高考语文热点题型专练【理解常见文言实词在文中的含义】.docx
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1、理解常见文言实词在文中的含义一、阅读下面的文言文,完成后面问题。公讳奎,字宿艺,姓薛氏,绛州正平人也。三世皆不显,而以公贵。初,太宗皇帝伐并州, 太师以策干行在,不见用。公生十余岁,已能属文辞,太师顾日:是必大吾门,吾复何为? 乃不复事生业,务施贷以蜩乡闾。后五十年,公始佐今天子参政事,为世名臣,如其言。 *初举进土,为州第一,让其里人王严而居其次,于是乡里皆称之。淳化三年,再举乃中,授 隰州军事推官。始至,取州狱已成书,活冤者四人。用荐者拜大理寺丞、知莆HI县,悉除故时 王氏无名租,莆田人至今以为德。及居蜀,尤有善政。民有得伪蜀时中书印者,夜以锦囊挂之 西门,门者以白,蜀人随之者万计,且观公
2、所为。公顾主吏藏之,略不取视,民乃止。老媪告 其子不孝者,子诉贫不能养。公取俸钱与之,日:用此为生以养。母子遂相慈孝。人皆以公为 仁恩。蜀人喜乱而易摇,公既镇以无事,又能顺其风俗,从容宴乐,及其临事,破奸发伏,逆 见随决,如逢蒙之射而方朔之占,无一不中。拜参知政事。公入谢,上日:“先帝尝言卿可用,吾今用卿矣。公益感激自励。而素刚毅, 守节不苟合,既与政,尤挺立无所牵随。欲绳天下,无细大,一入于规矩。往往不可其意,则 归卧于家,叹息忧愧,辄不食。家人笑其何必若此,公日:吾惭不及古人,而惧后世讥我也。 明道二年,明肃太后欲以天子衮冕见太庙,臣下依违不决,公独争之,日:太后必若王服见祖 *宗,若何而
3、拜乎? 太后不能夺,为改他服。太后崩,上见群臣,泣日:太后疾不能言,而犹数 引其衣,若有所属,何也? 公遽日:其在衮冕也。然服之岂可见先帝乎? 上大悟,卒以后服葬。 以疾告归其政。天子日:吾不可以数烦公。乃诏优公不朝,而使视事如故,居岁中,数以 告,乃得还第。景祐元年八月庚申,公薨于家,年六十有八,赠兵部尚书。太常议日:谥法: 一德不懈日简,执心决断日肃。今其状应法。乃谥日简肃。(选自欧阳文忠公文集,有删改)1 .在括号内用标识加点词解释的正误,错误的请在括号后面的横线上改正过来。三世皆不显显:显达() *(2)已能属文辞属:连缀() *太师顾日顾:照看()(4)务施贷以蜩乡闾务:致力于,从事
4、()活冤者四人活:活着() *略不取视略:丝毫,一点点()破奸发伏破:揭穿()欲绳天下绳:约束()(9)太后必若王服见祖宗 若:你()(10)太后不能夺 夺:强取()(11)太后疾不能言疾:疾病()*A.既克,公问其故B.肴核既尽,杯盘狼籍C.既来之,则安之D.既无伯叔,终鲜兄弟【解析】选A。文中的“既,为副词,表时间的过去或动作的完成,“已经”或“以后,A项与之 相同。B项,副词,表范围,全、都。C项,连词,既然。D项,连词,“既终”表两种情况同时存 在。4 .与期于反身实践,主敬以收放心的期意义相同的一项是()A.期年之后,虽欲言,无可进者8 .会天大雨,道不通,度已失期C.期曰:暮见火举
5、而俱发。D.良剑期乎断,不期乎馍那 【解析】选D。文中的期为动词,意为希望,目的在于,D项与之相同。A项,名词, 一周(年)。B项,名词,限定或约定的时间。C项,动词,约定。9 .与有来学者,辄辞之曰的辞意义相同的一项是()A.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞*10 臣死且不避,卮酒安足辞c.博闻强志,明于治乱,娴于辞令D.秦王恐其破璧,乃辞谢【解析】选B。文中的辞为动词,意为推辞,B项与之相同。A项,名词,托词,借口。C项,名词,辞令,应酬的言辞。D项,动词,辞谢,婉言道歉。11 与己尚未治,何以治人的治意义相同的一项是()A.故治国无法则乱 12 不效则治臣之罪c.博闻强志,明于治乱,娴于辞令D
