西安交通大学附属中学高考语文全真模拟密押卷含解析.docx
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1、高考语文期末测试卷必考(重点基础题)含解析考前须知.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他 答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.1、阅读下面的文字,完成各题。今天,改革精神更饱满,改革士气更
2、。40年改革开放,为亿万中国人烙下鲜明的精神印记,成为当代中国 昭彰的精神标识。把新时代改革开放继续推向前进,我们有开展的心气,有奋斗的劲头,有凝心聚力的“中国精神”。 必须以少年心气、青春姿态,坚定改革激情、唤起改革壮志、激发改革决心,闯难关、啃硬骨头、瞠险滩,在实践中 求真知,推动改革航船行稳致远。今天,改革价值更笃定,改革力量更 o “没有人民支持和参与,任何改革都不可能取得成功。” 40年来,( )o过去6年多,中国的改革用一项项 的举措,回应百姓呼声,表达社会主义的本质,它们让公平可及、让群众受益。新时代改革开放,让创造活力不断迸发,创新源泉充分涌流。改革开放40周年的时间节点,交汇
3、着历史与未来,影响着中国与世界。今天的中国,国家的现代化与民族伟大复 兴,走的是一条改革开放之路。未来,中国仍然要靠“关键一招”赢得明天,中华民族伟大复兴必将在改革开 放的进程中得以实现。1 .依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项为哪一项()A.顽强雄伟掷地有声众彩纷呈B.振奋澎湃掷地有声交相辉映C.振奋雄伟铿锵有力众彩纷呈D.顽强澎湃铿锵有力交相辉映.文中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项()A.激发改革激情、坚定改革壮志、唤起改革决心,啃硬骨头、闯难关、踵险滩,在实践中求真知,推动改革航船行 稳致远。B.唤起改革激情、坚定改革壮志、激发改革决心,踵险滩、啃硬骨头、闯难关,
4、在实践中求真知,推动改革航船行 稳致远。C.唤起改革激情、激发改革壮志、坚定改革决心,闯难关、踵险滩、啃硬骨头,在实践中求真知,推动改革航船行 稳致远。D.坚定改革激情、激发改革壮志、唤起改革决心,闯难关、啃硬骨头、踵险滩,在实践中求真知,推动改革航船行“科幻文学的最大优势就是其丰富的故事资源,这种资源由科技的进步源源不断地提供着。”C. “现代科幻文学对科学最新进展的表现很有限,大量故事的核心仍基于古典科学。”3.请结合材料从传统意义上的文学性来分析、评价科幻小说的合理性。10、阅读下面的文言文,完成下面小题李邕,字泰和,扬州江都人。既冠,见特进李矫,自言“读书未遍,愿一见秘书。崎曰:“秘阁
5、万卷,岂光阴能习 邪?”邕固请,乃假直秘书。未几辞去,崎惊,试问奥篇隐帙,了辩如响。崎叹曰“子且名家! ”崎为内史,与监察御史张廷珪荐邕文高气方直,才任谏皆,乃召拜左拾遗。御史中丞宋璟劾张昌宗等反状,武后 不应,邕立阶下大言曰:“璟所陈社稷大计,陛下当听。”后色解,即可璟奏。邕出,或让目:“子位卑,一忤旨,祸 不测。”邕曰:“不如是,名亦不传。”五王诛,坐善张柬之,出为南和令,贬富州司户参军事。韦氏平,召拜左台殿中侍御史,弹任职,人颇惮之。谯王 重福谋反,邕与洛州司马崔日知捕支党,迁户部员外郎。岑羲、崔汉恶崔日用,而邕与之交。玄宗在东宫,邕被礼遇, 羲等忌之,贬邕舍城丞。帝封禅还,邕见帝汴州,
6、诏献辞赋,帝悦。然矜肆,自谓且宰相。邕素轻张说,与相恶。会仇人告邑赃货枉法, 下狱当死。后得减死,贬遵化尉。开元二十三年,起为括州刺史,熹兴利除复坐诬枉且得罪天子识其名诏勿后历淄滑 二州刺史上计京师。始,邕蚤有名,重义爱士久斥外,不与士大夫接。既入朝,人间传其眉目瑰异,至阡陌聚观,后*ZZXZ,ZZZK/ZyZSZl*ZXZZZKZZZ :. 一 一一 一, ” , 生视风内谒,门巷填隘中人临问,索所为文章,且进上。以谗媚不得留,出为汲郡、北海太守。天宝中,左骁卫兵曹 参军柳勃有罪下狱,邕尝遗勃马,故吉温使引邕尝以休咎相语,阴胳遗。宰相李林甫素忌邕,因傅以罪。诏刑部员外 郎祁顺之、监察御史罗希
7、爽就郡杖杀之,时年七十。邕之文,于碑颂是所长,人奉金帛请其文,前后所受铤万计。邕虽拙不进,而文名全国,时称李北海。卢藏用尝 谓:“邕如千将、莫邪,难与争锋,但虞伤缺耳。”后卒如言。杜甫知邕负谤死,作八哀诗,读者伤之。邕资豪宕, 不能治细行,所在贿谢,畋游自肆,终以败云。选自新唐书李邕传,有删节)1.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项A.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪天子/识其名/诏勿劾后/历淄/滑二州刺史/上计京师/B.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪/天子识其名/诏勿劾后/历淄/滑二州刺史/上计京师C.喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪/天子识其名/诏勿劾/后历淄/滑二州刺史/上计京师D.
