《获得教养的途径》读后感 .doc
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1、获得教养的途径读后感获得教养的途径是瑞士作家赫尔曼黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。什么是真正的修养?作者把它界定为为了自我完善,找到生活的意义,同时指出真正的修养呈现形式是永远都在半道上,也就是说,它是一种努力的过程,是动态呈现的。在这里,作者的意思很清楚:修养无功利目的,读书是终生任务。黑塞说真正的修养不追求任何具体的目的,又说教养就是对精神和心灵完善的追求,这两句话并不矛盾。在这里教养和修养的内涵是交叉的。真正的修养不存在功利的企图,正是为了精神和心灵的自我完善,而具体的目的指的
2、是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲,本领和能力固然重要,但是毕竟是生存的手段,而修养或教养是生存的境界。获得教养最重要的途径之一,是研读世界文学,通过阅读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和理解,逐渐熟悉并掌握大师们的思想成果。读书是必要的,读书是为了完善自我,是为了使人生充实、高尚,有意义,不是散心消遣,也不是虚伪的慰藉。获得教养必须以个性或人格的追求为前提。这一见解体现了以人为本的思想。文章指出读书是心灵的追求,这个追求必须有对文明的热爱,有对知识的敬重。生活中存在着许多诱惑,存在着轻视读书的现象,而即使是热爱学习的人,对读书的作用也会有误解。读书应该从基础阅读开始,在提高能力的同时要提高阅读的层次,因为读流行文学无法获得真正意义上的教养。他认为一些人对阅读杰作不愿意花力气、下功夫,是没能正确认识读书的目的,没有认识到自我修养的追求,因而也不会发现杰作的价值。人要想从蒙昧而走向智慧,从自然的人成为社会的人,成为有教养的人,只有读书学习,充分利用前人的知识积累。吾生也有涯而知也无涯,人应当具有终身学习的追求。人类社会的文明进步有赖于人开掘潜能,运用智慧,产生先进的思想,这就需要公民尊重知识,尊重科学,有学习的需求和读书学习的欲望。第 1 页
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