6、.今治水军八十万众,方与将军会猎于吴【解析】选A。文中的治意为管理,治理,A项与之相同。B项,动词,惩处,处置。C 项,形容词,太平,安定,与乱相对。D项,动词,整治,训练。13 与玺书至而母适病死的适意义相同的一项是()A.从上观之适与地平14 向晚意不适,驱车登古原C.余自齐安舟行适临汝D.处分适兄意,那得自任专【解析】选A。文中的,适,意为“恰巧1 A项与之相同。B项,形容词,舒适,满足。C项,动词,往, 到。D项,动词,顺从,适合。贺钦,字克恭,世代居于定海,父亲贺孟员,按军籍隶属辽义州卫。贺钦年少时聪慧,学 习举子业每每轻视它说:做学问就终止于此吗? 得到近思录阅读,有所省悟。成化二
7、年凭 进士(身份)被授予户科给事中。由于大旱向皇帝上书尽力规劝,又用言官旷废职守招来灾祸,自 我检举请求辞官。适逢陈献章被征召来京,贺钦听他讲学,感叹说:卓绝的品性不显现,最纯 真的道理还被埋藏,社会即使用我,但我拿什么为社会所用呢? 当天就向皇帝上书解除官职离 去,遵照弟子礼师事陈献章。已别后,画了陈献章的像供奉他。贺钦的学问专门研读五经、 四书、小学,希望反过来要求自己履行,主张恭敬谨慎,用以收敛浮躁放荡的内心。有前来 学习的人,他总是推辞说:我自己还没有学好,如何教导别人呢? 不久,跟随他游学的人很多, 磨炼激励,成就他们的才能五、阅读下面的文言文,完成题目。曹玮南院知镇戎军日,尝出战小
8、捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远,乃驱所掠牛羊辎重,缓 驱而还,颇失部伍。其下忧之,言于玮日:牛羊无用,徒縻军,不若弃之,整众而归。玮不答, 使人候。虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽袭之。玮愈缓行,得地利处,乃止以待之。 虏军将至近,使人谓之日:蕃军远来,必甚疲。我不欲乘人之怠,请休憩土马,少选决战。 虏方苦疲甚,皆欣然,军严整。良久,玮又使人谕之:歇定,可相驰矣。于是各鼓军而进,一 战大破虏师,遂弃牛羊而还。徐谓其下日:吾知虏已疲,故为贪利以诱之。比其复来,几行百 里矣。若乘锐便战,犹有胜负。远行之人若小憩,则足痹不能立,人气亦阑,吾以此取之。11.从词类活用的角度看,加点词语与其余三项不同
9、的一项是()A.侣鱼虾而友麋鹿 B.乃止以待之 C.耻学于师D.是故明主贵五谷而贱金玉 【解析】选B。B项(止)是使动用法,其余(侣、耻、贵)是意动用法。12.从词类活用的角度看,加点词语与其余三项不同的一项是()A.虏方苦疲甚 B.毕礼而归之 C.项伯杀人,臣活之 D.外连衡而斗诸侯 【解析】选A。A项(苦)是意动用法,其余(归、活、斗)是使动用法。【参考译文】曹玮南院出任镇戎军的主管长官时,曾经出战打了小胜仗,敌人撤走。曹玮侦察到敌人已 经走远,于是赶着掠夺的牛羊、辎重,缓慢的回师,许多队伍都走散了。他的部下很担心,对 曹玮说:牛羊没有什么用,耗费军力,不如舍弃它们,整顿军队回去。曹玮没有
10、理睬,让人做 好战斗的准备。敌军撤了几十里,听说曹玮贪图牛羊而军队不齐,就连忙回来偷袭他。曹玮行 军更加迟缓,走到地势有利的地方,就停下来等着敌人。敌军快到附近了,曹玮派人对敌人说: 你们从远处来,非常疲惫了。我不想趁你们疲惫的时候攻打你们,请你们休息兵马,待会再决 战。敌人正因为疲惫叫苦不堪,都非常高兴,整顿了军队休息了很长时间。曹玮又派人告诉他 们说:你们休息足了,可以作战了。于是各自出兵大战,曹玮取得了重大胜利,于是扔下了牛 羊回去了。他从容的对部下说:我知道敌人已经很疲惫,所以假装贪图小利来诱惑他们。等他 们回来,差不多走了一百里了,如果让他们乘着锐气就开战,还不能料定谁胜谁负。远行的
11、人 如果休息一会,就会脚麻站不住,士气也没了,我因此战胜了他们。六、阅读下面的文言文,完成后面的题目。孙觉,字莘老,高邮人。甫冠,从胡谖受学。度之弟子千数,别其老成者为经社,觉年最 少,俨然居其间,众皆推服。登进土第,调合肥主簿。岁旱,州课民捕蝗输之官,觉言:民方 艰食,难督以威。若以米易之,必尽力,是为除害而享利也。守悦,推其说下之他县。王安石早与觉善,引用之。时吕惠卿用事,神宗询于觉,对日:惠卿即辩而有才,过于人 数等,特以为利之故,屈身于安石,安石不悟,臣窃以为忧。神宗日:朕亦疑之。其后王、 吕果交恶。青苗法行,觉奏条其妄。安石览之,怒,觉适以事诣中书,安石以语动之,日:不意学士 亦如此