8、喜兴利除害/复坐诬枉/且得罪天子/识其名/诏勿劾/后历淄/滑二州刺史/上计京师2 .以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项A.特进,官名,始设于西汉末年,授予列侯中有特殊地位的人,唐代为散官B.东宫,太子所居之宫,借指太子。此处的“东宫”与陈情表中的不同C.封禅,古代帝王祭天地的大典,一般在泰山举行,也有在其他山上举行的。.D.阡陌,田界,田地中纵横交错的小路;也指田野、垄亩。在文中代指路人。3 .以下对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项为哪一项A.李邕方直敢言,尽职尽责。担任左拾遗时,即便武后发怒,仍为宋璟辩白;担任左台殿中侍御史时,弹劾在职官 员,人们十分忌惮他。B.
9、李邕为人骄矜,仕途不顺。他自夸将要做宰相,还一向轻视张说;也曾因岑羲等人的忌恨,被贬为舍城丞,又因 遭谗言而出京为官。C.李邕博闻强志,文采出众。短期内遍读秘阁书文且应答如流;皇帝来到汴州,曾下诏令让他献上辞赋,他也因善 写文章被称为“李北海”。D.李邕风采卓异,天性豪宕。他眉眼俊异,年轻人为一睹其风采前去拜谒,以至门庭里卷拥挤;他不拘细节,收纳 馈赠,游猎尽兴,最终败毁。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)邕出,或让日:“子位卑,一忤旨,祸不测。”邕日:“不如是,名亦不传。”(2)邕蚤有名,重义爱土,久斥外,不与土大夫接。11、阅读下面的文言文,完成下面小题。海说(宋)王禹傅凡物有
10、纳者,必有所出。海,吾见其纳也,未见其出也。然那么弥天地,更万世,滔滔百川,靡昼夜而东注,虽海 *之巨者,庸能不满溢乎?老子谓海为百谷.固为王矣,固善下矣。然不独有所纳,抑亦有所施也。犹圣人之道,日用 而不知。故朝夕被海之泽者,日海之功也。何以明之?海涵虚东荒,密迩吻谷,每日浴于渊而气腾乎天,由是蒸而润 者谓之露,嘘而需者谓之雨,飞而结者谓之霜,飘而散者谓之雪,雨露之生成,雪霜之收藏,是万物朝夕被海之泽也 明矣。譬设爨于釜,盖之以盎缶,那么釜未沸而盎缶已濡矣,物之小者犹尔,况大海乎?故日不独有所纳,抑亦有所施 也。或谓大地万里,海在一隅,岂海之泽能备于天下邪?噫!海既为王矣,那么以五湖为五侯,
11、以九州为九伯,以四渎 为四岳,至于池沱沼让,皆附庸也。故五侯得以专其惠,九伯得以供其职,各以其所属土地分野,而为雨露以生成之, 为霜雪以收藏之,斯亦上尊王室,下利庶民,诚所谓有所纳而必有所施者尔。故古之王者厚往薄来,以恩信御天下,不敢侮于鳏寡,况诸侯乎?故禹会涂山玉帛万国未闻禹之盈而覆满而溢也盖可:纯鲜近所施广关商封卷粟渭桥聚财鹿金初所绝而丕如所施翅盈而覆遇天溪亦富矣2一是知海不特以柔远而为尊,亦 *以惠物而能永。自秦郡天下,恩苦惠干,食民假设蚕,吞国假设鲸,六雄之鬼,馁而不祀,兆民之首,悬而不解。汉用晁 错削夺诸侯,亲亲之恩葩于上,憧憧之赋疲于下,厚敛自足,多藏取亡。吁,可惜哉!以至天道用违
12、,人心以离,春 露之不滋,夏雨之不时,秋霜之不令,冬雪之不正,怨气积而为骄阳,谤言振而为迅雷,凶荒盗慢,良由是欤!*呜呼,人君者,大海也;诸侯者,江湖川泽也;兆民者;百谷草木也。人君善下,那么诸侯归之;国君利下,那么兆民戴之。苟有所纳而无所出,知其积而不知其施,那么诸侯叛、兆民乱矣,又焉能长久乎!如是那么为天下者,无于人鉴, 当于海鉴。(有删改)(注释)密迩场谷:密迩,靠近;场谷,传说中的日出处。五湖:泛指太湖流域一带所有的湖泊。五侯,指公侯 伯子男五等爵位。四渎:古代以长江、黄河、淮水、济水为四渎。四岳:相传为羲和的四子,分管四方的诸侯。1 .对以下句子中加点词语的解释,不正确的一项为哪一项
13、A.故朝夕被海之泽者被:覆盖*B.以恩信御天下御:治理C.是知海不特以柔远而为尊柔:安抚D.知其积而不知其施施:给予*.以下各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是吾从而师之且夫水之积也不厚那么无望民之多于邻国也求人可使报秦者,未得A.靡昼夜而东注*B.是万物朝夕被海之泽也明矣C.春露之不滋,夏雨之不时D.物之小者犹尔,况大海乎.以下对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项为哪一项A.海说是一篇议论文,作者托物寓意,全文抓住大海“有所纳亦有所施”的特点展开议论。文章首先以“凡物有 纳者,必有所出”开宗明义,然后用问答论证法论述大海”不独有所纳,抑亦有所施也”。B.全文论证层次清楚,思路严谨
