应用化工技术专业(9页).doc
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1、-应用化工技术专业分离过程操作及设备课程标准1课程概述1.1课程性质本课程是高职高专应用化工技术专业的一门核心课程、专业必修课程。是一门理论实践一体化课程,学分为4,总学时为68,在第3学期授课。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。在数学、无机及分析化学等基础课与专业课之间,起承上启后的作用,是自然科学领域的基础课向工程科学的专业课过渡的入门课程。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。通过本教程的学习,使学生了解和掌握气体吸收、蒸馏、结晶、萃取等传质的基本原理,选择以传递过程和研究方法为主线来组织教学内容,理论联系实际,掌握相应的单元操作设备的设计、操作、选型等技能,增加解决
2、工程实际问题的能力。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。其主要任务是介绍流体吸收、蒸馏、结晶、萃取等传质的基本原理,主要化工分离单元操作的典型设备构造、操作原理、过程计算、设备选型及日常维护等。这些都密切联系生产实际,以培养学生运用基础理论分析和解决化工分离单元操作中各种工程实际问题的能力,为专业课学习和今后的工作打下较坚实的基础。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。1.2设计思路分离过程操作及设备是高职高专应用化工技术专业大部分学生就业后要从事的工作。本课程的功能是培养学生运用基础理论分析和解决化工单元操作中各种工程实际问题的能力,为专业课学习和今后的工作打下较坚实的基础
3、。因此本课程在应用化工技术专业中处于非常重要的地位,将来无论是科学研究还是在工厂工作,都是非实用的。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。以物质的吸收、蒸馏、结晶、萃取等传质单元操作过程和研究方法为主线来组织教学内容,建立化工分离过程及设备课程的教学内容体系,各单元操作的阐述按四段式展开:过程分析过程描述过程及设备计算操作程序及常见问题的处理措施。过程分析指的是对一个特定的化工分离过程进行分解,用已掌握的物理和物化知识对其现象作定性、定量分析;过程描述是用相关定理和定律对过程规律进行描述;过程计算分为设计型计算和操作型计算,突出工程研究方法实验法的应用;操作程序及常见问题的处理措施是用
4、已掌握的知识来规范操作及分析解决生产上和设备上的实际问题,起到培养学生学以致用,理论联系实际的能力。同时,适当拓宽课程内容,补充新的有用内容和先进的技术成果未来的化学技术发展将面临各种各样的新问题,因此必须具有较宽的知识面,了解新的技术进展,这样才能有较宽的解决问题的思路,更具有创造性,所以适当扩展了课程内容。例如在化工分离方面,膜分离是近三十年来发展起来的新分离方法,运用范围相当广泛,既可用于非均相混合物分离,扣除细小颗粒、细菌等,又可以用于分离气相及液相均相混合物,且操作条件温和,因此增加膜分离看来也是必要的,在教学内容中融入化工分离领域中最新的研究成果和发展新动向、新设备。謀荞抟箧飆鐸怼
5、类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。教学方式包括课堂讲授、讨论课和各种形象教学(多媒体、实验、仿真实验、课程设计和生产性实习等),增加化工分离发展的新理论、新动向,以拓宽学生的知识面。使学生全面了解化工分离过程中的单元操作原理,牢固树立工程观点,培养分析和解决工程问题的能力。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。化工分离及设备的实践教学环节包括单元操作实验、生产性实训和课程设计等,它是有效培养学生工程实践能力、全面提高学生素质的重要环节。在教学实践活动中,我们始终将培养学生的工程意识和操作规范放在第一位,并贯穿到教学的全过程中。由于在学习本课程前学生都没接触过生产实践,缺乏工程实践的感性认
6、识,往往不善于将课程内容与生产实际联系起来。为此在学习分离课程初期,安排学生进行认识实习是非常必要的,结合应用化工系的生产性实训车间、干燥、蒸馏、吸收等实验装置,使学生熟悉化工分离生产的实际情况,增加感性认识。做到实验教学与课堂教学相配合,积极为学生创造动手机会,鼓励学生自行进行实验过程的设计和设备的组装,培养他们的创新意识,同时通过解答实验思考题,或让学生提出改进实验的设想,激发他们独立思考的能力。本课程为90学时,计4学分。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。2.课程目标2.1能力目标(1)能够正确查阅给定物质在不同温度及压力下的物性参数。(2)能够运用传热、传质等基本原理,对精
7、馏塔进行正常的开、停车操作及日常巡检维护操作,并对常见的故障及排除。对相应的单元操作过程进行工艺设计及设备的选型。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。(3)能够熟悉传热、传质等基本原理,掌握收塔的操作要点,能对吸收塔进行正常的开、停车操作及日常巡检维护操作,并对常见的故障及排除。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。(4)能够正确操作及运行、维护主要的结晶、萃取设备。(5)能够根据给定的工艺参数,合理选用化工单元操作,编制一套完整的精馏塔、吸收塔的设计计算书并画出工艺流程图,列出设备清单。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。22知识目标:(1)掌握传质分离过程操作的
8、基本类型及基本理论。(2)掌握传质设备的分类、工作过程、用途和主要技术性能。(3)掌握气体吸收过程的理论依据、计算步骤及主要构造。(4)掌握蒸馏塔中理论板的计算方法及蒸馏塔的主要构造。(5)掌握萃取、结晶的分类、技术特点及其主要设备的构造2.2. 3素质目标(1)明确职业岗位所处的重要位置,不断提高自身职业能力;(2)树立实事求是,精益求精的职业意识;(3)培养分析问题、解决问题的能力;(4)根据操作规程和工艺流程,进行规范操作和维护。2.3素质目标:(1)严格遵守本岗位操作规程。(2)正确做好安全防护措施,安全用电用水,正确防火、防爆、防毒。(3)遵守实训车间“6S”管理,认真执行“清理、整
9、顿、清扫、清洁、安全、素养”的规定。(4)密切关注生产过程(包括实操和仿真操作),服从主控人员指挥,迅速作出反应。(5)本岗位、岗位互相配合,协同操作,培养良好的团队意识。(6)出现故障迅速作出反应,如不能解决及时汇报或报修。3课程内容和教学要求序号教学内容技能内容与教学要求知识内容与教学要求参考学时理论实践1CO2吸收工段工艺设计、操作及设备选型和日常维护1、能够掌握气体吸收的工业应用和分类2、计算出吸收塔的操作线及最小液气比;3、能够确定填料塔的直径、高度及进出口直径。4、能够确定填料型号及数量。5、能够计算出整个塔体、管路的压力降及所需风机的功率大小等。6、能够选出标准型号管子、阀门以及
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