2023年中考语文一轮复习:记叙文阅读之环境描写作用(含练习题及答案).docx
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1、2023年中考语文一轮复习:记叙文阅读之环境描写作用辨析环境描写,明确具体作用【考情梳理】考查频率现代文阅读中的重要考点常见题型一般为简答题,也有填空题。考查方式分析文章开头、中间、结尾段景物描写的作用;文中环境描写有什么作用?【知识精讲】环境描写分为自然环境描写和社会环境描写自然环境描写自然环境描写指:日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写, 包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。自然环境描写又称景物描写。具体作用:交代故事发生的时间、地点、气候、人物活动场所等/描绘了一幅画面。渲染气氛/营造了气氛/奠定了感情基调;烘托人物,心情;衬托人物形象/表
2、现人物,性格;为下文情节做铺垫/埋下伏笔;推动情节开展;突出、深化作品主题。例1:鲁迅故乡开头的景物描写:“时候既然是深秋;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中, 呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村, 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了”这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见,描绘的是一幅死寂的故乡冬景图。 鲁迅用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、寂静的气氛。注意:景物描写位置及作用景物描写常用词语积极正面:开心、高兴、喜悦、愉悦、温暖、幸福、轻松、自由环境描写,交待故事发生的背景,写出山村学校的破败与师生学习环境的艰辛。渲染出孤寂、 无奈和悲凉的气氛,奠定
3、情感基调,为下文教学点可能被撤销埋下伏笔,也为学生“她”劝 他离开作了铺垫。母亲的梦话她和母亲,一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲,粗糙,遗遢,织不出漂 亮的毛衣,说话总像跟人吵架,甚至收拾不好那个小小的厨房。这些都还不算,地最厌烦的,是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话、或激烈地争吵,或 愤怒地训斥,或绝望地哭泣,偶尔,也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同,尖细, 凄厉,带着颤音,在静夜里听来、常令地心惊肉跳。从开始记事起,她就常常被母亲的梦话 惊醒,所以很小的时候地就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好,睡到半夜,仍然会 被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着黑的天花板,无边际的
4、恐惧像黑沉沉的山一样压 过来,让她无处可逃。她不明白,自己的妈妈为什么和别人的不一样呢?像同学小文的妈妈,她会给小文梳 漂亮的辫子,穿洁白的公主裙,她家的厨房明亮干净而温暖,小问妈妈系着白底碎花的围裙 在厨房里轻手轻脚走来走去的样子,简直令她痴迷。有一天晚上下雨,她和小文一起睡觉。 临睡觉前,她看见小文妈妈在小问额头上轻轻吻了一下,才轻悄悄地走了出去。那一刻,她 的心,仿佛被什么东西刺了一下,她把脸蒙在被子里,泪水悄悄地流了出来。她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲,只是想,如果听不到母亲的梦话,该 有多幸福啊!她开始想方设法地躲避母亲,中学时便开始在学校住宿,尽管她家和学校只隔着一条 街
5、。高考前,她不顾父母的阻拦,所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后,她很 少回家,打 回去,母亲接了,简单的几句问候外,她便陷入沉默。其实那时候,母亲已经改变了许多。父亲告诉她:为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥,母亲 问了好多人,把需要的调料和步骤用本子记下来,回来一个人躲在厨房,一熬就是一个下午。 大学第二年,她收到父亲寄来的包裹,翻开,里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样 鲜嫩的颜色,手工稍显粗糙,厚厚的鞋底,她试了一下,脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里 说,这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了,还有很多废品在家里放着,也真难为你妈了, 她一直那么笨。大三那年冬天,她得了肺炎。一个人躺在医院