14、缜密,环环相扣;比喻的运用让说理更形象生动,正反比照让议论更鲜明、更具说 服力;文中大量排比铺陈让文章读起来有一股连绵不绝的磅礴之气,更能振聋发牌,引人深思。C.在作者看来,人君如海,惟有像大海一样有所纳亦有所施,方能让诸侯归附、百姓爱戴,否那么便会众叛亲离。文 章通过夏禹与商纣、秦朝与汉代处理纳和施的两组比照,指出惟有推恩泽于天下才能统治长久。D.本文用“凡物有纳者,必有所出”的辩证观点,以海譬政,讽喻帝王“当于海鉴”,万不可“食民假设蚕,吞国假设 鲸”,横征暴敛,重赋于民。通篇以海事、人事互为譬喻,巧妙新颖,立意高远,颇见警醒之功。4 .用“/”给文中画波浪线的局部断句。故禹会涂山玉帛万国
15、未闻禹之盈而覆满而溢也盖所纳鲜而所施广矣商纣积粟渭 桥聚财鹿台知所纳而不知所施故盈而覆满而溢亦宜矣。5 .把文中画线的句子译成现代汉语。(1)滔滔百川,靡昼夜而东注,虽海之巨者,庸能不满溢乎?(2)斯亦上尊王室,下利庶民,诚所谓有所纳而必有所施者尔。12、阅读以下文字,根据材料作文。1月,著名主持人张泉灵在一次演讲中的言论“时代扔掉你的时候,连一声再见都不会跟你说风行网络。近日,80后摩拜创始人胡玮炜三年套现15亿的传奇,及其引发的金句“你的同龄人正在抛弃你,你呆在原地或 者缓慢前进,都是一种退步”,更刷爆朋友圈。有人斥责此类言论是在“贩卖焦虑”,但类似的“焦虑”似乎已成为当下社会的常态。对此
16、,你有怎样的思考?据此作文。要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。参考答案1、1. BC2. B【解析】.此题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握词语的意思,再结 合语境辨析正误。振奋,是指精神振作发奋。顽强,一般指强硬或坚强、不屈服。结合前文“精神饱满”、后文“继 续推动”“推向”等词语,选用“振奋”更为合理。澎湃,形容波浪互相撞击。比喻声势浩大。雄伟,雄壮而伟大。 结合后文“活力”“源泉”“涌流”等词语,选用“澎湃”较为合理。掷地有声,扔在地下能发出声响,多形容话语 豪迈有力,现也可
17、形容落实力度大。铿锵有力,形容声音响亮而有节奏。此句形容“举措”宜用“掷地有声”。众彩 纷呈,形容事物缤纷多彩。交相辉映,指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。原文强调“现代化” 和“伟大复兴”互相促进、互相映照。故答案为B。1 .此题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目,应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干 局部,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。然后比对选项,找出选项间的不同之处再比拟。此题主要 考查动宾搭配以及并列词语的语序问题。“唤起激情、激发壮志、坚定决心”搭配最妥,且从语言严密性的角度来看, 三个动词“唤起”、“激发”与“坚定”存在内在
18、的逻辑关系,即由轻到重的递进。“闯难关、踵险滩、啃硬骨头” 看似三个短语并列,其顺序也不能随意改变,“难”与“险”有轻重之分,并且“闯难关”、“踵险滩”意思接近, 应连接在一起;“啃硬骨头”不仅从意思角度应摆在最后,而且语言习惯中多重并列短语一般也是字数多的放后面。 故答案为c。2 .此题考查语言表达连贯的能力,也考查选用句式的能力,题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑 关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。此题段意重点强调劳动者对改革的助推作用,即 所选句子强调的重心应该是“劳动者推动改革的进程”,而不是“书写下自己人生的精彩”。A项,这样表达同时强 调了
19、 “渴望美好明天”,不符合句意,排除A项。CD项,不合逻辑,“书写下自己精彩的人生”应在“推动改革的 进程”后面;而且“书写下自己精彩的人生”与“书写下自己人生的精彩”也有差异,后者重点强调的是“精彩”, 排除CD项。故答案为B。【点睛】语言表达连贯的语句复位题,既考查语言表达连贯的能力,也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境, 选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句,大多采用选择题的形式。做好语句 复位题要从以下几个方面考察:话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、表达的角度要保持一致;前后是否勾连。 要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因