12、!始有逐觉意。会曾公亮言畿县散常平钱注,有追呼抑配之扰,安石因请遣觉行视虚 实。觉既受命,复奏疏辞行。遂以觉为反覆,出知广德军,徙湖州。松江堤没,水为民患。觉 易以石,高丈余,长百里,堤下化为良田。徙福州。闽俗厚于婚丧,其费无艺。觉裁为中法,使资装无得过百千。令下,嫁娶以百数, 葬埋之费亦率减什伍。连徙亳、扬、徐州。徐多盗捕得杀人者五其一仅胜衣疑而讯之日我耕于 野与甲遇强以梃与我半夜挟我东使候诸门不知其他也。问吏法何如? 日:死。觉止诛其首, 后遂为例。进吏部侍郎。擢御史中丞,数月,以疾请罢。哲宗遣使存劳,赐白金五百两。卒, 年六十三。觉有德量,为王安石所逐。安石退居钟山,觉枉驾道旧,为从容累
13、夕;迨其死,又作文以 诔,谈者称之。有文集奏议六十卷,春秋传十五卷。(选自宋史孙觉传,有删改)【注】散常平钱:青苗钱。13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.徐多盗捕/得杀人者五其一/仅胜衣疑/而讯之/日/我耕于野与甲/遇强以梃与我/半夜挟我 东/使候诸门/不知其他也B.徐多盗/捕得杀人者五/其一仅胜衣/疑而讯之/日/我耕于野/与甲遇/强以梃与我/半夜挟我 东/使候诸门/不知其他也C.徐多盗捕/得杀人者五其一/仅胜衣疑/而讯之/日/我耕于野/与甲遇/强以梃与我/半夜挟我 东/使候诸门/不知其他也D.徐多盗/捕得杀人者五/其一仅胜衣/疑而讯之/日/我耕于野与甲/遇强以梃与我/半夜
14、挟我 东/使候诸门/不知其他也【解析】选B。原文标点:徐多盗,捕得杀人者五,其一仅胜衣,疑而讯之,日:“我耕于野,与甲遇, 强以梃与我,半夜挟我东,使候诸门,不知其他也。”14.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.冠,文中指二十岁。古代男子二十岁时行加冠礼,表示成人。B.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进土。C.庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如神宗、哲宗。D.吏部,是古代六部之一,掌管文武官员任免、考核、升降等事务,长官为吏部尚书。【解析】选D。掌管文武官员任免错,武官任免不是由吏部掌管。15 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正
15、确的一项是()A.孙觉关心百姓。他在合肥任职时,反对官府不利民之政;他在湖州改造堤坝,为民谋利; 他纠正福建婚丧的不良风俗,有利百姓。16 孙觉有见识。孙觉认为,吕惠卿能言善辩,有才华,因利益而屈身于王安石,王安石却 不明白。后来事实证实了孙觉的看法。C.孙觉得罪王安石,遭到驱逐。他对青苗法有看法,王安石得知后对他很不满,就指使曾 公亮说下面青苗钱管理混乱,趁机把孙觉逐出京城。D.孙觉有德行、度量。他早年与王安石交好,后被王安石贬斥,王安石退职后,他主动和 王安石来往,王安石死后,他写文章悼念,被人称赞。【解析选C。指使曾公亮说下面青苗钱管理混乱”与原文不符,应是恰好曾公亮说下面青 苗钱管理混
16、乱。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)民方艰食,难督以威。若以米易之,必尽力,是为除害而享利也。译文:(2)安石览之,怒,觉适以事诣中书,安石以语动之。译文:【答案】(1)百姓正难以吃上饭,难以用威势来督促他们。如果用米来交换,(他们L定尽力,这样做可 以除去祸害而得到利益。(2)王安石看了,非常生气,孙觉正好因为有事到中书省,王安石用言语动摇孙觉。【参考译文】孙觉,字莘老,高邮人。刚二十岁,跟从胡谖学习。胡谖的弟子有千人,挑选那些老成的 人成立了经社,孙觉年纪最小,庄重地处于他们中间,大家都推崇佩服他。考中进士,调任合 肥主簿。年成千旱,州府督促百姓捕捉蝗虫交给官府,孙觉说:百姓
