评: 。二、阅读与理解(40分)(一)诗词赏析(3分)金陵酒肆留别(李白)风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。请君试问东流水,别意与之谁短长。【注释】吴姬:卖酒的女子。欲行不行:欲行,想分开的人;不行,送行的人。1、诗歌首句中的“香”字既指柳花香,又指 香,诗人借此
5、渲染了“ ”相关时热情温馨的气氛。(2分)2、初中生活即将完毕,请把这首诗歌中的诗句“ , ”题写在同窗的留言册上,以表达你的深沉情意。(1分)(二)文言文阅读(11分)【甲】嗟夫!予尝求古仁人之志,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?【乙】初,范文正公贬饶州。朝廷方治朋党,士大夫莫敢往别,王质独扶病饯于国门。大臣责之曰君乃长者也何自陷朋党?王质曰:“范公天下贤者,质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。(选自王辟之渑水燕谈录)【注释
6、】范文正公:范仲淹谥号文正。朋党:专出名词,古代特指为争权夺利、排挤异己而结合起来的集团。3、说明下面句子中加点的词语。(2分)微斯人,吾谁与归: 若得为范公党人: 4、翻译下面句子(4分)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。王质独扶病饯于国门。5、请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)大 臣 责 之 曰 君 乃 长 者 也 何 自 陷 朋 党?6、范仲淹感慨“微斯人,吾谁与归”,乙文中的王质是否称得上与范仲淹志同道合的人?并请说理由。(3分)答: .(三)小说阅读(14分)典范(秦俑)峰子最终还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时,峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗:壮士一
7、去兮不复返。先到县教化局报到,签了字后,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问,你是师大毕业的?峰子什么话也没说,背起两大袋子书和行李,头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了,远远地迎了上去,说,工作好了吧?峰子没吱声,把行李往父亲自上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水,然后才说,省晚报让去做记者,没去。“怎么?”“我想回村里学校教书。”父亲颤着声问:“是不是在学校里犯了事?”“年年都评三好生呢,怎会犯事?”峰子坐了下来。“那怎么回这破村?”“学校不是少了教师么。”【A】愣了好一阵,叹了口气,便去张罗着煮面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲,心中不由惴惴担心:父亲要是骂他一顿,或许打他一记耳光,他的
8、心里或许会好受一点。吃过面,峰子便去村里的学校找校长。【B】说是学校,其实不过一层四间的茅草土坯屋,屋旁竖着一根四五米高的木杆,上头飘着一面早已发白的旗。而且常年留校工作的,也只校长一人。峰子在学校的自留地上找到了校长,校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜,在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地唤了一声:“校长。”校长回过头,眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子,脸上的笑便浮了上来,说:“峰子回来了。”“我是来向您报到的,我也来学校教书,以后我就是您的部下了。”“你”【C】校长什么话不出来,只是汪了泪,顾不上擦掉泥巴,就紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋,邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说:“想你考上
9、高校那年,学校里的娃儿就加了一倍,大家都把你当典范呢。”峰子就想起往年的寒暑假,他一回家,总有东家西家的请他到家里吃饭教课,说是要自家的娃子学学他的样。可是,这一年暑假过去,也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了,还有人不信任地问:“峰子,你真回村里教书?”峰子就爽快地答复:“是!”到秋天开学了,报到的学生竟爆减到了平常的三分之一。校长和峰子都不明白:教师多了,学生怎么反倒少了?于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问,问来问去,都答复说:我家的娃儿不念书了,过两年让他到外面打工去。峰子说:“孩子还小,怎就不让念了?”“念了书没用。”“怎没用?念了书可以考高校啊。”对方就不吭声了,任峰子怎么劝告也没
10、用。等峰子一脚跨出大门,【D】后边就传来轻轻的嘀咕:“ ”这话刺得峰子的心一阵阵地疼。一年后,县教化局捎了信过来,说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章,他成了县里好几万教师的典范呢1.仔细阅读小说,将峰子的主要活动补充完好。(3分)辞行同学 回到家里 答乡亲疑问 获得嘉奖2.得知峰子确定回乡教书后,【A】处父亲“愣了好一阵,叹了口气”表现了他 和 的困难心理;【C】处校长“只是汪了泪紧紧地握住峰子的手”反映了他 的心理。(3分)3.【B】处划线句子属于环境描写,这里既反映了乡村 的特点,又衬托了峰子 的品质。(2分)4.联络上下文,试写出【D】处“嘀咕”的话。(2分)答: .5.峰子是一位有着
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