应用化工技术专业建设方案.doc
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1、应用化工技术专业建立方案为适应当地经济社会的开展需求,依据省市“十二五经济社会开展规划与我院的“十二五开展规划,以及国家与山西省的教育中长期开展规划的有关精神,按照国家教育部、省教育厅高职高专教学指导委员会的标准要求,从专业开展实际出发,努力构建“职业素质为核心,岗位需求为导向,工程实践为根本的人才培养模式,在充分调研与论证的根底上,编制了应用化工技术专业的建立方案。一、建立根底扎实,优势特色明显1、开展条件晋城市“十二五 期间,要实施“固煤、稳肥、增气、扩化、强机、兴电、育新的开展战略,明确提出要重点建立煤化工等一批重点产业。2021年的政府报告中指出:“煤化工产业在形成351万吨大颗粒尿素
2、、111万吨甲醇、10万吨二甲醚、10万吨合成油的生产能力的根底上,重点开展转向现代煤化工。 现有国有大中型化工企业10余家,每年约需毕业近上千人,2021年以前,所需要的化工技术人才全部要到外来地区高校进展招聘,人才紧缺成为晋城现代煤化工产业开展的瓶颈。晋城职业技术学院,顺应开展形势,义不容辞地承当起了为当地化工企业培养人才的重任,2006年应用化工技术专业开场招生,并于当年同兰花集团签订了订单培养协议,首届毕业生深受用人单位青睐,全部在本地的化工企业就业,赢得了社会的高度认可。随着规模的开展壮大,教学质量的稳步提高,参与合作的企业逐渐增多,社会信誉快速提升,目前,建立合作共建关系的企业达近
3、十家。良好的合作关系,强劲的就业形势,为应用化工技术专业的做大做强提供了契机。2、优势与特色应用化工技术专业实训基地现有伯努力实训装置、板式精馏实训装置,传热实训装置、填料吸收塔、圆筒式加热炉实训装置、离心泵实训装置、固定床反响器实训装置、釜式反响器实训装置等大小型化工设备32台套,总价值460余万元,能根本满足日常教学的需要。师资力量雄厚。现有专任教师18名,其中,副教授以上职称6名,博士4名,40岁以下的青年教师全部取得了硕士学位。取得由社会与劳动保障部颁发的“化工总控工高级技师证书的2名,取得“化工总控工技师证书的2 名,取得“化学分析与检验工高级技师证书的3名,取得“化学分析与检验工技
4、师证书的2 名;所有的专业教师均具备了“尿素合成工考评员资格。就业形势看好。三届毕业学生,初次就业均在90%以上,受到了社会及用人单位提好评与肯定,特别是兰花集团、天泽集团,晋煤集团以及河南晋开化工股份多年来能成批量地录用该专业毕业生上岗工作。应用化工技术专业以培养化工类高端技能型人才为主要目标,以全面提高学生的工程实践能力为宗旨,深化教学改革。集化工操作、化工生产、产品分析检验等方面知识为一体,以够用适用为原那么抓好专业根底课的教学,把行业标准企业需求引入课堂,突出专业课的教学,以职业岗位群的需求为目的,强化实训课的教学,初步形成了“职业素质为核心,岗位需求为导向,工程实践为根本的人才培养模
5、式。职业素质为核心。依据学生的文化根底与认知水平,以及现代化工行业的开展需求,开设公共根底与专业根底课程,科学整合教学内容,有效实施教学,提高学生的职业素质,为学生的终身教育奠定根底。高等数学、大学语文、大学英语实施了分层教学,学生可根据自身的知识根底选择课程,专业根底课程按就业岗位需求进展了分方向分模块的整合,学生可根据毕业后的就业取向选择教学模块。岗位需求为导向。推行双证书制度,毕业证书与职业资格对接,取得了中级、高级尿素合成工的培训、考核及鉴定资格。学生可在完成学业的同时,直接考取职业资格证书,学生的取证率一直保持在100%。工程实践为根本。以化工单元操作能力的提高为目的开设实训课程。开
