幼儿园中班教育笔记:个别幼儿个别对待.docx
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1、幼儿园中班教育笔记:个别幼儿个别对待教育笔记:个别幼儿个别对待在幼儿的午餐时间中,每次都能看到孩子与孩子的个体差异很大。 吃饭吃得快的孩子不到10分钟已经吃完了,吃得慢的孩子等全部孩 子已经吃完了,他们还在位子上慢慢的吃着。我们班的XX就是其中 的一个。每次吃完饭,大家都要去饭后散步了,唯独xx还坐在餐桌 前不停的咀嚼着。其实接手中三班都快三个月了,对于XX的吃饭问题我也一直很 关注,每到吃饭时间,我总要提醒XX好几次。该用的方法都用了, (鼓励、提醒、批评等等)可是这样的状况一直没有多大的改变。我也 试图帮XX找过原因。每次去看她时,总是不停地咀嚼着饭,不像很 多孩子要不聊天,要不把饭含在嘴
2、里。随着天气的慢慢变冷,我真的 很担忧XX的吃饭问题。决定找XX的妈妈深入的谈一次。在一次离园活动中,我把XX的妈妈叫到了旁边。从妈妈的口中 也可以感受到其实妈妈也很担忧XX的吃饭问题。平常在家中也花了 很多的经历。可后来还是放弃了。无论妈妈用什么方法,付出多少努 力,后面的结果都是一样的,以失败告终。第二天吃饭我又一次走到XX的身边,一边引导孩子快点吃饭, 一边问XX:你菜还要加吗可XX总是使劲的摇头说不要,我还接到, 如果你菜菜实在是吃不下,可以倒掉。XX肯定的说,老师,我可以把 这些饭菜全部会吃完的。一边回答一边还不停的咀嚼口中的饭。无意 间我从电视上看到了一个关于牙齿的节目,在节目中也说到这样一个 案例,跟XX的事例很像。可能是因为牙齿咬合度不够,导致吃饭很 慢。我又一次找XX的妈妈,也把建议带给了她妈妈,妈妈很感激,决 定带XX去牙科看看,看过以后,妈妈向我们表示了感谢,幸好发现 了早,没有错过最正确治疗时间。得知了 XX的真实原因以后,我也有点难过,其实在幼儿园中每 个都是独立的个体,可是当个别孩子跟不上集体要求的同时,老师总 是一味的提出要求,引导幼儿改正。其实我们更要做得是了解真正的 原因,才能帮助幼儿解决实质的问题。
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- 幼儿园 中班 教育 笔记 个别 幼儿 对待
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