第九章 德育原则.docx
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1、第九章德育原则四、德育原则(一)集体教育与个别教育相结合原则(平行教育,是指导德育工作的 基本要求)集体教育与个别教育相结合原则是指在在德育过程中,教师要依靠集体, 通过集体去教育学生个人,同时要注意对学生进行个别教育,进而影响集体, 其基本要求如下:引导学生关心集体,热爱集体,建设良好的集体;通过集体教育学生个人,通过学生个人影响集体;把教师的主导作用与集体的教肓力量有机结合起来。(二)知行统一原则(理论与实际相结合原则)知行统一原则是指在德育过程中,以学生的现实生活为基点,联系学生 生活,引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与实际生活的 实践结合起来,把提高道德思想境界与养成道德
2、行为习惯结合起来,以达到 言行一致,其基本要求如下:理论学习要结合实际,切实提高学生的思想;注重实践,培养道德行为习惯;教师要言传身教、以身作则,为学生做出表率。(三)正面引导与纪律约束相结合(疏导原则、循循善诱原则)正面引导与纪律约束相结合原则是指在德育过程中,以事实、道理、榜 样等进行启发诱导,同时制定必要的规章制度进行约束。其基本要求如下:讲道理、疏通思想;因势利导,循循善诱;以表扬、激励为主,坚持正面教育。(四)发挥积极因素与克服消极因素相结合(长善救失原则)发挥积极因素与克服消极因素相结合是指在德育过程中,要调动学生自 我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素,克服他们品德上的消
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- 第九章 德育原则 第九 德育 原则
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