七年级历史上册 第4课 早期国家的产生和发展学案 新人教版(5页).doc
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1、-七年级历史上册 第4课 早期国家的产生和发展学案 新人教版-第 5 页早期国家的产生和发展导学案【学习目标】 1掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。2知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实。3理解分封制的含义和作用。4掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政,分析国家衰亡的原因。【自主学习】一、夏朝的建立与“家天下”1建立时间:约_年;2建立者:_;3地位:我国的_王朝。4意义:夏的建立标志着我国早期_的产生。5禹的儿子_继位,王位世袭制代替了_。最后一个夏王是_(暴君)。二、商汤灭夏1约公元前1600年,商部落的首领_建立商朝,都城_。2约公元前1300年,商王_迁都于_(河南安
2、阳)。3最后一个王_(暴君)。三、武王伐纣1武王伐纣:公元前_,周武王联合各地势力,组成政治联盟,与商君在_决战,商军倒戈,周军占领商都,商朝灭亡。2西周约公元前_年,周武王建立周朝。都城在_(陕西西安),历史上称为_。四、西周的分封制1分封制:目的:稳定周初的_形势,巩固_。对象:周王的子弟、亲戚,以及功臣和一些帝王的后代。内容:周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯,于诸侯管理当地的事务。统治和管辖区域土地和人民的权利。实质:确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会_。分封制的作用:保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。2西周灭亡(1)背景:公元前_年,周厉王与民争利,引起“_”
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