部编版九年级历史上册知识点要点背记.docx
《部编版九年级历史上册知识点要点背记.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版九年级历史上册知识点要点背记.docx(34页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、古代埃及底比斯公元前3100年左 右埃及的翦域.公兀前15世纪收 及的翎界、孟斐斯d部编版九年级历史上册知识点要点背记第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1、古埃及位于韭洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。2、每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥, 非常有利于农业生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 3、约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了假设干个小国 家。4、公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王 国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。5、在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军
2、事帝国。6、公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗 马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。7、古埃及的科学和文化取得了很高的成就,其中天文学、数学和医 学成就最为突出。(1)式胆因是古埃及天文学的突出成就之一。(2)古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。二、金字塔1、从古王国时代,法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为 “金字塔”。2、金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济开展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。三、法老的统治1、金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。2、古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治
3、者,集至、政、财、神等大权于一身。在宗教上, 法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。3、胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。3、克洛维保存了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,从而取得了 罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。不列蛹56世纪的法兰克王国克洛维坟治初年的米兰克王国 511年法兰克王国范城一旧,年取得的土地1 537年取得的土地国界巴黎三、封君与封臣1、8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封 地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人那么成
4、为封臣,封臣必须效忠于封君、 封君那么须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪,这种以土M的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经 普遍存在。2、封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务, 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产平安;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。3、封君与封臣的关系有着严格的笠级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。四、查理曼帝国1、8世纪,查理成为法兰克王国国王。2、继位后,查理四处征伐。800年前后,法兰克王国幅员扩展,成为当时西欧最大的王国。3、查理继续实行鼓励基督教开展的政策,把王国划分为很多教区,命令每
5、个教区的人民把每年收入的1/10 贡献给教会,称为“什一税”。教会因此变得富有起来,势力也越来越大。4、800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为“查 理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。5、814年,查理曼去世,强盛一时的帝国很快走向分裂。(1) 843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家 的雏形。(2)按照约定,三个王国彼此间不存在隶属关系。第8课西欧庄园一、庄园的领主与佃户1、从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。2、大约到11世纪,庄园
6、遍布欧洲各地。自那时起,欧洲绝大多数人口居住在庄园里。3、在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。(1)庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。(2)庄园的土地分为两局部:一局部由领主自己保存,直接经营,称为“直领地”,收入全部归领主所有;剩下的耕地是佃户的“份地”,是佃户的生活来源。(3)佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”,一般每周要在直领地上劳动 旺 剩下的时间才 属于自己。(4)领主还向佃户征收其他揖税。(5)庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“共用地”,全体佃户都可以放牧,共同使用。(6)自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,
7、有份地保有权,领主不能随意没收他们的 土地。一个庄园的图解二、庄园法庭1、庄园具有司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家。佃户如果有侵犯领主利益的行为,会 受到起诉与处分。2、庄园法庭没有专门的工作人员,一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点不固 定。3、庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。4、惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。5、庄园法庭审判依据习惯法或村法。6、庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。第9课中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市1、西罗马帝国灭亡后,罗马时代的很多城市变成了废墟。2、从10世纪起,
8、西欧开始恢复起来,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市开展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等,都出现了许多著名的城市。3、城市居民采取各种方式对抗,争取城市的自由和自治,常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。4、13世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。(1)在这样的城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。(2)局部城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市。5、城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得“撞然”。6、取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,城市贵族一般也都是国
9、王的支持者。二、城市居民的身份1、手工工匠和商人是城市的基本居民,他们一般是从周围农村的农民转变而来的。2、农奴一旦进入城市,住满一年零一天,就获得了市民的身份,从此享有自由。越来越多的农奴逃离庄园, 进入城市,促进了城市的开展。3、手工业者主要从事小商品生产,拥有简单的生产资料,自己和家属都参加劳动,靠出卖产品换取其他生 活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊,也是店铺。4、商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。5、随着城市的开展和工商业的繁荣,市民阶级逐渐形成。6、城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产 阶级。三、大学的兴起1、11世纪后
10、,随着经济的开展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,阿拉伯文化也不断传入西欧。2、12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。3、12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。4、13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。5、大学的自治地位主要表达在免赋税特权、司法特权、教育自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判,而是按教会法规定由当地主教审理,或由大学法庭独立审 理。6、当时,大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习 专业课程,有法学、医学和神学。7、大学课
11、程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会开展的要求。第10课 拜占庭帝国和查土丁尼法典一、查土丁尼及查土丁尼法典1、东罗马帝国的经济比拟活跃,社会比拟稳定。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国那么延续下来,并且进入一 个“黄金时代”。2、527年,查土丁尼继任为东罗马帝国皇帝。3、528年,为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力,他组建了一个法典编纂委员会。(1) 529年,委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝公布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例, 编成查土丁尼法典。(2)后来,委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为空堂汇纂又编成指导学习法 律文献的法理概要。