6、里,她想家,想父亲。 打回去,隔 天,竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门,她的第一句话就问:“我爸呢? ”母亲尴尬 地站在门口,像个做错了事的孩子,小心翼翼地说:“你爸单位里请不下假来,所以”母亲的话还没说完,她的脸已硬生生地扭到窗外。她想,为什么母亲要来呢?晚上睡 觉怎么力、?母亲的梦话,把别人都吵醒了,多难堪啊。清冷的风吹过她的脸,顿时一阵寒意袭来,墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶 子,她凝望着灰蓝的天空因为护士输液时几次都没把针头扎进血管,母亲几乎和那个护士吵起来;母亲把削掉 的苹果皮扔了一地,和同病房的人扯闲话,声音仍然那么响一整天,她心烦意乱。0兔上,她一直不敢睡,她想,如果母
7、亲说梦话了,她就马上叫醒她。但是母亲也一直 没有睡,后来,她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳,第二天早上,醒来时不见母亲。同 病房的阿姨说:“你昨天晚上怎么了?不停地说梦话,你妈一宿都没睡,一直守着你,还不 住地跟我们解释,说你小时候受了惊吓落下的毛病”她站起来,从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶,灿烂的阳光下,母亲一头的白 发亮亮地刺她的眼,突然地,泪就再也忍不住 1、分析选文第段的作用。【解析】此题考查段落作用。阅读第段,“清冷的风”“一阵寒意袭来,墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶 子,灰蓝的天空”是环境描写,“墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶子”写出景 色的萧条与冷落,再结合上
8、文语境“她想,为什么母亲要来呢?晚上睡觉怎么办?母亲的梦 话,把别人都吵醒了,多难堪啊。”分析,这里的环境描写烘托出她看到是母亲来医院照顾 她时的失落。【答案】自然环境描写(景物描写或环境描写),写出窗外景色的萧条,烘托出她看到母亲时的 失落与沮丧心情。骄傲的红薯周海亮(1)母亲很少去看她的儿子,近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面,母亲寒 给儿子零食和钱,表情局促不安。然后母亲说,该回去了。儿子说再聊一会儿吧,眼神却飘 忽不定。母亲笑笑,转身,横穿马路,走出不远,又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看一 眼儿子,哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像在逃离,逃离母亲的关切。(2)母亲很满足个读大学
9、的儿子,高大英俊,学生会干部,有奖学金还有 什么不满足的呢?并且她知道,儿子正在偷偷恋爱。她曾远远地看过那姑娘一眼,瘦瘦高高, 和儿子很是般配。(3)可是今天她很想见儿子一面。今天,她有了充足的借口。老家人送她一小袋红薯, 个儿大皮儿薄,脆生生地喜人。煮熟了,香甜的红瓢化成蜜,直接淌进咽喉里。母亲挑了几 个大的,煮熟,装进保温桶,又在外面包了棉衣,然后骑上她的三轮车。儿子从小就爱吃红 薯,一路上母亲偷偷地笑。她想,应该叮嘱儿子给姑娘留两个。(4)这是冬天,街上的积雪未及清理,就被车轮和行人轧实,变成光滑的冰面。家离 学校约五公里,雪还在下,母亲头顶白花花一片,分不清是白发还是雪花。她把三轮车在
10、街 角停下,想到马上就能见到儿子,母亲再一次偷偷地笑了。(5)所以,她没有注意到开过来的一辆轿车。车子在冰面上滑行好几米才停下来。司 机揭响了喇叭,母亲一惊,忙往旁边躲闪,却打一个趣起,然后滑倒。她慌慌张张爬起,未 及站稳,又一次摔倒。她的手里,仍然稳稳地抱着那个保温桶。她的脸被一块露出冰面的玻 璃硅儿划开一条口子,已经流出了血。(6)司机吓坏了。他说,我得陪你去医院看看。母亲笑笑说,没事。司机说可是你的 脸在流血(7)在流血?母亲变了表情。果然,汽车的反光镜里,她看到自己流血的脸。她想这 样的脸,怎么去见儿子呢?(8)司机看着母亲,好像除了脸上的伤口,她真的没事。司机便掏出两百块钱和一张 名
