草房子阅读交流课.doc
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1、草房子读书交流课教案隋献智【教学目标】通过教学,使学生了解“曹文轩纯美小说系列”作品之一草房子这本书,激发学生的阅读欲望与兴趣。懂得苦难对成长的意义,懂得友情的意义。【教学媒体】多媒体课件【教学过程】一、音乐导入本课1、播放童年,知道这首歌的名字吗?(童年)对,每个人都有一个难忘的童年,他们各不一样却都各有各的精彩,今天就让我们走进油麻地小学,走进一间间草房子,来与油麻地小学的孩子们一起分享他们童年的故事。板书:草房子2、谁能先来聊聊这本书的作者?曹文轩,精擅儿童文学,任北京作家协会副主席,北京大学教授、当代文学博士生导师、当代文学教研室主任,儿童文学委员会委员,中国作家协会鲁迅文学院客座教授
2、,是中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要小说有草房子青铜葵花山羊不吃天堂草根鸟等。3、内容概述?学生聊书。之后教师出示本书简介。二、感受人物美1、过渡:作者曹文轩用诗一样的语言,用饱含深情的笔触,把我们带入纯美,温情的画面,让我们再次感受这古朴温馨的草房子里生活着的可爱的人们。 在这些美丽的草房子里,生活着一批可爱的孩子们,谁给你留下的印象最深刻呢?根据读书单第四大题第一题,小组进行讨论。生畅所欲言(重点讨论桑桑、杜小康、秃鹤)2、我来考考大家对他们的熟悉程度。先看几张图片,猜猜他们是谁。我还从书中节选了一些文字片断,请仔细听我读,你们在感受作者语言魅力的同时,迅速判断出文字描写的是书中的哪
3、个人物?看谁猜得既快又准,但是要等我念完才能举手。 (1)、他挺着瘦巴巴的胸脯,有节奏地迈着长腿,直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子:雪白的一顶帽子,这样的白,在夏天就显得很稀罕、格外显眼;很精致的帽子,有优雅的帽舌,有细密而均匀的网眼。它就这样戴在他的头上,使得他陡增了几分俊气与光彩。 (2)别的孩子只能用一条线绳来作裤带,他读一年级就有了一条皮裤带;别的孩子一年四季只有两套衣服可换(单衣与棉衣),他四季的衣服很分明;连油麻地的教师都没有一个人有自行车,他却有一辆崭新的自行车。他成绩很好,一直是班长。 (3)、她有着乡下孩子少有的灵气与书卷气,却没有一点点傲气,她丝毫也不觉得她比其他孩
4、子有什么高出的地方,一副平平常常的样子。她让油麻地小学的教师们居然觉得,她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔与的女孩儿。(4)、桑桑最崇拜的人就是他,他长得好,笛子吹得好,篮球打得好,语文课讲得好桑桑眼里的他是无数个好加起来的一个完美无缺的人。(5)这是个很有主见的孩子,在一个陌生的世界里,他感觉到了被别人排挤,无法适应新的生活。在新的生活面前,他选择了逃避。他拒绝与同学交谈,选择了与羊为伍,开始了自己的放养生活。当他能听懂当地的方言时,他用笨拙的“骂人与打架”,希望得到别人的“招惹”,以发泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母,计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的
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