2022年《人之初》教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载识字 8 人之初教科书分析:1. 课文选自三字经中的四句话,分为两个小节,分别阐述教育和学习的重要性,以提高学习的自觉性。2. 虽然本课是一年级下学期的课文,但是“识字、 写字是阅读和写作的基础, 是第一学段的教学重点”这一个课标要求没有变,而且一年级的课文是识字的文本,因此,要注意教学时间、 精力等的合理分配, 要突出“识字与写字”这个教学重点。3. 一年级下学期,会写字的学习已经进入以写合体字为主的学习阶段,记认字形,尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键,因此,一下在写字指导环节,要设计字形学习的步骤,通过学生记字方法的运用,引导进行形近字比较,音形义结合,认记会写的
2、字。4. 教科书采用知识能力点和主题内容双线索结构单元,因此,教学该课文要注意主题内容线索,树立单元整体观念,有利于学生对课文主题内容的感悟。教学目标:1. 借助汉语拼音,能正确朗读课文,背诵课文。2. 了解课文内容,知道三字经是我国蒙学读物之一,知道学习的重要性。3. 能正确认读“之”等13 个生字新词,正确读记“初始”等8 个词语。4. 能正确读写“之、义、相”3 个生字,注意部件和笔画在田字格的位置,努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。教学重点:1. 能正确朗读课文。2. 能正确认读“之”等13 个生字新词,正确读记“初始”等8 个词语,正确读写“之”等 7 个生字。教学难点:
3、了解课文内容,知道三字经是我国蒙学读物之一,知道学习的重要性。教学准备:“太”等 13 个会认读字字卡,“太”等 7 个会写字的田字格字卡 ; 课文图画 PPT 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学过程:一、复习,激趣导入,明确主要学习目标( 一) 认读字词。1. 导语:在学习新的课文之前,我们先读读这些词语。(自由朗读这些词语)PPT出示有关字词:相遇远方 近处2. 反馈指导
4、:指名读,相机正音。齐读。3. 小结:这些红色字体的字,我们学习完课文,就要求能正确写了。( 二) 复习激趣导入,明确主要学习目标。导语:小朋友们,我们上学用的课本有语文书、数学书等,那你知道古代的小朋友上学的第一本书是什么吗?(三字经 ) 对,三字经是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。他一共有1000 多个字,但是包含了很多的内容,也有很多有意思的故事, 也教会了大家怎样做一个好孩子。今天,就让我们一起来学习其中的两组,看看它告诉了我们什么。请看老师板书课文题目。1 老师板书题目:人之初。 (“之、初”注音 ) 2. 借助拼音读准题目。3. 反馈指导:指名拼读“之、初”后读题目; 订
5、正后全班齐读课题。4. 释题,明确主要学习目标。过渡语:同学们,“人之初”的意思就是人刚刚出生的时候。那人刚刚出生的时候是怎样的呢 ?课文又告诉我们什么呢 ?我们学习了这课的生字新词, 把课文读准确通顺了,就能知道了。二、学习朗读课文( 一) 借助汉语拼音读准课文1. 出示任务:自由朗读课文,遇到不会读的字,借助字上面的音节把它读准。2. 小组合作互相订正圈画的生字,再读课文。注意互相纠正读音,做到读准字音,不添字、不漏字。3、全班订正圈画的生字。4. 指名分小节朗读。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - -
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