小学科学《蒸发》实录(4页).doc
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1、-小学科学蒸发实录-第 4 页蒸发实录一、 导入新课1、 出示谜语:用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请它来。师:今天老师给同学带来个谜语。生:水。师用湿毛笔在黑板写谜底“水”字。2、 利用水做个游戏师:请三个学生上台前,在他们手上喷上等量的水,不借助任何工具和用手擦,想办法让手上的水快速干掉。3、师:水哪去了。导入新课 (板书课题:蒸发):二、探究活动活动一:水跑到哪里去了?1、认识蒸发现象。(1)师:黑板上的水和同学手上的水变成了什么,跑到哪去了? 生:变成了水蒸气,跑到空气中。(2)师:说出生活中类似的例子。生1:晾衣服;生2:下雨后地面的水干了;生3:露珠没有了;生4:早晨走廊拖
2、地的水干了(3)小结:水慢慢变成水蒸气飞散到空气中,这种现象叫蒸发。蒸发是在任何温度下进行的。(课件出示:蒸发的定义和一年四季晾衣服的图片帮助生理解蒸发在任何温度下进行的)2、研究“蒸发时需要吸收热量”(1)课件示:小男孩洗澡后图。师:小男孩从游泳池出来后,冷得发抖,这是为什么。(2)生交流猜想。生1:蒸发吸收热量;生2:水和空气的温度不同(3)设计实验方案预设:实验材料:温度计、棉纱、铁架台、秒表、实验记录单实验步骤:将温度计的液泡包上棉纱,浸入水中,读出温度是多少。将温度计提出水面,挂到铁架台上,每过一分钟读取一次数,并及时作好记录。(4)生分组实验,师巡视指导。(分组实验前,课件示:友情
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