12、(3)查土丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为新法典。(4)以上这4部法律文献统称为罗马民法大全。4、罗马民法大全仍然成认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位。罗马民法大全还对财产、买 卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国的灭亡1、从7世纪起,拜占庭帝国幅员不断被蚕食。2、长期的对外战争导致财政枯竭,拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和 财富的西欧封建主组建了十字军进行东征。十字军不仅没有给拜占庭以军事援助,反而攻打拜占庭帝国, 占领了君士坦丁堡和拜占庭的大局部领土。3、拜占庭帝国一度灭亡,不久后又复国,但领土大为缩小,国势日渐衰弱
13、。4、14世纪初,拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻。1453年,奥斯曼帝国攻破君土坦丁 堡,改名为伊斯坦布尔,拜占庭帝国最终灭亡。巴我仆如君士里丁堡(拜占庭)ib也-尔.亡z:布孽于 V. 卬A M小亚细业半*斯特技%*斯特技%45年前后的 升占庭帝国13S5年的里斯 黄为国地 中u* . _ _ _拜占庭帝国和奥斯曼帝国5、拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、 北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了 大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第四单元
14、 封建时代的亚洲国家第11课古代日本一、6世纪前的日本1、5世纪,在本州中部兴起的太和政权统一了日本。2、大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。3、领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事农业的称为“田部”,从事海洋捕捞的称为“海部”,等等。4、来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别被编入锦织部、锻冶部等。部民是贵族的私有民,地位近似于奴 隶。二、大化改新1、69世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。2、大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化。3、从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,
15、史称“大化改新”。4、大化改新的主要内容有:(1)政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。(2)经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每 隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。5、大化改新使日本开展成为一个中央集权制的封建国家。6、大化改新后,大和正式改称日本国。三、武士和武士集团1、大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行。2、贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,建立庄园。(1)大庄园享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务。(2)中央对地方逐渐丧失了控制能
16、力,社会局势动乱。3、地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制 相结合的军事集团,成员称为“武士”。4、12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰 仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。5、幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存。(1)幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,国家 大权基本掌握在武士阶层手中。(2)武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。第12课阿拉伯帝国一、
17、穆罕默德创立伊斯兰教1、6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多处于雌时代,各部落之间为争夺水源与牧场,相互仇杀。2、在伊斯兰教诞生前,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排斥其他神灵。3、穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰教。4、穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到传统势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了 一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。5、630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,成认穆罕默德的统治地位, 阿拉伯半岛基本统一。二、阿拉伯帝国1、穆罕默德逝世后
18、,他的继承者继续扩张。2、伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结,士气高昂,如潮水般涌出半岛。(1)穆斯林军北进叙利亚,东灭波斯,进而征服阿富汗和印度西北部,兵锋直抵中国唐朝边境;751年击 败唐朝大将高仙芝的军队,控制了中亚大局部地区。(2)在西线,他们攻克埃及,横扫北非;在西南欧洲的战场上,阿拉伯人长驱直入,占领了西班牙,接着 越过比利牛斯山,为法兰克王国军队所阻。3、至8世纪中期,阿拉伯帝国形成。它的幅员横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。伴 随帝国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。6世纪中蝌丹杜伯序曲” 口1至明月限俗维缶处三、阿拉伯文化1、阿拉伯帝国繁荣时期,哈
19、里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。2、830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才,以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等。于是,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消 化外来文化的基础上,阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。3、阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我 们现在常用的“阿拉伯数字”。4、完整的代数学是阿拉伯人创造的。5、我们常说的“西医”,其中有很多阿拉伯人的贡献。阿拉伯人著的医学集成和医典两部书,长 期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。6、脍炙人口的天方夜谭,构思
20、奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝。7、阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的开展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、 火药等重大创造和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的开展一、新的生产和经营方式1、11世纪以后,欧洲农村发生了一些新的变化。(1)各地纷纷开展垦殖运动,土地面积逐渐扩大。(2)有的垦殖由领主组织,多数是农民自发开垦。垦殖者成为这些新开发地区的主人,他们按照自己的方 式进行耕种。(3)这些新开发的地区也仿效自治城市,成为具有独立司法权和行政自治权的地区。2、随着法律的规范,在西欧越来越多的地区,劳役量被固定在
21、一个特定的范围。(1)农奴可以用货币购买劳役豁免权,以此获得对自己劳动力的自由支配;也可以通过缴纳迁徙税,获得 离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。(2)在庄园逐渐衰落和瓦解的过程中,农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。3、在一些地方,领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式,将土地集中在一起,土地集中成为一种趋势。(1) 14世纪中叶以后,越来越多的领主出租直领地,他们依靠土地租金生活,不再参与生产管理。(2) 一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来, 建立租地农场。(3)他们采用新的生产方式进行经营,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。4、
22、农产品的富余,加上城市需求的增加,使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。5、这一时期,手工业也不断开展。(1) 一方面,手工业者逐渐脱离农业;另一方面,他们更多地为市场而生产。(2) 13世纪,随着分工细化,小型手工作坊得到开展。为了缴纳封建赋税,农民也在家里用自己的生产工 具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。(3)后来,这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场:商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的 生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备, 因而工人常常需要在同一个地点集中劳动,于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作,进一步提高
23、了 劳动生产率。6、土地关系的变化和手工业的开展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变中世纪欧洲社 会的整体面貌。二、富裕农民和市民阶层1、13、14世纪,欧洲农村的社会结构发生了改变。(1)大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产,将其抵押或变卖,以归还债务或应付开支;(2)富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地,以新的经营方式掌握了生产、交换等环节,还控 制了乡村行政事务,成为农村中富有生气的阶级力量。2、城市中:(1)手工业者、商人成为城市居民,享有新的契约关系赋予的权利。(2)富商巨贾还投资乡村,置办田产,采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员,抬高自己的 身
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 九年级 历史 上册 知识点 要点
限制150内