贵阳中医学院2015年度学位与研究生教育质量报告.pdf
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1、 贵阳中医学院贵阳中医学院20152015年度学位与研究生年度学位与研究生教育质量报告教育质量报告 贵阳中医学院贵阳中医学院 20152015 年年 1212 月月 贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 1 目目 录录 第第一章一章 研究生教育概况研究生教育概况 . . 1 1 一、研究生培养目标 . 2 二、学科(学位授权点)建设情况 . 3 第第二章二章 建立健全研究生教育质量保障体系建立健全研究生教育质量保障体系 . 7 7 第第三章三章 研究生教育质量保障机制运行高效有序研究生教育质量保障机制运行高效有序 . 8 8 一、改革招生选拔制度,不断提高生源质量 . 8 二、
2、创新人才培养模式,保证培养质量 . 11 三、重视学位论文工作,严把学位授予质量关 . 15 四、加强导师队伍建设,健全责权机制 . 18 五、重视素质教育,培养优秀人才 . 20 六、构建奖助体系,完善投入机制 . 22 七、建立质量信息平台,接受社会监督 . 24 第第四四章章 存在的问题和对策存在的问题和对策 . 2424 一、目前存在的问题 . 24 二、主要对策和改进办法 . 25 第第五五章章 发展思路与展望发展思路与展望 . 2626 一、提升学校核心竞争力 . 26 二、加强导师队伍建设 . 26 三、积极申报博士学位单位和授予点 . 26 贵阳中医学院 2015 年度学位与研
3、究生教育质量报告 1 第一章第一章 研究生教育概况研究生教育概况 我校研究生教育始于 1978 年,当年开办“贵阳中医学院首届中医研究班” 。1979 年,开始正式招收第一批硕士研究生。1981年,获批为硕士学位授予单位,是国务院批准的首批具有硕士学位授予权的单位之一。自 1986 年始,陆续获得中医医史文献、中医内科学、中医骨伤科学、针灸推拿学、中药学(一级学科) 、中医外科学、中医基础理论、中西医结合临床、方剂学、中医五官科学、中西医结合基础、中医妇科学、生药学等硕士学位授予权。2003 年,经国务院学位办批准,授权我校开展“授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位”工作。同年,批准我校为临
4、床医学硕士专业学位试点单位。2011 年,我校中医学、中西医结合获一级学科硕士学位授权点,获批中药专业硕士学位授予权。2012 年,获批全科医学专业硕士学位授予权。2014 年,获批公共管理、护理专业硕士学位授予权,同年 9 月,顺利通过贵州省博士立项单位中期检查。 学校坚持研究生教育与学科建设相结合,坚持研究生培养与科技创新相结合,坚持学术型人才培养与应用型人才培养相结合,推进我校学位与研究生教育协调发展。经过多年发展,我校现有一级学科硕士学位授权点 3 个,二级学科授权点 20 个,专业学位硕士授权学科(领域)5 个。学校先后与中国中医科学院、贵州大贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生
5、教育质量报告 2 学、天津中医药大学、成都中医药大学、湖南中医药大学联合培养博士研究生,与中国科学院贵州天然产物化学重点实验室、北京武警总医院、海军总医院、空军总医院、海南医学院、重庆中医药研究院等单位联合培养硕士研究生,积极探索研究生教育新模式。 一、研究生培养目标一、研究生培养目标 1、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育政策,深化执行教育部“巩固、深化、提高、发展”八字方针, “优化机制、协调发展、注重创新、跻身先进” ,以改革为动力,以创新为灵魂,以建设为保障,以质量为根本,全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的中医药高级专门人才,传承弘扬中医药事业。 2、培养目标
6、(1)培养具有厚重人文素养,能够掌握本学科基础理论和系统的专业知识,并能从事科研、临床、教学工作或独立负担专门技术工作的中医药类专业的硕士研究生。 (2)具有一定的创新思维和创新能力以及较强的继续学习能力,并具有良好的协调、团结与组织能力。 (3)具有健康的体格。 学术型硕士研究生:掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有从事科学研究、教学工作或独立负担专门技术工作的能力,具有一定的创新思维和创新能力以及较强的继续学习能贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 3 力,学术道德精神,并具有良好的协调与组织能力。 专业型硕士研究生:掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有