17、正难以吃上饭,难以用威 势来督促他们。如果用米来交换,(他们)一定尽力,这样做可以除去祸害而得到利益。州太守 听后感到高兴,推广他的办法下达到其他县。王安石很早就和孙觉交好,推荐任用他。当时吕惠卿掌权,神宗向孙觉咨询,孙觉回答说: 吕惠卿善辩而有才能,超过常人几等,但为了利益的缘故,委屈自身于王安石,王安石不明白, 我私下为他担忧。神宗说:”我也怀疑这件事。后来王安石、吕惠卿果然交恶。青苗法推行,孙觉上奏分条陈述青苗法荒诞。王安石看了,非常生气,孙觉正好因为有事 到中书省,王安石用言语动摇孙觉,说:没想到学士你也这样! 开始有了驱逐孙觉的想法。恰 逢曾公亮说京都近旁县的青苗钱,有追叫摊派的现象
18、,王安石趁机请求派孙觉去察看虚实。孙 觉接受命令后,又上奏说不愿意去。于是认为孙觉出尔反尔,外调担任广德军知军,改到湖州。 松江大堤被淹没,大水给百姓带来灾难。孙觉把大堤换用石头来砌,高一丈多,长一百里,堤 下化作良田。调任福州。福建的风俗很看重婚丧,费用没有限度。孙觉(把费用)定为中等程度,使得服装 费用不得超过一百贯。命令下达,嫁娶的费用以百位数来计算,葬埋的费用也都减少了十分之 五。接连调任亳州、扬州、徐州。徐州盗贼很多,抓到五个杀人者,其中一人还是少年,(孙觉) 怀疑并审问他,他说:我在田野耕地,和甲相遇,他强行把棍子给我,半夜挟持我东去,让我 在门口等着,不知道其他情况。孙觉问吏人:
19、依照法律该怎么办? 吏人说:死罪。孙觉只 杀了他们的首领,后来便成为惯例。升任吏部侍郎。提拔为御史中丞,几个月后,因病请求罢 官。哲宗派使臣慰劳他,赏赐白金五百两。去世,享年六十三岁。孙觉有德行度量,被王安石所驱逐。王安石退居钟山,孙觉屈驾去叙旧,和他几个晚上从 容交谈;等到王安石死去,又作文章来哀悼他,议论的人称赞孙觉。著有文集奏议六十 卷,春秋传十五卷。(12)而犹数引其衣引:拉()(13)若有所属属:嘱咐() (14)然服之岂可见先帝乎 服:衣服()(15)而使视事如故视事:指官员到职工作() (16)今其状应法应:符合()【解析】(1)提示:可以联想成语显亲扬名进行推断。(2)提示:联
20、系课文中衡少善属文 一句进行推断。(3)提示:可以联想成语“顾名思义.进行推断。(4)提示:联系前文“不复事生业 在句式上“务7口“事” 位置对称,应该同义,据此可推断。(5)提示:后面有五语,分析其语法位置进行推断。(6波示:联系前后 文“公顾主吏藏之和“民乃止”可以推断。(7版示:分析句式,破和“发”语法结构相同,属于同义互解。(8) 提示:可以联想成语绳之以法”进行推断。提示:结合上下文,联想“天若有情天亦老推断。(1。)提示: 教材中有“行年四岁,舅夺母志”(陈情表)代入原文可推断。(11)提示:分析句子结构,太后号T族”同为 名词,结合文意,,疾”属于活用。(12)提示:教材中有相如
21、引车避匿”(廉疑蔺相如列传)比照可以判断。 (13海示:教材中有“属予作文以记之工岳阳楼记)比照可以判断。(14遍示:后面有意语“之, 分析其语 法位置进行推断。(15海示:教材中有“视事三年飞张衡传)可比照进行辩别。(16演示:结合上文语境, 薛公的情况与,谥法,的要求相一致,符合原则,据此可推知。【答案】VVx看(4)V (5)x救活(6)V (7)V (8)V (9)x假如(10)x改变(ll)x患病 (12)V (13)V (14)x 穿衣服(15)V (16)V2. (1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.三世皆不显,而以公贵 显:显达 *B.务施贷以蜩乡闾务:致力于C
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