小学语文教研组工作总结 语文教研工作个人总结.doc
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1、小学语文教研组工作总结_语文教研工作个人总结人格教育是当代教育的重要课题,发挥语文教学的人格教育功能对青少年一代安康人格的塑造和建构中华民族的新文明意义重大而深远。下面是WTT整理的一些关于小学语文教研组工作总结,供您参考。小学语文教研组工作总结范文一作为一名小学语文老师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。“摸着石头过河”“前进中探究,探究中前进”,在这十几年的教学生涯中,我觉得,要上好课就应该理解教材、理解作者的意图、锤炼学生。开学初,我阅读了下新书,根据教材及我班学生情况制定了相应的教学方案,尽可能的表达编者意图。在备课时,认真研究课文,根据大纲、编者意图以及本单元的训
2、练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依赖于“教参”,要让学生学好一篇课文,老师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想。在这方面,我自认为做的还不错。其次就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,老师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我理论的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕一个“读”字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。把学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地安排
3、在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、考虑的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联络处、学生的不意处、情感的开展处以及内容的矛盾处。相信,假如能做到这些,将会是一节不错的课。而实际操作过程中,总有太多的不如意。有时明明是A想法,上课时却变成B法了。越是想上好,越容易出过失,不成熟,令我汗颜。作为语文老师,要想在教学中获得事半功倍效果,创设良好的课堂气氛也是很重要的。老师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种宏大的精神力量,具有很大的
4、震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。老师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和保护学生,积极主动地创造条件,这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染,课堂也将不再空乏,学生也将不再是可怜的倾听者。几年以来,我始终坚持以教学为中心,不断学习相关理论,积极探究有效的教学方法,向40分钟要效益。实在抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好
5、。小学语文教研组工作总结范文二作为一名小学语文老师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。,我觉得,要上好课就应该理解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下:一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学方案,尽可能的表达编者意图。在备课时,认真研究课文,根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。二、上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依赖于“教参”,要让学生学好一篇课文,老师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想。三、就是设计好教学环节
6、。我认为,在制定教学环节时,老师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我理论的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕一个“读”字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。把学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、考虑的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联络处、学生的不意处、情感的开展处以及内容的矛盾处。相信,假如能做到这
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