7、从事临床、教学工作或独立负担专门技术工作的能力,具有一定的创新思维和创新能力以及较强的继续学习能力,并具有良好的职业素养。 二、学科(学位授权点)建设情况二、学科(学位授权点)建设情况 我校硕士学位授予门类涵盖医学、理学、管理学。目前有一级学科硕士学位授权点 3 个,二级学科硕士授权点 20 个。专业学位授权学科(领域)5 个。具体分布见下表: 表表 1 1 贵阳中医学院硕士学位授权点一览表贵阳中医学院硕士学位授权点一览表 一级学科及专业代码 二级学科及专业代码 获批时间 1005 中医学 100501 中医基础理论 200012 100502 中医临床基础 198111 100503 中医医
8、史文献 198607 100504 方剂学 200309 100505 中医诊断学 201003 100506 中医内科学 198607 100507 中医外科学 200012 100508 中医骨伤科学 198607 100509 中医妇科学 200601 100510 中医儿科学 201003 100511 中医五官科学 200309 100512 针灸推拿学 198607 100513 民族医学 201003 1005Z1 中医老年病学 201112 1005Z2 中医药工程学 201209 贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 4 1006 中西医结合 100601 中
9、西医结合基础 200601 100602 中西医结合临床 200012 1006Z1 中西医结合心理学 201112 1006Z2 中西医结合护理学 201112 1007 药学 100703 生药学 200601 1008 中药学 198607 专业硕士 临床医学专业硕士学位 105119 中医内科学 200305 105120 中医外科学 200305 105121 中医妇科学 200305 105122 中医儿科学 200305 105123 中医五官科学 200305 105124 针灸推拿学 200305 105125 民族医学 201003 105126 中西医结合临床 20030
10、5 105127 全科医学 201201 105600 中药专业硕士 201011 105400 护理专业硕士 2014.05 125200 公共管理专业硕士 2014.05 1057 中医专业学位(调整) 2015.01 我校现拥有国家重点(培育)学科 1 个,省部级重点学科 28个,其中“中药生药学”为国家中医药管理局西部重点学科。2013年 9 月,我校中药学学科在全省首批特色重点学科中期检查暨评优遴选中荣膺“优秀” 。2015 年,民族医学新增遴选为贵州省特色重点学科。 表表 2 2 贵阳中医学院重点学科一览表贵阳中医学院重点学科一览表 序号 类别 学科名称 备注 1 国家重点(培育)
11、学科 中药学(苗药学) 2012 年 11 月 2 省级特色重点学科 中药学 2011 年 6 月 3 针灸推拿学 2012 年 12 月 贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 5 4 中西医结合临床 2014 年 10 月 5 民族医学 2015 年 9 月 6 省级重点学科 中药学 1992 年 1 月 7 中医骨伤科学 2000 年 1 月 8 中医内科学 2002 年 1 月 9 中医基础理论 2002 年 1 月 10 中西医结合临床 2006 年 11 月 11 针灸推拿学 2006 年 11 月 12 国家中医药管理局重点学科 药用植物学 2009 年 12 月
12、13 中医内分泌学 2009 年 12 月 14 中医脑病学 2009 年 12 月 15 中医血液病学 2009 年 12 月 16 针灸推拿学 2009 年 12 月 17 中医肛肠病学 2012 年 8 月 18 中医眼科学 2012 年 8 月 19 中医耳鼻喉科学 2012 年 8 月 20 中医护理学 2012 年 8 月 21 中药药剂学 2012 年 8 月 22 中药化学 2012 年 8 月 23 民族医学 2012 年 8 月 24 民族药学 2012 年 8 月 25 中西医结合临床 2012 年 8 月 26 中医络病学 2012 年 8 月 27 中医心理学 201