11、片。这上面有我的 ,他说,随时可打 给我。(9)母亲一只手抱着保温桶,一只手推操着名片和钱。突然她停下来,认真地对司机 说,你真的想帮我吗?如果这样,能不能请你把这个保温桶转交给我的儿子他在这个大 学读书,他功课很好(10)母亲指了指那座气派的教学楼,脸上露着骄傲的表情。(11)片刻之后,司机在校门口见到母亲的儿子,将保温桶递给他,说,你妈让我带给 你的。男孩说,哦。眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路。小路上站着一位高高瘦瘦的长发 女孩。(12)司机提醒他说,是煮红薯。你妈让你先吃一个,她说,还热着。(13)男孩突然想起一个问题,她人呢?(14)司机说,她横穿马路,我的车开过来,她一紧张,滑倒了
12、,脸被划破一条口子, 流了血。她不敢来见你,可能怕你伤心她任凭身体跌上冰面,却用双手保护着这个保温 桶,她嘱咐你现在就吃一个,她说,现在还热着(15)男孩愣愣地看着保温桶,慢慢将它翻开。那里面,挤着四五个尚存温热的煮红薯。 它们朴实、士气,甚至丑陋,可是它们香甜、温热,就像老家的乡亲,更像母亲。(16)司机拍拍男孩的肩膀,说,她还没走。顺着司机的手指,男孩看到了风雪中的母 亲。她躲在一棵树的后面,偷偷往这边看。似乎儿子看到了母亲的笑容,似乎母亲发现了儿 子的目光。母亲慌慌张张地上了三轮车,转一个弯,就不见了。母亲的头发,银白如雪。(17)男孩没有追上去。他知道母亲不会也不想让他追上去。可是他已
13、决定,今晚,就 回家看看母亲。他还会告诉女友,母亲并不是退休干部,她一直靠收废品供他读大学。她是 一位伟大的母亲,她是他的骄傲。5、第(4)段画横线的句子属于什么描写?有什么作用?6、品味文中加点的词语,分析其表达效果。(1)她的手里,仍然稳稳地抱着那个保温桶。 (2)她躲在一棵树的后面,偷偷往这边看。 7、结合选文内容,分析母亲的性格特征。8、结合全文,说说文章题目“骄傲的红薯”有何妙处。【分析】5、此题考查景物描写及其作用。从“冬天”“街上的积雪未及清理,就被车轮和行人轧实, 变成光滑的冰面”“家离学校约五公里,雪还在下”可以看出描写方法是景物描写,也可说 是环境描写。交代了故事发生的时间
14、冬天,天气下雪。母亲之所以在这样的天气给 儿子送红薯,就是因为“儿子从小就爱吃红薯”,烘托了母亲对儿子深沉的爱。从与下文的 关系看,因为路滑才有可能摔倒,本句的环境描写为下文母亲在送红薯的路上不慎摔倒做了 铺垫。6、此题考查词语的赏析。(1) “稳稳”是非常稳当的意思,在此修饰“抱”,而“抱”是用手臂包围。这个动作是 在母亲摔倒的情况下,可见母亲对保温桶的珍惜。之所以珍惜,是因为里面装的是“儿子从 小就爱吃红薯”,母亲对儿子深沉的爱就表现的淋漓尽致了。(2) “躲”因为不想让儿子发现,“偷偷”是想再多看儿子一眼,而这一切是因为下文交 代的“母亲并不是退休干部,她一直靠收废品供他读大学”,她不想
15、自己的身份让儿子难堪, 又想多看看儿子,这两个动作,细腻地刻画了母亲的矛盾心里。7、此题考查人物形象分析。从第一段“儿子像在逃离,逃离母亲的关切”,而“母亲笑笑, 转身,横穿马路”,可见,她了解儿子的想法,善解人意。从给儿子“零食和钱”以及第三 段“母亲挑了几个大的,煮熟,装进保温桶,又在外面包了棉衣,然后骑上她的三轮车。儿 子从小就爱吃红薯,一路上母亲偷偷地笑”,可见,母亲对儿子关爱有加。从第六段“司机 吓坏了。他说,我得陪你去医院看看。母亲笑笑说,没事”和第八段“司机看着母亲,好像 除了脸上的伤口,她真的没事”,可以看出母亲待人宽厚,或者说心地善良。8、此题考查标题的作用。解此题,需从标题
16、本身内涵、结构和与正文关系几个角度思考。 内容上“骄傲”语义双关,既有母亲为儿子骄傲,也有儿子为母亲骄傲,揭示了文章的主旨。 结构上,用“骄傲”修饰“红薯”造成了悬念,容易激发读者的阅读兴趣。与正文关系上, “红薯”是线索,贯穿全文,使结构紧密。【答案】5、属于景物描写(或环境描写),交代了当时的天气情况,为下文母亲摔倒作铺垫,也衬 托了母亲对儿子的爱。6、(1) “稳稳”和“抱”两个词语,细腻地写出了母亲对红薯的珍视,突出了母亲对儿子 的爱。(2) “躲”和“偷偷”两个词生动形象地写出了母亲想多看看儿子,又怕儿子因为自己的 出现而自卑(尴尬)的矛盾心理。7、关爱儿子。知道儿子爱吃红薯,她冒着
17、严寒骑着三轮车给儿子送红薯;心地善良(或 待人宽容)。被汽车喇叭惊吓摔倒,却说自己“没事”;善解人意。儿子不喜欢她去学校 看望,爱子心切的她总是偷偷地在远处看;尽管心里特别想看到儿子,但为了不让儿子看到 自己受伤而担忧,忍受着对儿子的极度思念,让司机把红薯转交给儿子。8、充当叙事的线索,贯穿全文;设置悬念,引起读者的阅读兴趣;揭示文章的主旨。 “骄傲” 一词,既说明儿子是母亲的骄傲,也暗示母亲是儿子的骄傲。一枚邮票那是一个北风凛冽、寒流滚滚的年末,我突然接到父亲的 ,他在 里抱歉地说, 他和母亲今年活儿多,不回来过年了。这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生 地堵在了喉咙里,我顿时觉得
