2019-2020学年九年级数学上册-3.2-用频率估计概率导学案(新版)北师大版.doc
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1、2019-2020学年九年级数学上册 3.2 用频率估计概率导学案(新版)北师大版【学习目标】1、经历实验、统计等活动过程,在活动中进一步发展合作交流的意识和能力。2、通过实验,理解当实验次数较大时实验频率稳于理论概率,并可根据此估计某一事件发生的概率。【学习重难点】重点:通过实验.理解当实验次数较大时。实验频率稳定于理论概率。难点:依据实验频率稳定于理论概率并据此估计某一事件发生的概率【使用说明与学法指导】1、使用10分钟精读一遍教材,3用红色笔进行勾画;再针对预习案二次阅读教材,解答预习案中的问题;把疑惑随时记载“我的疑惑”栏内,准备课上讨论质疑;2、利用20分钟独立完成探究案,找出自己的
2、疑惑或需要探究的问题,用红笔做好标记;3、通过预习, A、B层的同学能够灵活选择方法完成探究案的所有题目;C层的同学注重基础知识的理解,学会应用,尝试完成带拓展延伸的题目。【学习方法】自主探究与小组合作【学习过程】模块一 预习反馈一、 学习准备1、频率是指在某一不确定事件中,所考察对象出现的_ 与 _之比。2、一般地.在大量重复进行同一试验时,某事件的频率总接近于某个_ _,且在它附近摆动,这时就可以把这个_叫做这一事件的概率。3、掷两枚硬币,规定落地后,国徽朝上为正,国徽朝下为“反”,则会出现以下以下: 四种情况,它们出现的概率各为 。二、自主学习4、400个同学中,一定有2个学生的生日相同
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