13、2 年 8 月 28 中医预防医学 2012 年 8 月 29 中医药英语 2012 年 8 月 1、为进一步加强学科建设,不断完善学科建设与管理相关制度,以推动学校发展。组织修订贵阳中医学院重点学科建设管理办法等文件,其中贵阳中医学院学科带头人、学术带头人贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 6 遴选和管理办法 (贵中医研发2014 192 号)已修订下发执行,对学校学科人才团队的建设提供了保障,也完善了学科建设管理制度。遴选了第三批学科带头人及学术带头人,并由校领导牵头与各带头人签订了目标任务书,同时根据办法中的要求,于今年12月对各学科带头人、学术带头人进行年度检查。 2
14、、根据国务院学位委员会、教育部于 2014 年下发了关于开展学位授权点合格评估工作的通知 (学位2014 16 号) ,文件精神进行了意见征求,拟定了贵阳中医学院学位授权点自我评估工作方案 ,并于 2015 年下半年完成了中药学专业硕士点评估以及中西医结合和针灸推拿学学位授权点的自我评估工作。 3、根据贵州省学位办关于开展省级重点学科合格评估工作的通知 (黔学位办2015 11 号)文件要求,组织对中医基础理论、中医内科学、中医骨伤科学等 3 个省级重点学科进行了检查,均合格。积极组织 2015 年度省级重点学科增列申报工作,民族医学于今年 9 月增列为贵州省第四批特色重点学科,对我校进一步凝
15、炼学科方向,找准学科发展定位,充分发挥学科特色和优势,起到重要推动作用。 4、2015 年 10 月11 月, 国家中医药管理局开展了 “十一五”重点学科验收和“十二五”重点学科中期检查工作,我校 18 个重点学科均顺利通过验收和中期检查,其中“十一五”重点学科针灸学、药用植物学、中医内分泌学等 3 个学科获“优秀”。 贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 7 第二章第二章 建立健全研究生教育质量保障体系建立健全研究生教育质量保障体系 为贯彻落实教育部 国家发改委 财政部关于深化研究生教育改革的意见 (2013【1】号)文件精神,研究生院坚持优化类型结构,建立与培养目标相适应的
16、招生选拔制度;构建以研究生成长成才为中心的培养机制;改革评价机制,建立以提高培养质量为主体的质量保证体系;加大支持力度,实现多渠道投入机制。坚持走内涵式发展道路,以服务需求、提高质量为主线,以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点,更加突出服务经济社会发展,更加突出创新精神和实践能力培养,更加突出科教结合和产学结合,更加突出对外开放,努力提高我校研究生教育质量,为不断努力创建中医药特色鲜明的高水平研究生教育基地和提高服务我省经济社会发展的能力提供坚强的人力支撑和智力支持。在此基础上,组织制定了相关规定、办法,保证研究生招生、培养管理、学位管理、学生管理、党团建设等各方面工作能做到有
17、据可依,为研究生教育质量提供了保障。此外,研究生院也依据研究生教育发展的新形势,定期对相关文件进行修订。 贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 8 第三章第三章 研究生教育质量保障机制运行高效有序研究生教育质量保障机制运行高效有序 一、改革招生选拔制度,不断提高生源质量一、改革招生选拔制度,不断提高生源质量 根据教育部关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见 (教育20155 号) 、 2016年全国硕士研究生招生工作管理规定 (教育20159 号)等文件精神,制定贵阳中医学院硕士研究生招生复试及录取办法 (中医研发2005228 号) ,在招生
18、录取工作中,严格按照“公开、公平、公正”的原则,抓好命题、阅卷、复试等各项工作,严把人才“入口”关。 1、调整招生计划、优化招生结构 根据经济社会发展需求,合理调整学校各专业招生计划,既考虑社会发展需要,又重视支持特色重点学科,照顾基础学科。不断优化招生结构,扩大专业学位研究生招生比例,力争将专业学位研究生与学术学位研究生招生比例稳定在 3:2 左右。作为医科院校,加大应用型人才的招生培养,以适应经济社会发展需要。 2、改革复试办法,加强招生管理 改革 2015 年研究生招生考试复试办法,进一步加大复试在研究生入学考试中的权重,及导师专家组在复试中的自主权。同时规范导师招生行为,按照公平、公开
19、、公正的原则,加强对研究生招生过程尤其是复试过程的监督和管理。强化考试安全工作,贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 9 进一步改进招生考试命题办法,加强对命题工作的管理。及时公开招生相关信息和申诉渠道,确保招生公平。 通过以上措施,2015 年我校招收的硕士研究生质量有很大改善,共招生 269 名,其中专业学位 202 人,学术学位数 67 人。研究生中本科学历毕业生 266 人,其中全日制本科毕业生 262 人,占 97.39%。研究生来自全国 27 个省、市、自治区,其中主要来源于贵州省、河南省、湖南等省。 表表 3 3 贵阳中医学院贵阳中医学院 20132013- -2
