语文优质实用课件精选——《我最好的老师》优秀课件.ppt
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1、21 我最好的老师,人教版六年级语文(下册)第五单元,1. 把课文读正确,读通顺,读流利。 2. 边读边思考: 课文主要讲了一件什么事? “我”最好的老师是一位怎样的老师?,自学提示,编造 破绽 强调 颅骨 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,词语小盘点,破 绽: 出人意料: 目瞪口呆: 饶有趣味: 侃侃而谈:,比喻说话做事时露出的漏洞。 超出人们的预料。 指因吃惊或害怕而发愣的样子。 饶,丰富,多。指很有趣味。 理直气壮,从容不迫地讲话。,课文主要讲了一件什么事?,课文主要讲了一件什么事?,课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人, 独特, 他用 方法,
2、让我还有我的同学明白了一个重要的道理:,六年级,科学课,怀特森先生,很有个性,教学方法,出乎意料,不要迷信书本、也不要迷信权威。,作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师?”划出课文能直接回答这一问题的句子。,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不迷信书本、也不要不迷信权威。,句子理解: 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。,书本、权威,代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神,强调通过独立的思考去获取知识。,快速浏览5-7段,从哪些地方看出怀特森老师是最好的老师?画出有关语句,读一读,并说说你的体会
3、。,作者用哪些事实说明怀特森先生是我最好的老师?,一、教学方法独特,常常有出人意料的举动; 二、对“我”的影响很大,教育“我”不要迷信书本、迷信权威;培养“我”独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。,怀特森先生是一位怎样的老师?,自由读第15自然段,思考:课堂上发生的哪些事情让“我”出乎意料,也是你所没想到的?,他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。,(1)一次测验,我们按照课堂笔记回答的每一道题,都被画上了红叉叉,我们都得了零分。 (2)老师讲课的信息都是错误的,我们做的课堂笔记也是错误的信息。 (3)课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨。,如果你是怀特森老
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