18、心拔凉拔凉的。(2)我本以为,自己又要单独熬过这个万家灯火的新年,学校突然要求我们给远在外地的 父母写一封信,这可是好消息。学校还特意为我们这些父母在外打工的学生每人发了一个信 封,信封上附着邮票,邮票上印着一朵白莲。当天晚上,我认认真真、一笔一画地写了一封 信,写下了对父母满腔的思念。(3)第二天,我一到教室,就凑到同桌身边询问有关寄信的事情:“那个你知道怎么 寄信吗? 我小心翼翼地推了推同桌,他把目光从他的信封上移开,然后把我的信封拿过去 仔细看了看,他沉默了一会儿,低声问我:“寄给父母的吧? 我点了点头。(4)同桌看了看我,又说:“你一定很想他们吧? 我再次点点头。被人戳破的感觉真不 好
19、受,我鼻头一酸,心底的委屈瞬间涌了上来。大概是看我红了眼睛,同桌终于说出了我一 直想听到的话:“我帮你寄吧,顺路。”同桌把我俩的信叠在一起,郑重地放进了他的书包 里。(5)当晚,我美滋滋地进入了梦乡。梦里,那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地攥在手里。(6)可是,第二天一早,当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时,我心里 的小火苗又被浇熄了。我捏着信封,急切地问同桌:“怎么了?寄不出去吗? ”此时,同桌正拈着一枚小小的邮票打量着,听到我的声音后,他突然慌乱地将那枚邮 票揣进了 口袋。他动作虽快,我却看得清楚,那枚邮票上有两条小鱼,一红一黑,煞是可爱。 我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼
20、,而是一朵白莲,就多问了一句:“那是你买的邮 票吧? 他欲言又止。(8) “可是”我还想多问几句,他却打断我说:“别问了,寄得出去。他的声音突 然大了起来,好像在宣告什么似的,“昨天只是因为邮局关门了而已,我今天去早些就行。”(9)我愣了愣,终于反响过来说:“好的,那真的谢谢你了。我长长地舒出了一口气。(10)接下来的日子,我掐着指头一天一天地数,生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走, 再也无法到达目的地。)所幸,半个月后,爸爸打 来告诉我,他收到了信。(12)又过了半个月,我收到了爸爸的回信。那一行行的字仿佛都有温度,我感到有一股暖 流从心底升腾起来,把这个冬天的寒冷都逼得退避三舍。我高兴地
21、把回信递给同桌看,他看 了一眼,傻乎乎地笑了,最后竟然笑出了眼泪。我不太明白,却好像依稀明白。(我知道,他没有收到父母的回信,大概是因为信在北上的路上弄丢了,也有可能他的 父母太忙了,没时间给他回信。我不敢胡乱猜想,只是在心里默默地为他感到难过。好在他 向来是个开朗的男孩,不如我这般脆弱,一时的难过并没有掩盖住他身上的朝气。(多年之后,我转学去了父母所在的城市,再也不必与父母分隔两地。只是离开家乡后, 我与同桌失去了联系,他帮我寄信这事,也随着时间的流逝,渐渐被淡忘了。(这天,我在屋里收拾东西,一封信从衣柜的夹层里掉了出来。信封以及信封上的字迹 很熟悉,就是多年前我寄给父母的那封信,只是信封上
22、贴着的那枚邮票,让我瞬间呆住了。(16)那是一枚小小的邮票,上面游着两条小鱼,一红一黑,清楚就是那天早上,同桌手里 拈着的那枚邮票!(17)我顿时感觉心里一抽,呼吸都停滞了几秒,两眼一酸,眼泪不听使唤地滚了下来。(18)我是很久之后才知道那枚8角钱的白莲邮票寄不到外省,只是当时我早已忘了那件事 情。(现在,那枚小鱼邮票右下角清晰的“2. 40元“,一下又一下地叩着我的心。(20)也许,他只有这么一枚2. 40元的邮票;也许,他根本就没有寄出自己写给父母的信, 又哪来的回信呢?(21)直至此时,我才明白了他当时的欲言又止,明白了他当时的反常行为。(22)原来,他只是在纠结,这一枚小小的邮票,究竟
23、该承载谁的思念,究竟该往哪个方向走。(选自2021年(23)最后,他选择将邮票贴在了我的信封上。08期意林,有改动)9、第(1)段环境描写的作用是什么?10、第(6)段加点词“小火苗”和“被浇熄了”,分别指的是什么?11、第(17)段,“我”为什么眼泪不听使唤地滚了下来?12、文章第(21)段说“直至此时,我才明白了他当时的欲言又止,明白了他当时的反常行 为,请你细读前文,找出同桌的三个反常之处。13、最后他选择将邮票贴在我的信封上的原因可能是什么?(请在理解文章内容的基础上进 行推断,答出合理的两点即可)【详解】1、考查对景物描写及作用的理解景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示
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