20、0152015 学年各年级在校研究生统计表学年各年级在校研究生统计表 序号序号 年级年级 在校生数(人)在校生数(人) 1 2015 级 264 2 2014 级 249 3 2013 级 229 050100150200学术型767070专业型1531791942013级2014级2015图图 1 1 贵阳中医学院贵阳中医学院 20152015 年各类型在校研究生规模与结构年各类型在校研究生规模与结构 贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 10 表表 4 4 贵阳中医学院贵阳中医学院生源地分布情况生源地分布情况 序号 生源地 2015 级 2014 级 2013 级 1 北京
21、 1 2 天津 1 1 1 3 河北 11 6 11 4 山西 5 3 2 5 内蒙 1 6 辽宁 3 1 5 7 吉林 11 5 5 8 黑龙江 4 2 1 9 江苏 6 4 6 10 浙江 5 7 2 11 安徽 5 3 4 12 福建 3 2 5 13 江西 12 9 8 14 山东 18 8 10 15 河南 34 19 25 16 湖北 16 10 12 17 湖南 19 15 12 18 广东 12 8 6 19 广西 2 2 3 20 海南 4 4 7 21 重庆 7 6 6 22 四川 14 13 16 23 贵州 64 117 76 24 云南 1 4 25 陕西 3 1 2
22、 26 甘肃 3 27 新疆 2 贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 11 表表 5 5 贵阳中医学院贵阳中医学院 20152015 级硕士研究生在校生各专业学生数级硕士研究生在校生各专业学生数 专业名称 2015 级各专业在校生数 在校在校生总人数(生总人数(其中:女) 264264(145) 学术学位硕士(学术学位硕士(其中:女) 7171(40) 专业学位硕士专业学位硕士(其中:女) 193193(105) 中医学 16 中医内科学 31 中医外科学 17 中医骨伤科学 26 中医妇科学 15 中医儿科学 4 中医五官科学 6 全科医学 2 民族医学 1 针灸推拿学 2
23、3 中西医结合 5 中西医结合临床 54 生药学 1 中药学 44 护理学 16 公共管理学 3 二、创新人才培养模式,保证培养质量二、创新人才培养模式,保证培养质量 1、修订培养方案,服务人才需求 积极推进中医硕士专业学位研究生教育改革。建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。根据教育部相关要求和全国专业教育指导委员会指导意见,认真制定和修订贵阳中医学院全科医学专业学位硕士研究生培养方案(试行) (中医研发201375 号) 、 贵阳中医学中医硕士专业学位研究生培养方案贵阳中医学院 2015 年度学位与研究生教育质量报告 12 (试行) 、 贵阳中医学院护理硕士专业学位研究生培养方
24、案(试行) 、 贵阳中医学院公共管理硕士专业学位研究生培养方案(试行) 。深化“医教协同”改革,推动“四证合一” 。我校自 2014年开始开展研究生“医教协同”培养改革试点工作,2015 年 174名中医硕士专业学位研究生全部进入贵阳中医学院第一、第二附属医院规培基地进行规培。 2、开展课程建设,加强课程管理 教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见 (教研20145 号) 、教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见 (教研20151 号)等文件下发后,重视发挥课程教学在研究生培养中的作用。2015 年,开展“课程改革和案例教学”的专项研究生教育改革研究工作。建立完善研究生
25、课程体系改进、优化机制,规范课程设置审查,加强课程教学质量评价。根据关于组织实施学术学位研究生课程建设试点工作的通知 (教研司201413 号) ,增强学术学位研究生课程内容前沿性,规范课程管理,制定了贵阳中医学院研究生任课教师管理办法(试行) (贵中医研发2014134 号) 、 贵阳中医学院研究生教育督查工作实施办法 (贵中医研发2014133 号) 。 3、鼓励自主科研,提高创新能力 完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式,重视研究生科研训练,要求学术学位研究生必须参与实施导师科研课题,鼓励研究生参与学术交流、发表高质量学术论文,以强化创新能力培养。建立创新激励机制。根据研究生
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