一年级语文教学工作总结(3篇)一年级语文教学反思.doc
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1、一年级语文教学工作总结3篇一年级语文教学反思这个学期我担任一年级的语文教学工作,转瞬间一个学期就要过去了,反观这个学期我走过的路,有许多的收获,也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段,又是新教材改革,深怕的自己的言谈举止,教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向,所以我丝毫不敢懈怠,认真学习理论知识,向有多年教学经历的老老师请教。现对本学期的教学工作作出总结。一、高效课堂是每位老师梦寐以求的,而加强备课是进步课堂效率的前提。(2)备教法-所谓教学无定法,贵在得法。方法得当,运用灵敏才能获得更好的教学效果。小学生对新颖事物充满好奇感和求知的欲望,所以我在教学中会根据教学
2、需求创设童话、游戏、故事、动画等等,唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授0的加减法时,我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知,又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事稳固新知,让学生在童话故事中发现语文知识。(3)备学生-前苏联教育家赞可夫说过:“从学生生活经历中举出例子,有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联络起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。二、增强自身的文化底蕴是进步课堂效率的保证。(1)多方面充实充电,加大知识的存储量。如今教材内容很丰富,涉猎的知识面很广。作为一名小学老师,必须努力扩大自己的知识面,天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些,这样备
3、起课来才能更加的得心应手。(2)加强理论学习,以理论指导理论。著名语文家陈建功有个精辟的比喻:理论好比老鹰,理论好比小鸡,一旦掌握了理论就能居高临下,势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。三、存在的缺乏1、自己教完课,教学后记记录有些不及时,阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是进步自己业务程度的捷径,但有时太忙太累,未能及时记,事后也未能及时追记,致使教学理论中许多珍贵的经历、教训,如电光火石般失而难复得。今后一定要克制惰性,挤时间及时记录。2、课堂语言不够精炼,对小组合作意识的培养不到位,没能寻找到真正的更合适的小组学习方式。这也是一年的教学中比拟遗憾的事。3、总复习这段时间,我发现学
4、生题做的很快,但出错率很高,出现丢题,漏做,没看清题目要求就开场做题,做完之后不会检查等现象,针对这种情况我带着学生读题目,要求每个人至少将题目读上两遍再做题,做题前先看看一个大题里面有几道小题,逐题做。在以后的教学中,我会继续努力,总结经历,不断反思,不断进步自己的业务程度。相信耕耘总会有收获,风雨之后是彩虹!我始终坚信一个人只要真诚的付出,踏踏实实地走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过,_年真的让我难忘,带着新的希望来到了华三开场开垦一片属于自己的新天地,承受了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。在这一年中,
5、我收获了许多。我始终铭刻“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆,现将本学期的工作总结一、工作思想认真贯彻迎江区教育工作精神,把“德”放在首位,教育学生做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理。以先进的教育理念为指导,坚决不移的抓好每一位学生的学习,用真心关心保护每一位学生,用一个优秀老师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。二、德育工作(一)、培养学生
6、良好的习惯作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律松散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进展兴趣教学,让学生在玩中学、学中玩,尽量吸引学生的注意力,从点滴做起,组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在理论中验证,收效较好。强调“三个一”的养成,注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长20_年一年级语文老师年度个人工作总结20_年一年级语文老师年度个人工作总结。让孩子渐渐树立竞争意识,起
7、到了一定的作用。1、通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育,强化班集体的建立,目前学生的主人翁意识已初步形成。其次,定期向学生进展课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练,教育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证班级表现出“活而不乱,严而不死”的班貌。根据孩子的特点定期向孩子浸透小学生守那么、小学生日常行为标准,利用语文课强化人文教育、根底道德与日常行为标准的养成。2、有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。一年
8、里班级开展了有意义的体验活动,如“学雷锋做好事”“学做家务”“感恩母亲节”“我为妈妈洗脚”等,目的是让孩子从活动中受到思想熏陶,学会感恩。根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合“校园吉尼斯”活动,在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评选。通过活动,学生的合作才能得到了进步,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然。(二)、培养良好的班集体1、班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生参加学校组织的各种活动,如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗读,还有庆六一的
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