作文写作训练巧拟小标题课件教材.ppt
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1、,巧拟小标题 让文章靓起来,写作训练,训练目标,1、了解文章小标题的常见形式。 2、明确拟小标题的方法。 3、学会运用小标题结构形式写好文章。,结构新颖巧妙 衔接自然流畅 内容丰富清新 主旨深刻突出,话妙处,比较发现,师生情: “晨练”、“午睡”、“夜自习”; 我从生活那里学到的: “百花争艳春”、“绿草如茵夏”、“果实累累秋”、 “银装素裹冬”; 告别网吧 (于涛):“开端”、“发展”、“高潮”、“结局” 面对挫折 (刘家乐 ) :“相遇”、“相斗”、“相知”。,将几则材料浓缩于一日之中,将材料分化在四季之中,按事件发生发展的顺序来安排材料,1、时间串联式,探寻踪迹(一),明形式,秋: “蔚
2、蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶” 面对压力: “学校”、“家庭”、“社会” 人生“三步曲”:“童年”、“我的大学”、“在人间” 宿舍奏鸣曲:“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”,2、镜头组接式,3、空间串联式,4、借鉴曲篇名式,探寻踪迹(二),明形式,告别“慢动作” (孙心影):“父母说”、“老师说”、“同学说” 心与心其实很近:“老师,我想到你家去”、“老师,给我一块钱”、 “老师,你不走,我们都不走 我最感动的事: “生日爸爸=失落”、“爸爸我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+我=感动” 眼中的世界:“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 品味初三:“酸”、“甜”、“苦”、“
3、辣”,5、借用人物语言串联式,6、借用数学公式串联式,7、借用颜色串联式,8、借用味道串联式,探寻踪迹(三),明形式,水祭: “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、 “牧童遥指杏花村” 四季圆舞曲: “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”,9、引用一首古诗文中的语句作为小标题,10、引用不同古诗文中的语句作为小标题,借问酒家何处有,探寻踪迹(四),明形式,行成于思 (一),1、小标题必须提纲挈领。 2、小标题必须言简意赅。 3、小标题与小标题之间,小标题与作文题目之间 要有内在的联系。 4、小标题的语言要富有文采,富有节奏感。,得钥匙,温馨提醒:,并不
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