2022年冀教版语文七级上册第课《大雁与鸭子》教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4大雁与鸭子使用教案教学目标1、 明白儿童作家严文井的创作,正确懂得童话故事的寓意.(重点)2、 指导同学分角色朗读课文,然后合作探究学习课文.3、学习大雁认准目标,坚持究竟的珍贵精神.【教学重点】1. 读准字音, 以恰当的语气朗读大雁和鸭子的对话,精确把握大雁和鸭子的形象.2. 反复朗读,通过沟通探究,精确的把握这就童话故事的寓意.3. 体会本文出色的对话描写,把握对话对塑造人物形象的作用.【课时】2 课时【教学过程】第 1 课时一、导入同学们见过大雁和鸭子吗?谁能说说这两种动物的区分?
2、(同学:见过.大雁是野生的,飞得比较高,比较远.鸭子是家养的,样子肥硕,飞不起来.)那么,同学们知不知道,为什么大雁飞的又高又远,而鸭子却飞不起来?(同学沉 默不语) 今日, 我们就听听严文井爷爷给我们所讲的好玩故事吧;你肯定会找到答案.二、检查预习情形1.给下面词语中加点的字注音干枯啄食尥蹶子寒噤沼泽寂寞徘徊答案:hzhuli o juj n zhoj mpi hui2.说明以下词语的意思干枯:指 河道、池塘等 没有水了.孤寂:孤独冷清.驯良:说明和顺和善.驯服和善.徘徊:指在一个的方来回的走, 比如徘徊不决, 也比如事物在某个范畴内来回浮动、起伏.尥蹶子: 骡马等跳起来用后腿向后踢.有时候
3、说牲口不仔细劳作. 现意多指对工作或从事的事情失去爱好或者有埋怨后,直接不干了.三、听配乐朗诵或听老师范读课文,整体感知课文内容听课文录音,或听老师范读,摸索以下问题.a) 本文的体材是什么?(童话)b) 这篇童话的人物有几个?分别是谁?(两个,大雁和鸭子)c) 本文讲了一个什么故事,你能用自己的话简要概括故事的梗概吗?第一让同学自己概括,然后相互沟通,老师点评补充.(大雁和鸭子在很古的时候曾经是两姐妹,它们由于生活环境的恶化决 定一起飞往北方的大海查找更好的生活环境,在飞往大海的过程中它们遇到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -
4、- -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案了各种各样的影响、诱惑、和危急,惋惜的是只有大雁抵制住了诱惑、逃过 了猎杀飞到了北方的大海找到了自由的生活,而鸭子却被猎人捉去成了永久也飞不起来的鸭子.)4. 作者是如何支配这篇童话故事的情节的?请理清故事的结构.本文在行文中有三个空行, 自然的把文章分为四部分, 请同学们用简练的语言概括出每一部分的内容.第一部分: 大雁和鸭子打算一起飞往北方的大海,在飞过一个平原时遇到了一群鸽子.其次部分
5、:大雁和鸭子在飞往北方大海的途中遇到了一群野驴.第三部分:大雁和鸭子飞到了一个小沼泽的,钻到芦苇里睡着了.第四部分:猎人到这个小湖边打猎,大雁飞走了,鸭子却被捉去.四、合作探究1、大雁和鸭子它们为什么要离开南方飞往北方?(第2 自然段)(由于南方的气候发生了变化, 天气变得越来越热, 它们所生活的那个湖干枯了, 而且邻近全部的湖都干枯了.然而北方很凉快,有水,仍肯定会有很多鱼.)2.它们在飞往北方的过程中第一个遇到的是鸽子,你觉得的鸽子具有怎样的性格?从哪些句子可以看出来?鸭子对鸽子的态度是怎样的?从哪儿看以看出?( 4 15 段. 19 段)(鸽子喜爱平原,可怕吃苦,不愿飞往遥远的北方.从鸽
6、子的回答可以看出,当鸭子邀请它们一起飞往北方时,它们说“那是一个长途飞行,太艰苦了,咱们不干”.鸭子对鸽子的打算感到惋惜,但是自己对飞往北方开头有些动摇.从鸭子离开鸽群的表现可以看出, “鸭子叹了一口气,仍往下看了好几眼”.3.当鸭子听到野驴的叫声时为什么“眼里立刻布满了泪水”?从中你感受到了什么?( 25 段)(由于它可怕, 它可怕飞往北方的途中会遇到各种各样的危急和困难.我从中感受到鸭子的可怕与软弱,预感到到它可能飞不到北方就会舍弃.)4.鸭子看到野驴欢乐的玩耍笑起来说“咱们下去跟他们玩玩吧”,当听到大雁说“咱们的路程仍远得很了”又说“咱们什么时候才能有个家啊”,你感受到了什么?( 34
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