七年级历史上册 4 早期国家的产生和发展导学案(无答案) 新人教版(3页).doc
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1、-七年级历史上册 4 早期国家的产生和发展导学案(无答案) 新人教版-第 3 页4早期国家的产生和发展一、预习导学朝代都城建立时间开国之君亡国之君夏商西周二、学习目标:一、【学习目标】1.能说出夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2.引导学生用对比的方法去分析原因,从而培养比较分析历史事件的能力。由学生看图说文,提高观察想象能力。3.奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革,具有进步性;我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,是世界著名的文明古国。三、重难点:重点:夏朝的建立和分封制难点:对“分封制”的认识和理解四、精讲释疑:(一)夏朝1、时间: 年
2、年2、统治中心:河南西部和山西南部一带3、都城: 4、建立者: ;亡国者: 。5、特征:(1)“公天下”变成 ,建立了国家机构。 代替了禅让制。(二)商朝1、时间: 年 年2、地点:黄河下游地区。3、都城:商朝曾几次迁都,一直到 迁都到 ,都城才稳定下来。商朝又叫 朝。4、建立者: ;亡国者: 。5、特征:当时世界上的大国(三)西周1、时间 年 年2、地点:渭水流域3、都城: 。4、建立者: ;亡国者: 。5、实行分封制:(1)目的: 。(2)内容: 。(3)作用: 。五、引导点拨:1、制作夏商西周年代标尺。要求有建立年代、建立者(标注在年代尺上方)灭亡年代、亡国之君(标注在年代尺下方)计算出
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