6、出了?尿素合成?、?CS2工艺流程?等课程,2021年10月,应用化工技术专业的学生参加了在扬州举行的全国石油与化工类学校化工技能大赛。二、明晰专业开展与人才培养目标,准确定位专业建立方向应用化工技术专业的开设就是要效劳于晋城当地煤化工经济的开展的。晋城市“十二五规划中提出要重点建立煤化工等一批重点产业,因此,要加快建立应用化工技术专业,以便更好地效劳于化工企业以推动晋城经济更好地开展。应用化工技术专业需要建立一支高标准的教师队伍,其中副教授以上职称8人,讲师16人,要求80%以上的教师取得技师以上职业技能证书化工总控工、化学分析检验工或尿素合成工。应用化工技术专业实训室除现有实训设备外,还需
7、增加:尿素合成仿真流水线、化工原理合成塔、化工流动过程综合实验装置、能量转化实验装置等一实训设备批,扩建实训室面积约1500m2,以期建立化工实训中心,不仅可以提高学生动手能力,而且可以为本地区人才培养、企业员工培训、职业技能鉴定与社会效劳。除重点建立应用化工技术专业外,与它相关的工业分析与检验、煤炭深加工与利用也要在共享实训资源的根底上大力开展,建立成为一个能为晋城煤化工经济开展效劳的专业群。应用化工技术专业是培养德、智、体全面开展,具有良好职业道德,具备化工工艺根底知识,能在化工、石化、石油加工生产一线,从事生产运营、工艺与质量控制、技术管理、分析化验、工艺及设备的技术改造,进展现代化设备
8、装置的智能操作的高端技能型人才。本着这个目标,应用化工技术专业开设了?化工原理?、?化工设备?、?煤化工工艺学?与?合成氨技术?等一批理论与实训操作相结合的课程,并不断地与企业合作开发校企合作课程。学生在毕业前要求通过化工总控工高级或化学分析与检验工高级的职业技能鉴定考试,以此可提高学生的动手操作能力,更快更好地为化工企业效劳。三、明确专业建立内容,有效推进教学改革1、课程体系建立应用化工技术专业以提高学生的根本素质为目的,设计了公共课程,如:高职语文、高职数学、高职英语与计算机根底等课程;以培养“理论够用为度,重在实践为原那么设计了职业根底课,如:化工平安技术、化工反响过程与设备、传质与别离
9、技术、环境保护与清洁生产等;以培养学生的职业能力为核心,设计职业技术课程,如:化工总控工高级证、化学检验工高级证与尿素合成工高级证等;以培养学生动手操作与工程实践能力为目的,设计了技能训练课程,如:综合应用性实验、化学工程实训、化工仿真技术实训与顶岗实习等。使本专业的课程构造设计更加科学、合理,符合高职教育培养高端技能型人才为目标。并且通过对化工工作群学生应具备的根本素质的应用能力的分解,精心设计、安排了各个教学环节的课程及内容。以行业标准为依据,企业需求为导向,职业素质为核心,培养高端技能型人才为目标,构建应用化工技术专业课程体系与核心课程。学校负责构建学生职业根底素质教育课程体系,企业负责
10、构建职业技术应用技能教育课程体系,校企共同搭建高端技能型人才培养平台。2、教学团队建立通过内部培养与从企业引进工程技术人员,应用化工技术专业已建立了一支高标准的教师队伍,其中副教授以上职称6人,讲师8人,博士研究生2人,青年教师全部取得了硕士学位。9人次的教师取得了技师以上职业技能证书化工总控工、化学分析检验工或尿素合成工。本专业已有五位教师获得化学分析检验工高级技师资格证书。通过外出学习、培训,提高职业教育水平,并通过参加全国化工职业技术能大赛、金蓝领培训工程,提高教师的技能水平,扩大学院的知名度,让更多的单位与企业了解晋城职业技术学院化工系教师与学生水平,拓宽学生的就业渠道;聘请企业高水平
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