小学二年级语文下册《连词成句》复习课教学设计(4页).doc
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1、-小学二年级语文下册连词成句复习课教学设计-第 4 页二年级语文下册连词成句复习课复习目标:1、 掌握“连词成句”的方法。2、 培养良好的学习习惯。复习重点:掌握方法,学会“连词成句”。复习难点:按句子的结构规律将错乱的词语排序。复习过程:一、 激趣导入1、(出示几块积木)问:这是什么?(积木)谁能用这些积木搭一座漂亮的房子?(学生纷纷举手)请一名学生出来搭房子。2、房子搭好后,老师从下往上在每块积木上依此贴上“同学们、在、教室、里、专心地、听课”这六块词语。然后让学生按从下往上的顺序连起来读一读发现了什么。3、 师:刚才我们搭积木建房子就像“连词成句”一样,把错乱的词语按照句子的结构规律整理
2、成一句通顺的话。今天这节课,我们就来复习“连词成句”。(板书课题:连词成句)二、 复习流程1、 发现规律读句子(小黑板出示)(1) 小河上有一座石桥。(2) 小洁是我的好朋友。(3) 我们的校园真美呀!(4) 你看过活的化石吗?(5) 大雪过后,小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗。读后问你发现了什么?生A:我发现第一句写的是什么地方有什么生B:我发现第二句写的是谁是什么(什么是什么)生C:我发现第三句写的是什么怎么样生D:我发现第四句写的是谁怎么样生E:我发现第五句写的是什么时候谁在什么地方干什么(教师随学生的回答边板书,同时指导学生说完整的话。)2、 小结过渡你们真聪明,发现了这么多。你们知道吗
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