20、果、假设、并列等关系,做到思路清晰,层次合理;事理是否相 承。既要注意注意逻辑关系,如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的 思维顺序,又要注意符合生活的事理;意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉,或欢乐热 烈,或简洁明快,或隐晦曲折等,文段中所表达的情感意蕴,同其中的物象要高度契合统一;句式是否一致。如句子 的结构、关联词的搭配等,所选的句子要和语段信息前后照应,表意上形成一个完美的整体;音节是否和谐。要考虑 语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。2、1. AD2. B【解析】.此题考查正确使用词语的能力。解答这类题,正确理解词义是
21、前提,能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象 的差异等方面是保证。在具体的语境中,考查其搭配是否得当,使用是否得体,照应是否周密是关键。卫冕:体育竞赛中指蝉联冠军,保住上届取得的冠军地位。蝉联:绵延不断;连续相承。此处指成功保住上届取得的 冠军地位,应选“卫冕”。经久不息:经过长时间停不下来,多用在鼓掌或欢呼时。代表着一种动作所受到欢迎程度。历久弥新:指经历长久的 时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧,变腐,反而史加有力,吏显价值,比 新的还要好。经久不衰:形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态,一般用作谓语。此处指经历长久的 时间而更加鲜活,更加有
22、活力的女排精神,应选“历久弥新”。汲取:指取水,引申为吸取,吸收。吸取:用不同方法吸收;采用,采取,得到。此处用于精神力量,应选“汲取”。 敲锣打鼓:指欢庆祝贺。形容大造声势,大肆进行舆论宣扬。沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰, 议论纷纷。此处指绝不是轻轻松松欢庆祝贺就能实现的,应选“敲锣打鼓”。应选A。1 .此题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确设题的形式,如此题是从文中抽出一句话让考生进行 选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。“艰难险阻”与“克服”搭配不当,且B项“需要团结的作风,需要坚强的意志,需要拼搏的精神”语序
23、不当,排除 AB;根据语境,省略的主语是“我们”,不是“艰难险阻”,无须采用被动句式,排除C。应选D。2 .此题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子,将其修改有病句,然后在题中列出四种 修改情形,要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时,需要掌握病句的常见类型。超越体育本身意义的是“影响力”而不是“中国女排”,排除AC; “不仅更”表递进,强调的是“国人接续奋 斗、自强不息的精神符号,排除D。应选B。【点睛】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为 两类,但凡违反语法结构规律的叫语法错误,违反客观事理的句子叫
24、逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句,再按照成 分分析法排除语法类病句,常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。3、蟹六跪而二螯 非蛇鳍之穴无可寄托者 乘彼境垣 泣涕涟涟 萧关逢候骑 都护在燕然【解析】此题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类:识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记 式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都 同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目,该如何识记这些课内的名句,需要掌握一定 的技巧:第一是“反复”,这是与遗忘作斗争的最正确方法,其次是从汉字的偏旁
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