2022年综合探究有序与无序的政治参与教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载富县高级中学集体备课教案年级:高一科目:政治授课人:授课时间:年月日课题综合探究:有序与无序的政治参与第 1 课时三维目标1知识与技能:让学生了解识记有序参与政治生活和无序参与政治生活的不同之处。2过程与方法:通过课堂讨论与模拟,让学生学会运用所学的理论知识和实际结合起来, 培养学生理论联系实践的能力,在亲身体验和讨论中认识到有序的与无序的政治参与的不同结果,增强学生政治参与的责任感和实际本领。3情感、态度与价值观目标:(1)珍惜自己所享有的政治参与权利,增强主人翁的意识。(2)引导学生主动参与探究,培养团结合作精神。(3)增强学生参与政治生活的实际能力。重点有序与无序政治参与
2、的不同结果以及如何制订一个完整的班长选举规则中心发言人张维龙难点亲身体验认识有序与无序的政治参与教具多媒体课 型讲授课时安排1 课时教法讨论法探究法讲授法发现法学 法讨论回答、学生展示个人主页教一、课前预习情况检查,知识背诵提问二、导入讲授新课:一、公民参与政治生活的重要内容与基本要求(板书) P31 第一段。师:公民参与政治生活的生要内容是什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页学习必备欢迎下载学过程教学过程(P12)公民参与政治生活的基本要求是什么?为什么要做到有序的政治参与?生:思考回答。师:好,那么下面就有请
3、我们的小演员们为我们带来小品村委会主任选举 。看看从中能不能到有序的重要性。由学生表演小品:村委会主任选举。师:大家试着思考一下:这是一次民主选举的参与过程,在小品中,体现了什么问题?我们在其中可以看到,有些村民按照法律和规则有秩序地参与了这次选举活动, 而有些村民却违反了法律和规则无秩序地参与了选举。 那么有序与无序会分别导致什么的结果呢?二、“有序”与“无序”的代价与后果师:现在请同学们讨论一下在小品中是怎样体现有序与无序的政治参与的, 也就是说哪些人做得对,那些人做得不对?师:首先在小品中,有没有体现村民有序地参与政治生活的方面呢(哪些人做得对)?生:有,例如其中有些村民维护自己的权益,
4、不收取红包, 不畏惧强权, 坚持公正,对一些违精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页学习必备欢迎下载法的行为敢于进行检举、 揭发,选出自己心目中真正的代表,这就是有序参与政治生活的表现。师:好,那么你认为有序参与政治生活有没有好处?有什么意义呢?生:有好处,我认为主要是能正确表达自己的意愿,维护自己的合法权益, 能够维护国家、 集体的利益,还能不断提高自己的政治素养和政治参与能力1、公民有序参与政治生活有什么意义?师:是的,我们可以总结一下有序参与政治生活的意义有这么几个:师:那么在小品中,有没有体现村民无序地参与政治生
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