人教版八年级语文上册:简单议论文阅读-识别方法明确作用(名师讲义含答案)(7页).doc
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1、-人教版八年级语文上册:简单议论文阅读-识别方法明确作用(名师讲义,含答案)-第 - 6 - 页简单的议论文阅读识别方法,明确作用课前一开心跟班主任你有理可说么?当开学的时候,班主任对你说,“学校是你家”。当你在上课睡觉的时候,班主任却说“你以为学校是你家啊”!当打扫卫生的时候,班主任会对你说 “学校是你家”。当你不穿校服的时候,班主任却说“你以为学校是你家啊”!知识梳理阅读思路:析标题理结构明论点说方法理结构:议论文的基本结构:抓住两个“关键”:明论点:论点:作者的见解和主张。(正确、鲜明)中心论点的位置:题目;引论部分;本论部分;结论部分;自己结合全文内容概括。说方法:论据:用来证明论点的
2、事实和道理。(真实可靠,充分典型。)举例论证:典型的事例、历史事实、统计数字等。道理论证:人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。 对比论证比喻论证常见考点:1、论证方法的识别和作用分析2、事实论据的内容概括3、论据的补写、仿写、选择知识储备:举例论证法:通过列举的事例,具体的证明了的论点,使得论证更有说服力。引用论证法:通过引用的名言,有力的证明了的观点,使得论证更有说服力。比喻论证法:通过将比作,生动形象的证明了 的观点,使得抽象深奥的道理更加直接、浅显易懂。对比论证法:通过将和进行对比,突出强调了的观点。金题精讲题一:善待挫折(节选) 历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出
3、了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。第自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么好处?题二: 尽管“消费”拉动“需求”是商业社会经济的第一推动力,但是我还是认为,消费不能等同于奢侈和铺张,节约永远是一种可贵的时代精神。为什么要提倡节约?因
4、为还不够富有吗,因为落后和短缺吗?这些并不是全部的理由。其实,节约不是贫穷时的捉襟见肘,也不是短缺时的窘迫与无奈。从字面讲,节约是指节制和约束,显然这是一种自觉的行为,是一种主动的追求。节约是一种美德,是一种高尚的情操。节约是对物欲而言的。人们所需求的物质,从本质上说,无非是由两部分构成,一是对自然资源的占有,一是凝结于其中的人的劳动。所以节制物欲,就是对自然的珍惜,也是对别人劳动和生命的的尊重。这难道不是一种高风亮节,不是一种美好的情操吗?“勤俭传家久,诗书继世长”,这是过去许多殷实人家门前常见的楹联俭,就是节约,以“勤俭”二字示人,是对家风的讽劝,也是道德的标榜。“种豆南山下,草盛豆苗稀。
5、晨兴理荒秽,带月荷锄归”以陶渊明为代表的中国古代先贤雅士之所以归隐南山,不是因为他们没有条件享受荣华,而是他们把简朴的生活方式看作是值得追求的一种人生境界。高尚的人们总是以简朴而更增添了人格的魅力。当年小米加步枪的共产党为什么能够战胜美式装备的国民党?除了别的原因,延安窑洞的简朴,解放军官兵的土布军装,也许更加增加了老百姓的亲和力和信任感。这一点,大概蒋介石至死也没有弄明白。即使是在物质文明高度发达的现代社会,节约和简朴也是有识之士信奉的一种生活哲学。拥有亿万资产的香港大富李嘉成,据说至今住的仍是30多年以前购置的一所旧房子,吃的是粗茶淡饭,穿的是旧式西装,戴的是廉价电子手表。他说:“我觉得简
6、单的生活更令人愉快。”节约是一种境界,奢侈是另一种境界。最典型的大概要算世说新语记载的西晋武帝时石崇与王恺争豪的故事。石崇曾出任荆州刺史,生活非常奢侈。王恺是皇帝内戚。两个人都是武帝时富可敌国的豪强。石崇故意用铁如意打碎王恺价值连城的珊瑚树,再赔偿以示其富有。更有甚者他们夸富夸到以杀人为能事的地步,到了泯灭人性的程度!这些豪强当时是何等的骄横,他们大概没有想到,自己留给后人的道德形象又是何等的丑陋和恶心!节约是一种时代精神。节约象征着健康向上,奢侈则意味着没落。如石崇和王恺,是那个时代的代表人物。作为开国皇帝的晋武帝司马炎,早期也曾“矫以仁俭”。但灭吴后,逐渐怠惰政事,荒淫无度。上有所好,下必
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