六年级语文下册教案——《凡卡》第二课时教学设计及点评.docx
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1、六年级语文下册教案凡卡第二课时教学设计及点评【教学目标】1、通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情。(这个目标一般放在后面,不作为第一条目标。不一定要按照教参上的目标来写,这个目标的政治性太明显,要用我们现在的眼光来解读此文,最好不要涉及社会制度,资本主义制度也有其优越的一面,民主法治,福利保障,许多方面人家还比我们做得好呢!)2、有感情地朗读课文。3、通过写话训练,使学生更好的体会凡卡的悲惨生活。(下面没看见你的写话啊。)【教学过程】上节课咱们已经初步学习了凡卡这篇课文,当老师写下这个名字的时候,你的脑海中出现了一个怎样的
2、凡卡(;一;一;可怜的凡卡,瘦弱的凡卡,跪在作台前给爷爷写信的凡卡。)咱们一起默读课文,找出凡卡的信的内容。(是不是要先找出信,再默读信呢)然后想想信中的哪一点最让你震撼(震撼一词课文中没有吧,最好不要用这种提问方式。学生不一定会震撼,也许更多学生的是为了震撼而震撼,找出句子顺应老师提出的震撼。所以要换一个角度提出问题。)凡卡做学徒的一段。我原想跑回我们村子去,可是我没有鞋,又怕冷。从这句话中能看出什么A凡卡很可怜没有鞋穿。形容一下当时没有鞋穿的脚该是怎样了;一;一;又红又肿又脏或许还长满了冻疮。是啊!可见凡卡在这样一个寒冷的冬季是挨着冻的。凡卡还告诉爷爷什么;一;一;他很想回到村里去。挨冻的
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